小学毕业练习题Word格式文档下载.docx
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1、梦想不变成了现实。
2、车窗外是戈壁。
小学毕业句子综合练习
一、按要求改写句子。
(1)把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
6、坡度这么大,火车爬不上去。
(2)把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
2、他呀!
都老头子了,还订这些东西干什么呀?
3、十万支箭,三天怎么造得成?
4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
7、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
(3)扩写句子。
例:
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
(4)缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
(5)改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
3、武松道:
“这可奇怪了!
你如何不肯卖酒给我吃?
4、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
5、她深有感触地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
(6)把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(7)把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
(8)综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
(缩句)
2、同学们回答问题。
(扩句)
3、蔺相如对赵王说:
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”(换成间接引语)
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成“被”字句)
5、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”(间接引语)
6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。
(换成“因果关系”的说法)
7、太阳升起来。
8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)
(9)把肯定句该为双重否定句
作为一名少先队员,一定要讲一点文明.
这次活动的经过你很清楚.
我们应当参加集体活动.
这本书太有价值了,你必须看.
(10)把下面的双重否定句改成肯定句.
星期天,我们不得不去看排球赛.
学校里只给每人发一张票,不能不叫人为难.
红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥.
这件事不应当不是事实.
二、陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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二、对话与转述的互换
1、外公对小英说:
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2、张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
3、李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
4、王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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四、修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
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2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
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4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
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(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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3、我经常阅读、看科幻小说。
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4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
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5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
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(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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4、战斗正在热烈地进行着。
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(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二