中学年度工作计划可编辑版docWord格式.docx

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结合具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。

2、规范校务公开制度。

加强校务公开，发挥民主监督职能；

开好教代会、座谈会、民主生活会，给教师搭建参议学校大事的平台；

利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3、规范课程管理。

严格按照省厅、市局要求制定课程安排，并上墙、上网，接受社会监督；

开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；

严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课。

4、规范招生行为。

严格执行市局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成201X年招生工作。

5、规范财务后勤管理。

进一步加强经费开支层层把关制，并公开透明；

加强校产的使用、维护工作，确保各类设备正常使用。

（二）加强队伍建设五方面

1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

以制度要求，以榜样示范，以教育引导，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。

2、加强师德考核评价。

进一步完善师德评价制度，通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。

将师德测评结果，纳入年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。

完善“五星教师评比方案”，激发了教师积极上进的愿望，以榜样的力量带动整体进步。

3、加强德育队伍建设。

健全德育管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高德育工作水平奠定坚实的基础。

首先，重视班主任队伍建设，通过专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班会互观互检等途径，有计划、有重点地对班主任进行引导培养，提高班主任的管理能力和水平。

其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。

第三重视学科教学中德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。

4、加强教师专业化培养。

学校将进一步采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

充分利用市局“骨干教师”“学科带头人”及“名师工作室”推选的契机，抓好个性化培养项目建设，培育一批校内“骨干教师”和市内外“名师”。

5、加强干部队伍建设。

从思想上引导，从制度上约束，从学习力上提升，从执行力上强化，建设一支负责任、敢担当、专注事业、勤勉廉洁而又团结奋进的干部队伍。

（三）深化人文校园建设五方面

1、抓好安全工作。

牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动，及时排除学校各种安全隐患。

采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范事故的发生。

有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。

2、做好校园规划和环境建设。

继续抓好校园美化、绿化、净化工作，大力开展校园卫生天天查，物业管理日日清，不断的改善校园环境；

继续做好文明办公室和校园禁烟检查评比，巩固已取得的校园文化建设成果。

结合环境建设项目，本年度着重做好墙壁文化和班级文化建设。

3、做好文明和谐校园建设。

切实发挥党总支保障作用学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。

切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。

畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。

4、推进教育信息化建设。

要继续加强相关硬件建设，重点加强校园网、班班通、多媒体设施等建设。

管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平。

加强信息技术网络资源库建设，重点完成校本资源建设，组织骨干教师着手开展学科教学资源库的建设工作，实现学科教学内容与资源配套。

5、扩大对外交流与辐射。

紧跟教育发展的潮流，积极拓展学校对外交流的渠道。

继续做好“五校联盟”校际交流工作，加强与其他学校的联系与交流；

积极谋划跨区域的甚至走出国门的校际交流。

加大学校宣传力度，加大对外辐射，树立学校良好的社会形象。

（五）提高办学水平五方面

1、进一步加强学生品行培养。

加强思想教育，将主题班会、晨会、集会与演讲、征文等活动融为一体，利用宣传栏、板报、网站、重大节日和纪念日等德育阵地，对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、民族精神、爱国主义精神、理想信念、社会主义荣辱观和人生观、世界观、价值观教育。

加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，培养学生具有文明的行为习惯。

2、进一步创新学校德育工作。

加强德育工作的计划性和有序性，健全德育工作管理网络。

加强家庭教育指导，开展家长培训讲座、走访与家访等活动，发挥好社会与学校之间的教育合力，增强德育实效。

深入开展社团类、拓展类特色活动，每次活动要精心策划，认真组织，做到组织一次活动，受益一批学生。

3、进一步深化教育科研。

完善教研活动和集体备课制度，加强引导和督促检查，提高研究效益。

各教研组不仅要制定出切实可行的“学期工作计划”，而且要将活动纳入每周行事历，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。

鼓励教师从教育教学实际出发，深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题，结合实际展开小课题研究。

深入开展以“公开课”、“示范课”和“打磨课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。

加强与兄弟学校的跨校互助合作交流活动，以此提升团队核心竞争力。

4、进一步加强过程性质量跟踪、检测与反馈。

落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合；

“随班听课”与“随人听课”相结合。

认真作好质量检测与分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，对薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。

树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

5、进一步推进课程改革。

严格教学常规，对教师的教学“五认真”要常抓不懈，做到平常抽查与期中、期中检查相结合。

用好现有教学资源，用好功能室，上好实验课，探索教学中“五个有效”的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

严格执行课程计划管理，积极开展健康教育，认真上好“两课两操”，组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

继续抓好社团课，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

附送：

中学年度平安校园综合治理工作总结（中学年度平安校园综合治理工作总结）

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。

本学期，我校综合治理工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩。

现将一年来具体情况总结如下：

一、加强组织领导，形成安全管理体系。

1、领导重视，齐抓共管。

“安全第一”。

我校高度重视学校综治工作，开学以来多次通过召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。

学校治保处、政教处、总务处、心理咨询室各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。

街办、公安派出所、交通、卫生、消防各部门等对我校安全工作给予很大帮助。

形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。

使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。

切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。

2、机构健全，形成网络。

学校领导本着对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。

学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。

学校建立了以分管综治副校长曹伟为组长，治保处主任为副组长，各班主任为成员的“平安校园”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。

学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任书，配备了联系各方面安全工作的安全员。

这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。

每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。

二、建立健全制度，各项措施落实到位。

1、健全制度，规范管理。

建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。

我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：

学校集体外出活动请示报告制度、安全事故报告制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班护校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。

对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作的有效运行机制。

（1）建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校中学部副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

（2）签订责任书。

学校与处室、班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。

学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。

严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（4）建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导小，组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。

（