高考语文 教材文言文考点化复习 必修2 精品Word格式文档下载.docx

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（13）则天地曾不能以一瞬：

（14）褒禅山亦谓之华山：

（15）其文漫灭：

（16）余与四人拥火以入：

（17）有碑仆道：

（18）夫夷以近：

如果

任

屡次

到底

“曾”和“不”连用译为“连……都……”

称、叫

模糊、磨灭

持、拿

倒

平坦

3.解释下列加点的古今异义词的古义

《兰亭集序》

（1）是日也

古义：

今义：

判断词。

（2）有感于斯文

常指“文化”“文人”。

《赤壁赋》

（3）七月既望

希望，远望。

代词，这。

代词，这次集会的诗文。

农历每月十五。

（4）冯虚御风

空虚，虚假。

（5）纵一苇之所如

表列举，如同、适合。

（6）望美人兮天一方

容颜漂亮的女子。

名词，太空。

动词，往。

所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理

想的象征。

（7）比好游者尚不能十一

数字。

（8）世之奇伟、瑰怪、非常之观

程度副词，很、十分。

（9）至于幽暗昏惑而无物以相之

动词，表示达到某种程度；

介词，表示另提一事。

表分数，十分之一。

不平常。

动词+介词，“至”意为“到达”；

“于”，

介词，引出后面的处所。

4.解释下列加点的多义词

（1）引

（2）一

引以为流觞曲水：

将军夜引弓：

一觞一咏：

俯仰一世：

固知一死生为虚诞：

动词，把……看做一样

引导

拉

数量词，一些

数词，一

（3）临

（4）致

把酒临风，其喜洋洋者矣：

未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀：

居高临下：

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也：

所以兴怀，其致一也：

假舆马者，非利足也，而致千里：

不爱珍器重宝肥

饶之地，以致天下之士：

动词，面对、迎

动词，面对，引申为阅读

动词，从高处往低处看

副词，将要

情趣

达到

招致

（5）危

（6）属

正襟危坐而问客曰：

危言耸听：

举酒属客：

序属三秋：

动词，观察

名词，景观，景象

端正

吓人

劝酒

属于、为

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽：

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远：

（7）观

（8）道

（9）文

（10）名

有碑仆道：

何可胜

道也：

策之不以其道：

独其为文犹可识：

皆披发文身：

莫能名者：

有仙则名：

以其乃华山之阳名之也：

名词，道路

动词，说

名词，规律

名词，文字

动词，刻花纹或文字

动词，识名

动词，出名

动词，命名

5.指出下列加点词语的活用类型并释义

（1）群贤毕至：

（2）少长咸集：

（3）映带左右：

（4）一觞一咏：

形容词用作名词，贤才。

形容词用作名词，年轻的人、年长的人。

名词用作动词，围绕。

名词用作动词，饮酒。

（5）引以为流觞曲水：

（6）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：

（7）歌窈窕之章：

（8）西望夏口，东望武昌：

（9）下江陵：

（10）顺流而东也：

（11）况吾与子渔樵于江渚之上：

动词的使动用法，使……流。

都作动词用，

“一”，把……看做一样；

“齐”，把……看做相等。

名词用作动词，歌咏。

均为名词作状语，向西、向东。

名词用作动词，攻占。

名词作动词，向东进发。

名词用作动词，打鱼砍柴。

（12）侣鱼虾而友麋鹿：

（13）则其好游者不能穷也：

（14）唐浮图慧褒始舍于其址：

（15）以故其后名之曰“褒禅”：

（16）火尚足以明也：

（17）后世之谬其传而莫能名者：

（18）问其深，则其好游者不能穷也：

形容词用作动词，走到尽头。

均为名词的意动用法，以……为侣、以……为友。

名词用作动词，筑舍定居。

名词用作动词，命名。

形容词用作动词，照明。

形容词用作动词，弄错，使……错。

形容词用作名词，深度。

（19）则其至又加少矣：

（20）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远：

二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法

6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法

动词用作名词，到达的人。

形容词用作名词，险远的地方。

①当其欣于所遇：

②苏子与客泛舟游于赤壁之下：

③此非孟德之困于周郎者乎

④月出于东山之上：

⑤至于幽暗昏惑而无物以相之：

（1）于

介词，对

介词，在

介词，被

介词，从

介词，引出处所

（2）其

①独其为文犹可识：

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也：

③则其好游者不能穷也：

④以其求思之深而无不在也：

⑤其孰能讥之乎

①以其乃华山之阳名之也：

②可以无悔矣：

③余与四人拥火以入：

④夫夷以近，则游者众：

（3）以

代词，它（石碑）

代词，自己

代词，那、那些

代词，他们

副词，难道

介词，因为

介词，凭

连词，表修饰

连词，表并列

连词，来（4）虽

①虽无丝竹管弦之盛：

②虽一毫而莫取：

连词，虽然

连词，即使

7.重点虚词系列练

将下面句子中“而”的用法相同的句子归类

①固一世之雄也，而今安在哉②侣鱼虾而友麋鹿

③下江陵，顺流而东也④耳得之而为声⑤扣舷而

歌之⑥醉则更相枕以卧，卧而梦⑦穷山之高而止

⑧箕踞而遨⑨洋洋乎与造物者游，而不知其所穷

⑩至无所见而犹不欲归然视其左右，来而记之

者已少此所以学者不可以不深思而慎取之也

A.表示修饰关系的：

B.表示承接关系的：

C.表示并列关系的：

D.表示转折关系的：

三、理解与现代汉语不同的句式和用法

8.指出下列句子的句式特点

（1）虽无丝竹管弦之盛：

（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛：

（3）当其欣于所遇：

（4）不能喻之于怀：

③⑤⑧

④⑥⑦

②

①⑨⑩

“之盛”，定语后置句

“之大”“之盛”，定语后置句

“于所遇”，介宾短语后置句

“于怀”，介宾短语后置句

9.将下列句子按要求归类

①固一世之雄也②而又何羡乎③月出于东山之上

④客有吹洞箫者⑤此非孟德之困于周郎者乎⑥此

非曹孟德之诗乎⑦是造物者之无尽藏也⑧而今安

在哉⑨寄蜉蝣于天地⑩渺渺兮予怀古人之观

于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得此所

以学者不可以不深思而慎取之也然力足以至焉

有志者，不随以止也唐浮图慧褒始舍于其址

（1）判断句：

（2）宾语前置句：

（3）状语后置句：

（4）定语后置句：

（5）被动句：

（6）主谓倒装句：

（7）省略句：

①⑤⑥⑦

②⑧

③⑨

④

⑤

⑩

四、重要语句翻译

将下列句子翻译成现代汉语

10.夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，悟言一室之

内；

或因寄所托，放浪形骸之外。

解析“相与”“诸”“因”为关键词。

答案人与人相交往，很快便度过一生。

有的人倾

吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；

有的人就着自己

所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由

放纵地生活。

11.每览昔人兴感

之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，

不能喻之于怀。

解析“一契”“临”“喻”为关键词。

答案每当我看到古人对死生发生感慨的原因，

（跟我所感慨的）如同符契那样相合，未曾不面对

着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地

说明。

12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

解析关键在后半句的翻译，除把“曾”译出外，一定

要译出“以一瞬”的意思。

答案如果从那变动的一面看，那么天地间万事万

物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。

13.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

解析前半句为判断句，后半句中的“适”是关键词。

答案这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共

同享受。

14.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人

之所罕至焉。

解析瑰怪：

珍贵奇特。

非常之观：

不平凡的景象。

答案但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景

象，常常在那险阻僻远的地方，而这些地方又是人们

很少到达的地方。

15.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

解析所以：

……的缘故，判断句。

慎取：

谨慎地采取。

答案这就是今天研究学问（或“治学”）的人不可不

深入地思考、谨慎地选择的缘故了。

五、补写出下列名句名篇中的空缺部分

16.群贤毕至，。

此地有崇山峻岭，，

又有，映带左右

是日也，，。

仰观宇宙之大，

，所以游目骋怀，足以极视听之娱，

信可乐也。

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，。

固知一死生为虚诞，。

（《兰亭集序》）

少长咸集

茂林修竹

清流激湍

天朗气清

惠风和畅

俯察品类之盛

不知老之将至

齐彭殇为妄作

17.，水光

接天。

，

。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

桂棹兮

兰桨，击空明兮溯流光。

，。

哀吾生之须臾，

羡长江之无穷。

（《赤壁赋》）

18.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，

（《游褒禅山记》）

白露横江

纵一苇之所如

凌万顷之茫然

渺渺兮予怀

望美人兮天一方

寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟

而人之所罕至焉

故非有志者不能至也

考点对应训练

课内语段精读

（一）阅读下面的文字，完成1~3题。

夫人之相与，俯仰一世。

内；

虽趣舍万殊，静躁不

同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将

至；

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，

俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，

终期于尽！

古人云：

“死生亦大矣”，岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，

不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后

之视今，亦犹今之视昔，悲夫！

故列叙时人，录其所述，

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有

感于斯文。

1.下列句子中，加点词的解释错误的一项是（）

A.虽趣舍万殊，静躁不同

殊：

不同

B.修短随化

修短：

长短，这里