带直流能耗制动的星三角控制电路.docx
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带直流能耗制动的星三角控制电路
学习任务一：
带直流能耗制动的星三角控制电路
学习目标
1、能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求。
2、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。
3、会根据项目分析系统控制要求写出I/O分配点并正确设计出外部接线图。
4、会根据控制要求选择PLC的编程方法。
5、学会使用三菱PLC的定时器的指令。
6、能正确识读三相异步电动机Ｙ/△起动控制系统的梯形图和线路图。
7、能正确对电气元器件进行识别和检测。
8、能根据控制要求正确编制、输入和传输PLC程序。
9、能独立完成整机安装与调试。
10、能正确使用仪表检测电路安装的正确性，按照安全操作规程完成通电试车。
11、能正确标注有关控制功能的铭牌标签。
12、作业后能按照电工作业规程、实训室管理规定清理作业现场。
13、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。
建议课时
12课时
学习任务描述
正常运转时定子绕组为接成三角形联结的三相交流异步电动机，在需要降压起动时，可采用Ｙ/△降压启动的方法。
Ｙ/△降压启动：
起动时先将定子绕组接成星形，电机运转平稳后换回三角形连接进行全压运行。
要求维修电工班接到此任务后，在规定期限内完成安装、调试，并交有关人员验收。
工作流程与活动
1、工作准备
2、线路安装与调试
3、总结与评价
学习活动1工作准备
能力目标
1、会根据项目分析系统控制要求写出I/O分配点并正确设计出外部接线图。
2、会根据控制要求选择PLC的编程方法。
3、学会使用三菱PLC的定时器的指令。
4、能正确识读三相异步电动机Ｙ/△起动控制系统的梯形图和线路图。
5、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制定工作计划。
学习课时：
2课时
学习过程
1、阅读工作联系单
阅读工作任务联系单，根据实际情况，模拟工作场景，说出本次任务的工作内容、时间要求及交接工作的相关负责人等信息，并根据实际情况补充完整表1-1-1表中内容。
表1-1-1工作任务联系单（设备科）：
编号：
安装地点
安装项目
需要时间
安装原因
安装单位
或部门
责任人
承接时间
年
月日
联系电话
安装人员
完工时间
年
月日
验收意见
验收人
处室负责人签字
设备科负责人签字
2、认识顺序控制线路电路
电路构成
图带直流能耗制动的星三角控制电路为，写出主电路和控制电路由哪些元件构成。
三、本任务，在实训室模拟电路配电板上完成工作，请根据学习任务描述，理解带直流能耗制动的星三角控制电路的工作原理，了解电路电气元器件特点选用，熟悉电路安装的基本步骤，制订小组工作计划，并按计划按时完成任务。
“带直流能耗制动的星三角控制电路”工作计划
―、人员分工
1、小组负责人：
2、小组成员及分工
姓名
分工
二、工具及材料清单
序号
工具或材料名称
单位
数量
备注
三、工序及工期安排
序号
工作内容
完成时间
备注
四、安全防护措施
学习活动2线路安装与调试
学习目标
1、能正确对电气元器件进行识别和检测。
2、能正确识读带带直流能耗制动的星三角控制电路电气原理图，绘制安装图、接线图，能按图纸、工艺要求、安全规范等正确安装元器件、完成接线。
3、能正确使用仪表检测电路安装的正确性，按照安全操作规程完成通电试车。
4、能正确标注有关控制功能的铭牌标签。
5、作业后能按照电工作业规程、实训室管理规定清理作业现场。
6、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。
学习课时：
8课时
学习过程
1、元器件识别与检测
根据前面任务所学方法，识别检测任务中使用的接触器、继电器、时间继电器等电气元件。
名称
符号
铭牌参数
实测参数
正常/损坏
2、设计电路位置图和接线路
请根据原理图使用铅笔在图1-2-1中画出电路的元件布置图，并在布置图上画出接线图，要求连线符合电工接线图规范。
图1-2-1“顺序启动控制线路”布置图和接线图
1、主电路接线图
2、控制电路接线图
3、控制线路的接线与检查
1、控制线路接线
请根据图1-2-1的接线图完成接线，在表1-2-1中记录接线过程中碰到的问题及解决方法。
表1-2-1控制线路接线记录
所碰问题
解决方法
2、控制线路检查
完成控制线路以后，请使用万用表电阻档位检查所接电路是否有问题。
如果有问题，请记录到表1-2-2中。
4、通电测试
断电检查无误后，经教师同意，通电试车，观察电动机的运行状态，测量相关技术参数，若存在故障，及时处理。
电动机运行正常无误后，标注有关控制功能的铭牌标签，清理工作现场，交付验收人员检查。
通电试车过程中，若出现异常现象，应立即停车，按照前面任务中所学的方法步骤进行检修。
小组间相互交流一下，将各自遇到的故障现象、故障原因和处理方法记录在表1-2-2通电测试记录单中。
表1-2-2通电测试记录单
序号
故障现象
解决思路
5、项目验收
1、在验收阶段，各小组派出代表进行交叉验收，并完成表1-2-3验收问题记录单。
表1-2-3验收问题记录单
序号
验收问题
整改措施
完成时间
备注
2、验收合格后，以小组为单位填写表1-2-4验收报告
表1-2-4验收报告
工程项目名称
建设单位
联系人
地址
电话
施工单位
联系人
地址
电话
项目负责人
施工周期
工程概况
现存问题
完成时间
改进措施
验收结果
主观评价
客观测试
施工质量
材料移交
6、评价
以小组为单位，展示本组安装成果。
根据表1-2-5任务评分表评分标准进行评分。
表1-2-5任务评分表
评价内容
分值
评分
自我评价
小组评价
教师评价
装前检查
电气元件漏检或错检每处扣1分
10
元件功能不清楚每只扣2分
安装布线
电器布置不合理扣5分
30
电气元件安装不牢固每只扣4分
电气元件安装不整齐、不匀称、不合理每只扣3分
损坏电气元件扣15分
走线槽安装不符合要求每处扣2分
不安电路图接线扣20分
布线不符合要求每根扣3分
接点松动、露铜过长、反圈等每个扣1分
损伤导线绝缘层或线芯每根扣5分
漏装或套错编码套管每处扣1分
漏接接地线扣10分
故障分析
故障分析、排除故障思路不正确每个扣5-10分
10
标错电路故障范围每个扣5分
排除故障
断电不验电扣5分
30
工具及仪表使用不当每次扣5分
排除故障的顺序不对扣5分
不能查出故障点每个扣5分
查出故障点，但不能排除每个故障扣10分
产生新的故障，不能排除每个扣15分，已经排除扣10分
损坏电动机扣30分
损坏电气元件或排故方法不正确每只扣5-20分
通电试车
热继电器未整定或整定错误扣5分
20
熔体规格选用不当扣5分
第一次试运行不成功扣10分
第二次试运行不成功扣15分
第三次试运行不成功扣20分
安全文明生产
不遵守安全文明生产规程扣10-20分
10
施工完成后不认真淸理现场扣5-10分
施工额定用时：
实际用时:
超时扣分（每超时5分钟扣5分）：
总得分
学习活动3总结与评价
学习目标
1、能以小组形式对学习过程和实训成果进行汇报总结。
2、完成对学习过程的综合评价。
学习课时：
2课时
学习过程
1、工作总结
以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。
2、综合评价
评价项目
评价内容
评价标准
评价方式
自我评价
小组评价
教师评价
职业素养
安全意识、责任意识
A、作风严谨、自觉遵章守纪、出色完成工作任务；
B、能够遵守规章制度、较好地完成工作任务；
C、遵守规章制度、没完成工作任务或完成工作任务、但忽视规章制度；
D、不遵守规章制度、没完成工作任务。
学习态度
A、积极参与教学活动，全勤；
B、缺勤达本任务总学时的10%；
C、缺勤达本任务总学时的20%；
D、缺勤达本任务总学时的30%。
团队合作意识
A、与同学协作融洽、团队合作意识强；
B、与同学能沟通、协同工作能力较强；
C、与同学能沟通、协同工作能力一般；
D、与同学沟通困难、协同工作能力较差。
专业能力
学习活动1准备工作
A、熟练、有条理地完成知识的自主学习，正确回答工作也中的有关问题，工作计划制定合理；
B、较顺利地完成知识的自主学习，工作页中相关问题的回答基本正确，工作计划制定合理；
C、自主学习能力一般，或工作页中内容遗漏、错误较多，或工作计划制订存在较多问题；
D、未能完成知识的自主学习，或未完成工作页中的相关内容。
学习活动2线路安装与调试
A、学习活动评价成绩为90-100分；
B、学习活动评价成绩为75-89分；
C、学习活动评价成绩为60-74分；
D、学习活动评价成绩为0-59分。
创新能力
学习过程中提出具有创新性、可行性的建议
加分奖励：
班级
学号
姓名
综合评价等级
指导教师
日期
3、拓展训练
简述下面电路的工作原理
控制电路实现顺序控制的电路图
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