师德重要性的心得体会Word文档下载推荐.docx

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初中阶段，学生处于青春期，青春期的特点是学生各方面要寻求独立，但他们对于独立的理解没有正确的引导是片面的，有害的，甚至一个错误的或者是不合适的思想会对他们一生产生重要的、决定性的影响。

而教师的责任就在于调动学生的主观能动性和积极因素，这是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、学会做事、学会学习。

然后学生把所学的知识内化为品质，进而这种品质又外化为人格、知识和能力。

我认为教师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，要走在前面，带动学生进步。

带领者要有榜样的力量，带领者要更胜一筹。

而要做到此，教师首先要是一个积极健康的人，能够起到表率作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的修行来引导学生、感染学生。

有人说：

家长是孩子的第一个老师，在孩子身上总能找到家长的影子，我说：

老师是孩子精神世界中的第一个火把，星星之火可以燎原。

教师的学识、人品不仅是自己的准则，同时也是学生学习的榜样，可以说以人格来培养人品，以灵魂来塑造灵魂。

　　教师是崇高的职业，是令人羡慕的职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。

在当今商品经济和功利主义的影响下。

教师行业无暴利、无势力，容易被诱惑，不安心，甚至不安分。

爱岗敬业就应该首先热爱教师工作，安心教师工作，淡泊名利，尽职尽责；

认真备课，用自己严谨治学的作风感染学生；

刻苦钻研，探索真理，用自己丰富的学识教育学生；

诚实做人做事，用自己的人品感动学生；

循循善诱的教诲，用自己的真情启迪学生。

作为教师还要有较厚的知识储备，要有较强的传授知识的能力和较高的综合素质，正像德高望众的教师，受学生尊重和欢迎的教师，不仅是学识渊博的教师，同时也是人品高尚的教师。

　　比如，在我们的周围，经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；

不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。

这“喜欢”与“不喜欢”并不存在年青教师或老教师、女教师或男教师之分。

事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，而是涉及到一个老师的方方面面，比如学识、能力、性情、言行举止、品德修养等综合素质形成的人格，这是一名老师吸引学生的主要原因。

如果每一位教师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长，在学生的心目中教师将无限地光荣和伟大。

教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到教师各方面的良好影响，受益终身。

　　但是现在在经济高度发展，物质横流的大背景下，有一部分教师的思想发生了偏向，表现在：

缺乏事业心，上课心不在焉；

缺乏进取心，不思学习，不求进修，做一天和尚撞一天钟，除了教材和教学参考书外，从来不关注教育方面的报纸和杂志，几年来，没有买过一本教育方面的书籍，也不看有关少年儿童的电视片，知识贫乏，观念陈旧，教法呆板；

站在三尺讲台上，凭“教参”念经，缺乏进取心，缺乏成就感，严重影响教育质量；

缺乏爱心，在日常教育工作中，有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生的现象十分严重；

特别在片面追求升学率的影响下，有的教师认为后进生影响了班级的名次，丢了教师的面子，不是从正面加以教育和耐心辅导，而是对他们放任自流，冷漠忽视，有的甚至采用讽刺挖苦，心理施暴和体罚、变相体罚的方法，严重影响了学生的身心健康；

物欲熏心，有的教师为了挣钱进行有偿家教；

形象扭曲，有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。

　　导致以上问题的原因是多方面的，既存在着对师德建设的认识和重视不够，又存在师德建设机制不健全等原因。

尤其是我们在师德建设的措施和制度建设方面还很不完善，对一些道德品质较差的教师，制约措施显得无力，这些问题不解决，不改进加强，其他条件再好，也难以保证育人质量。

　　面对这样的教师，学生会有自己的一个评价。

在学生的心里，如何评价一个教师，那就是教好每一个学生是老师的天职，平等对待每一个学生，不歧视学生，胸怀博大，能容得下性格脾气各不相同或者兴趣爱好互有差异的学生。

对每一个学生关心，爱护，不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间，这样在学生的心目中教师不仅是他们的良师，也是慈爱的长者，更是他们的知心朋友。

　　因此教师要对学生产生影响，做一个受学生欢迎的教师，就需要做到：

首先，言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。

其次，平时要多给学生一些鼓励，让学生更加自信；

在批评或指教学生时，要带一点幽默，让学生乐于接受。

学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的，免不了总有一些坏习惯改不了。

作为老师面对这样的学生要严格要求，但一味地责备绝对不行。

还有教师还要勇于探索，开拓创新，这就需要广大教师以马克思主义为指导，不断树立新观念，研究新问题，提出新方法，寻找新规律。

那种墨守陈规，抱着死东西不放的旧思想、旧方法已不适合改革开放的新形势，也难以培养出思维敏捷的创造型人才。

为了培养具有锐意进取精神的跨世纪的新一代，教师必须具有探索研究、开拓创新的精神。

　　教育大计，教师为本；

教师素质，师德为本。

打造过硬的教师队伍，加强师德建设，这既是全面贯彻党的教育方针的迫切需要，也是学校生存与发展的迫切需要。

相信在我们每位教师的共同努力下，师德建设一定会取得丰硕的成果的，一定会向家长、社会、国家教一份满意答卷的。

　　第二篇：

学习重要性讲话心得体会

　　学习李明方部长《在市委党校20XX年秋季

　　开学典礼上的讲话》心得体会

　　在市委党校开学典礼上，市委组织部李明方部长给我们上了一堂精彩的“学习”课，可以说是一次“学习”的革命，他从如何增强学习的自觉性、针对性和实效性三个方面阐述了如何做好新时期领导干部的学习问题，为我们如何加强学习指明了方向，使我大受启发、感悟很深，学习之后有以下几点体会与大家分享。

　　一．进一步提高了对学习重要性的认识

　　开篇，李部长从“加强学习是推动周口跨越发展的现实需要、加强学习是保持和发展党的先进性的必然要求、加强学习是推动周口跨越发展的现实需要、加强学习是促进领导干部成长进步的内在需求”四个方面分析了当前领导干部要加强学习的必要性，我深感同受。

李部长在讲话中强调“领导干部要爱读书、读好书、善读书，在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界。

事有所成，必是学有所成；

学有所成，必是读有所得。

”胡锦涛总书记也曾深刻地指出，为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。

这都使我深刻认识到读书学习是加强领导班子思想政治建设的重要任务，是个人增长知识、增加智慧、增强本领的根本途径，我坚定一地要努力做爱读书、读好书、善读书的表率。

　　二．读书学习既是终身课题，更是紧迫任务

　　重视学习、勤于学习、善于学习，是我们党的优良传统和鲜明特

　　色。

如今，面对新形势新任务，读书学习显得更为迫切。

当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，新知识新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；

新情况新问题不断涌现，需要我们去把握、去解决。

我们现在所面临的考验和挑战大多是过去没有经历过的，没有现成的经验可循，也没有统一的模式可用，更没有退路可走。

尤其是要跨过应对国际金融危机这道坎、冲过经济转型升级这道关，我们更应增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距。

　　三．读书学习既要有好学之心，更要有善学之策

　　就像我们李部长所说，当前，大多数领导干部对加强学习的重要性、必要性、紧迫性有着比较深刻的认识，并能始终坚持学习。

但也有一些领导干部学得比较被动，成效也不明显。

怎样才能学得主动、学得深入、学得有效？

我有这样的体会，关键在于要学而有方、学而得法。

第一，在掌握精髓上下功夫。

为此，应把加强理论学习摆在更加突出的位置，认真研读马克思主义经典著作，深入领会中国特色社会主义理论体系，不断学习党中央的一系列重要文献。

应原原本本地学、仔仔细细地读、真真切切地悟，既从总体上把握，又从各方面钻研，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，努力掌握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质、根本要求。

第二，在多读好书上有收获。

爱读书、读好书、善读书是有机统一的：

爱读书，是一种学习态度；

读好书，是一种学习要求；

善读书，是一种学习能力。

应注意选择那些能够激活感性、启发知性、锤炼理性的书籍来读，以

　　做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。

　　四．读书学习既要有制度保证，更要有自觉追求

　　坚持学习是一件很不容易的事情，古人云：

“贵有恒，何必三更起五更睡；

最无益，只怕一日曝十日寒。

”所以，在学习问题上，第一，必须加强制度约束。

如果没有制度约束，学与不学一个样，学多学少一个样，就必然滋生厌学逃学应付学、三天打鱼两天晒网等不良现象。

为此，我们要逐步健全完善并严格执行领导干部个人自学、集体研讨、专题调研、学习情况通报和学习效果考核等各项制度，确保把加强学习落到实处。

同时，按照建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的精神，把学习情况纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系；

及时总结经验，深入研究问题，把一些成功做法转化为制度措施，不断建立健全加强领导干部学习的长效机制。

加强学习，还有要有自觉追求。

对于领导干部来说，仅仅从应付差事、完成任务的角度来看待和对待学习是不够的，而必须把学习上升到关系事业成败的高度来认识，真正把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，努力成为勤奋学习的模范。

树立学习为本的理念，把读书学习融入工作、融入生活，克服位置越高、学习越少的问题，增加学习时间，力争多读好书。

强化先人一步的意识，从各种应酬和羁绊中摆脱出来，抢先掌握新知识新本领，及时研究新情况新问题，科学运用新方法新手段，提高学习实效。

　　李部长围绕干部学习的问题给我们全体人员做了一次精彩的报告，他的要求时刻提醒我们要不忘学习，坚持“活到老学到老”的学

　　习观念，不断提升领导能力和执政水平，为中原崛起和周口跨越式发展做出自己应有的贡献。

　　第三篇：

礼仪学心得体会

　　学习礼仪学的心得和体会

　　专业：

汉语言文学文秘方向学号：

1241620XX060姓名：

董鹏程

　　经过的一个学期的礼仪课的学习，让我对礼仪有了更深刻的理解。

以前总以为礼仪就仅仅是用各种行为方式对别人表示尊敬而已，是一种客套而死板的东西。

现在看来，礼仪学不仅是一种文化，更是一种素养，一种沟通。

在我们的生活、工作中起到很重要的作用，对自身的形