江苏省常州市学年高一上学期期末考试语文试题含详解Word格式文档下载.docx
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【答案】A
【详解】此题考查识记字音与辨析汉字字形的能力。
这类题，需要学生加强平时的记忆与积累，同时也要多注意同音字、易错字、多音字的辨析能力。
字形题，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点，除了注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
A项字形与注音全部正确。
B项，“笔秆”应为“笔杆”，“杆”读gǎn。
C项，“启事”应为“启示”；
D项，“鬼秘”应为“诡秘”。
故选A。
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是
A.不以一眚掩大德，是一位公正评价者应该有的品质与气度。
B.在《经典咏流传》的舞台上，陈彼得老先生的一曲《青玉案·
元夕》荡气回肠，赢得了不绝如缕的掌声。
C.登临高地，探寻幽处，终至于心凝形释，宠辱皆忘，这大抵是失意文人墨客的自我救赎之路吧。
D.不论亲疏远近，但凡有利害关系，他便锱铢必较，一点情面也不给。
【答案】B
【详解】本题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
A项，“一眚掩大德”，一个小的缺点掩盖了他的大功绩。
此处使用符合语意。
B项“不绝如缕”，形容局势危急或声音细微悠长。
此处对象误用，形容掌声不恰当。
C项“心凝形释”，指思想极为专注，简直忘记了自己身体的存在。
此处使用符合语境。
D项“锱铢必较”，形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
此处使用恰当。
故选B。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
3.依次填入下面一段文字中横线处的句子，衔接最恰当的一组是
对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。
_________（赫尔曼·
黑塞《获得教养的途径》）
①倒是要使我们集中心智；
②使我们对无意义的人生视而不见，
③要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
④不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，
⑤读书绝不是要使我们“散心消遣”，
⑥而是正好相反，
A.⑤④②①⑥③
B.⑤①④②⑥③
C.⑥⑤②④①③
D.⑤⑥③④②①
【详解】此题考查学生语言表达与运用的连贯的能力。
做此类题时，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
此题中，整个句段的主题是“读书的益处”，分析各个选项排在第一位的句子，可知，⑥不适合放在句组的开头，故排除C项。
①句的“倒是”与⑤句的“绝不是”衔接；
之后④句的“不是”，②句紧跟④句之后；
⑥句“而是”转折，最后是③句阐明观点。
⑤①④②⑥③的组合，语意表达连贯，衔接最恰当。
【点睛】排序题中的标志性语言有：
①互相呼应关联词语：
复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句问的逻辑联系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。
②暗示性词语：
换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……
③能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语。
④重复出现的关键词语等。
4.下列各句中，没有使用比喻修辞的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
（朱自清《荷塘月色》）
B.得到灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。
C.老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子。
（欧·
亨利《最好的常春藤叶》）
D.柳妈的打皱的脸笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。
（鲁迅《祝福》）
【答案】C
【详解】本题考查把握修辞手法的能力。
本题涉及比喻和拟人手法。
比喻就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
A项，“没精打采的”运用了拟人手法，“是渴睡人的眼”运用的是比喻的修辞手法。
B项“晨霜”白得像“脂粉”，运用了比喻的修辞手法。
C项，老贝尔曼的胡子，像“摩西雕像的胡子”，这是同类事物的比较，不是比喻。
D项，柳妈的脸像核桃，运用了比喻的修辞手法。
根据以上分析，C项没有使用比喻的修辞手法。
故选C。
5.下列篇目，没有使用“借古讽今”或“借古喻今”手法来续写历史的一项是
A.《六国论》（苏洵）
B.《阿房宫赋》（杜牧）
C.《过秦论》（贾谊）
D.《念奴娇·
赤壁怀古》（苏轼）
【答案】D
【详解】本题考查鉴赏诗歌主题和表现手法的能力。
这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。
A项，《六国论》（主题）将北宋与六国相类比，要“为国者”从六国的命运中接受历史教训。
运用了借古讽今的手法。
B项，《阿房宫赋》（杜牧）借古讽今，希望当朝统治者以史为鉴，不要重蹈历史覆辙。
C项，《过秦论》（贾谊）“过秦”的目的是劝谏西汉统治者施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。
D项，《念奴娇·
赤壁怀古》（苏轼）表达了作者热爱祖国江山的感情，也表现了对古代英雄人物的仰慕缅怀之情。
没有使用“借古讽今”或“借古喻今”的手法。
故选D。
【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：
①明确说出运用的手法是什么？
（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；
②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）；
③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。
6.下列古诗文的句内停顿，正确的一项是
A.上食/埃土，下饮/黄泉，用心/一也。
（荀子《劝学》）
B.嗟乎！
师道之不传/也久矣！
欲人之无惑/也难矣！
（韩愈《师说》）
C.元嘉草草，封狼/居胥，赢得/仓皇北顾（辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》）
D.以赂秦之地/封/天下之谋臣，以事秦之心/礼/天下之奇才。
（苏洵《六国论》）
【详解】此题考查把握文言文语句句内停顿的能力。
把握文言文语句的句内停顿，需要在理解句意的基础上，对不能断开的结构要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，词语前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句。
A项停顿错误，应为“上/食埃土”“下/饮黄泉”。
B项停顿错误，“师道之不传也久也”句，停顿应在“也”的后面，“欲人之无惑也难矣”句，停顿应在“也”的后面。
C项句内停顿正确。
D项停顿错误，“封”与“礼”后面跟的是宾语，不能有停顿。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）________________，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居（其一）》）
（2）人生如梦，________________。
（苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》）
（3）落木千山天远大，________________。
（黄庭坚《登快阁》）
（4）________________，铁马秋风大散关。
（陆游《书愤（其一）》）
（5）同心而离居，________________。
（《江南采芙蓉》）
（6）________________，任重而道远。
（《论语·
泰伯》）
【答案】
（1）.羁鸟恋旧林
（2）.一尊还酹江月（3）.澄江一道月分明（4）.楼船夜雪瓜洲渡（5）.忧伤以终老（6）.士不可以不弘毅
【详解】此题考查考生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
默写分句子默写和情境默写两种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
本题属于简单的上下句默写，注意不添字、不漏字、不写错别字。
本题默写时需要注意以下易错字的书写：
羁、尊、酹、澄、弘。
8.名著阅读
（1）林黛玉来拜见贾母，哭了一顿。
不一时，三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三姐妹来了。
其中“身量未足，形容尚小”的是________，“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞”的是________。
接着是凤姐出场。
然后，曹雪芹借_______的视角来写贾宝玉的出场，原来宝玉是一位十足的美男子。
（2）小说《边城》中，翠翠初遇傩送时，傩送说了一句________，这句话后来频频在文中出现，成了贯穿他俩情感的线索。
两年间，________（节日）“城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膀，往各处欢迎炮仗烟火”给翠翠留下来热闹的印象，但是不如那个端午来得甜美。
过了两年，又到了端午节，也有提起了去年那只肥鸭子，翠翠故意说不记得，爷爷提到的送肥鸭子的人是_______。
【答案】
（1）.惜春
（2）.探春（3）.林黛玉（4）.“小心被河里的大鱼吃掉”（5）.春节（6）.天保
【详解】本题考查对文学名著知识的识记能力。
学生对教材中及课后推荐的名著要有一定的了解和识记，对名著里主要的知识点要记牢，有条件的话要阅读原著，杜绝不看原著，只看内容梗概的做法。
（1）根据阅读小说《红楼梦》的积累可知，文中“身量未足，形容尚小”的是惜春；
“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞”的是探春；
观察视角是林黛玉。
（2）根据阅读小说《边城》的积累可知，翠翠初遇傩送时，傩送说的一句话是“小心被河里的大鱼吃掉”；
“城中舞龙耍狮子”是在春节里；
爷爷提到的送肥鸭子的人是天保。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
日月湖
（明）张岱
宁波府城内，近南门，有日月湖。
日湖圆，略小，故日之；
月湖长，方广，故月之。
二湖连络如环，中亘一堤，小桥纽之。
日湖有贺少监祠。
季真朝服拖绅，绝无黄冠①气象。
祠中勒唐玄宗《饯行）诗以荣之。
季真乞鉴湖归老，年八十余矣。
其《回乡》诗曰：
“幼小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿孙相见不相识，笑问客从何处来?
”八十归老，不为早矣，乃时人称为急流勇退，今古传之。
季真曾谒一卖药王老，求冲举之术②。
持一珠贻之。
王老见卖饼者过，取珠易饼。
季真口不敢言，甚懊惜之。
王老日：
“悭吝未除，术何由得！
”乃还其珠而去。
则季真直一富贵利禄中人耳。
《唐书》入之《隐逸传》，亦不伦甚矣。
月湖一泓汪洋，明瑟可爱，直抵南城。
城下密密植桃柳，四围湖岸，亦间植名花果木以萦带之。
湖中栉比者皆士夫国亭，台榭倾圮，而松石苍老。
石上凌霄藤有斗大者，率百年
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