精彩课间十分钟Word下载.doc

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演小品、知识问答、安全警句朗读、课件

四、活动准备（活动调查）

整个活动过程分三个阶段进行

第一阶段：

课间活动的调查与分析（课前）

第二阶段：

课间活动的搜集、改编设计与方案的制定（新授课）

第三阶段：

课间活动的实践与宣传推广（新课）

附：

活动流程

1、组成活动小组、

同学们通过讨论分成三个活动组：

观察组、统计组、调查组，选出小组长，进行组内成员分工。

2、确定调查方法、制定调查问卷。

3、开展活动。

“观察组”的同学一下课就到各自负责的地点观察记录同学们课间的活动情况。

“统计组”的同学对各班的不安全活动进行边统计边记载。

“调查组”的同学到各班分发调查问卷，内容有：

你喜欢的课间活动方式、你在课间进行过危险的活动吗、你经常在什么场地进行活动等。

五、教学活动过程

一、小品演绎，揭示课题

同学们，听（下课铃声的音乐），同学们在干什么？

播放视频：

《下课了》，这个是一段小学生在铃打响之后，课间生活片段，这个片段是反面的教学材料

分段分析视频，让学生指出不健康的影响或不良后果。

片段一：

学生在走廊大声喧哗，影响别人学习或者休息。

片段二：

学生快速的奔向操场，累的满头大汗。

片段三：

学生飞速奔跑。

撞向休闲的同学。

片段四：

学生在楼梯口奔跑跳跃，容易受伤。

片段五：

学生滑楼梯下楼梯，容易造成伤害。

揭示今天的主题：

《精彩的课间十分钟》

二、活动调查分析并提出问题（出示视频或图片）

1、交流展示。

（一）课间活动的调查与分析：

各小组分别用不同的方法展示了他们的调查结果与分析。

“观察组”的同学纷纷对他们观察到的课间活动情况进行了描述和分析。

同学1：

我观察到一名同学打了上课铃才急忙跑向厕所，结果与路上的同学撞到了一起。

同学2：

我观察到男生很喜欢在走廊追跑打闹，我觉得这样很危险。

同学3：

我观察到女生比较爱玩游戏，但我认为那么多人在走廊玩跳皮筋不合适。

“统计组”的同学出示了他们的课间活动统计表并进行了相应的说明。

（课件）

“调查组”的同学展示了他们调查到的课间活动情况。

（二）、小组交流：

最后同学们对课间活动的情况从安全性、趣味性、知识性等方面发表了各自的看法。

活动第二阶段：

（一）、课间活动的搜集、改编设计与方案的制定（新授课）

一）、问题提出

小组讨论：

课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？

请小朋友开动小脑筋，好好想一想。

（学生可能会说：

下课后要先上厕所；

喝点水；

天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）

教师指出：

下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；

然后喝点水或者去上个厕所；

最后再去玩耍。

教师提问：

谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？

（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）

师：

课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？

哪些活动不适合我们玩呢？

（让学生评说）

（通过学生讨论：

首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。

接着再讨论自由活动玩些什么比较好。

）

二）、解决问题

学生讨论：

哪些活动适合课间玩。

（跳绳、踢毽子、丢沙包……）

提问：

在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？

他们是怎么活动的？

（让学生自由发言）

我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。

（二）、课间活动的搜集、设计与制定：

通过对各班课间活动的调查、分析与讨论，同学们充分了解了我们班的课间活动情况，感受到了课间活动中存在的安全隐患，知道了课间活动的重要性，对课间活动方案的搜集设计与制定充满了期待。

1、活动准备

同学们在这一环节表现出了极大的兴趣，他们根据各自喜欢的活动类型组成了“体育活动小组”、“休闲活动”小组、“游戏活动”小组，

教师启发学生讨论出活动的搜集方法，引导他们讨论怎样制定活动方案。

2、活动的搜集每组同学利用各种方法与途径如：

网上搜集、与其他同学一起游戏等对

课间活动进行了搜集与改编设计。

3、制定活动方案（背景音乐）

各小组根据他们搜集改编设计的活动特点讨论制定活动方案，包括活动名称、活动规则、活动方法、参与人数、活动场地、活动的作用等。

4、汇报展示

“体育活动”小组的同学是用表格的方式进行展示汇报的，并对活动方案进行了说明。

“休闲活动”小组的同学出示了他们的设计方案并进行了演示说明。

“游戏活动”小组的同学对他们设计的游戏进行了精彩的表演，赢得了同学们的阵阵欢呼。

活动第三阶段：

（三）活动方案宣传和推广

1、激发情感

同学们设计的活动方案都非常好，为了让其它班的同学在课间也象我们一样玩的安全、快乐，我们把这些活动方案推广到其它班，让全校的同学都加入到我们的“快乐课间十分钟”活动中来好吗？

2、讨论制定宣传方法

①以班级名义向全校同学发出倡议，②加入到其它班同学的课间活动中进行宣传。

3、活动的延伸。

今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。

请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。

（老师示范，学生跟着学）

六、活动小结

小品改编之后的《下课了》。

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