我和动物交朋友教案及教学反思Word文档格式.docx
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教师准备：
课件。
学生准备：
整理自己和动物交朋友的有趣故事。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
师：
孩子们，你们喜欢猜谜语吗？
我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！
“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。
”（青蛙）
你真聪明！
我们继续猜！
“走起路来画梅花，从早到晚看着家。
看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。
（狗）
长长耳朵三瓣嘴，红红眼睛四条腿。
一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。
（兔子）
真棒！
“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。
调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。
”
生：
猴子。
同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。
大家想一想，它们都是什么？
（动物）
今天我就邀请小朋友们一起到动物王国看一看。
●活动一：
说名字
如果看到你喜欢的动物，就请你大声说出它的名字，请看。
（播放课件视频：
美丽的动物王国）
（生说动物名字）
看来咱们班的小朋友们认识不少动物。
动物这么可爱，愿意和他们交朋友吗？
愿意。
那这节课我就带领大家一起，和小动物们交朋友。
（板书课题，齐读课题）
二、我和动物交朋友
生活中老师拍下了许多人和动物亲密相处的精彩画面。
我们一起去看一看吧。
（播放人和动物和谐相处的图片）
看了别人和动物那么亲密无间地在一起，你有什么感受？
孩子们，动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱，性情温和被我们所喜爱，想一想，我们可以用哪些方式表达我们对动物的喜欢？
●活动二：
说一说，学一学。
（生发言，教师根据学生发言情况评价。
我们可以为动物拍照为它们唱歌还可以把自己喜欢的动物画下来，用橡皮泥捏一捏等。
）
孩子们，老师看出来了，你们真的很喜欢动物，对要想和动物交朋友，首先要喜欢动物。
（板书：
喜欢动物）
三、动物是人类的朋友
小朋友们喜欢动物，不仅因为它们样子可爱，还因为动物朋友可以帮助人类做很多事情。
（课件：
动物帮助人的图片）
看了这些图片你有什么感受？
你还知道动物能帮助人类做哪些事呢？
●活动三：
夸一夸动物本领对人的帮助。
（生讨论并发言，教师评价）
孩子们，大地震中，为了挽救埋在废墟中的人，许多搜救犬进入灾区帮助搜寻幸存者。
请看-----（视频：
创造奇迹的搜救犬）
看了这段视频，你想说什么？
在关键的时刻，为了人类的生存，我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。
正是有了他们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，富有趣味。
人类与动物和谐相处的故事还有许许多多，我们的爱心屋就曾收到过许多感谢人类的信呢。
我们一起来看看。
（课件出示感谢信）
四、善待动物，爱护动物。
这些儿都是幸运的动物，他们有人疼有人爱，可是还有一些动物生活的并不快乐，在动物园里，长颈鹿的妈妈正在哭鼻子呢？
让我们打开课本35页看看这到底是怎么一回事吧！
（议一议，小组讨论。
长颈鹿妈妈诉说什么呢？
听到长颈鹿妈妈的哭诉，你的心情是怎样的？
你知道小鹿是怎么死的吗？
（吃了食物的包装袋，消化不良，医治无效）
看看真可惜，就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物，好心办了坏事，让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物，结果伤害了他脆弱的生命，难怪长颈鹿妈妈哭的这么伤心呢！
以后你们去动物园的时候，知道要怎么做才是保护小动物的友好行为呢？
（生发言交流）
是呀，小朋友们让我们记住，作为动物的朋友，光有深深地喜爱是不行的，我们还要学会正确地饲养它们，不然就会给他们带来伤害。
我们再来看看明明和小鸟的故事？
（小组讨论）
笼中鸟为什么伤心呢？
如果你是明明，你会怎么做呢？
（生交流）
通过这两个小动物的遭遇，孩子们明白了什么吗？
（小结）对，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。
爱护动物）
你们家里饲养过什么小动物吗？
你平时是用什么方法保护动物的呢？
对大家做的都不错，和动物交朋友就应该在生活中保护、爱护它们，不能伤害它们。
但有一点老师也要提醒你，在和动物接触时也要小心，防止自己被动物伤害。
摸过动物后要勤洗手，防止手足口病或者是口蹄疫等。
五、爱护动物，从我做起
在现实生活中，还有许多人捕杀野生动物（课件展示图片）
学生讨论：
如果在生活中遇到此类现象，作为小学生的你应该如何做？
对，其实保护动物，不仅是个人的事，而是全社会共同的责任，我们要从自身做起，号召身边的人共同加入到保护动物的行列。
●活动四：
诵读儿歌，升华情感
孩子们，今天你有什么收获呢？
在这节课中，我们既表达了对小动物的喜爱之情，还懂得了要爱护动物，最后老师这有一首“小动物之歌”的儿歌，我们一起来唱一唱吧！
（课件出示儿歌）
师（总结）：
通过今天的学习，我们大家不但和动物交上了朋友，而且还知道了怎样和动物和谐相处，老师更希望你们能把今天学到的保护动物的方法告诉身边的人，让我们共同努力能和动物成为真正的朋友。
板书设计：
喜欢动物
从我做起
爱护动物
课堂实录（附光盘）
《我和动物交朋友》教学反思
《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第四个主题。
通过这节课让学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
首先依据二年级学生的认知特点，我将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的交朋友使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。
其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过四个活动，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。
在这节课的教学中，我觉得自己的成功之处就是利用了多媒体课件声画结合的优势，为学生创设了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，使得整堂课显得轻松、愉快。
这节课我使用的课件分为这样几个环节：
美丽的动物世界—动物与人和谐相处的图片—动物帮助人的图片—视频（壮烈牺牲的搜救犬）---感谢信图片–生活中捕杀野生动物的图片，以课件创设氛围，最后组织学生学唱歌曲《小动物之歌》。
这节课也有不足之处，如：
我对教材分析不够，课堂容量比较小，应变能力欠缺，在处理一些课堂中的突发现象不够灵活；
其次，活动面不够广，学生在回答问题时，个别学生发言过多，还有少数的学生由于种种原因没有获得展示自己的机会。
所以，在以后的教学中一定要做好课前安排，在活动中调动全员参与的积极性，让孩子们真正成为课堂的小主人。
《品德与生活》这门课程是新形势下对低年级儿童品德教育积极而大胆的尝试，教师如何能在学生的实际生活中更好的加强品德教育，活动课又如何在课堂上既要让学生充分的活动又能收放自如，这都将是我在以后的教学中需要进一步探究和加强的。
所以在以后的教学中要进一步发挥我的长处，弥补课堂中存在的不足。
争取课堂更完善，效果更明显。
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