上海中考一模题分类汇编课内文言文篇含答案Word格式文档下载.docx

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8、以上语段选自北宋文学家范仲淹的名篇《》。

（2分）

9、用现代汉语翻译下列句子。

（3分）

前人之述备矣。

_______________________________

10、下列理解正确的一项是（）（3分）

A、语段第①节描述了作者登楼时所见的美景及由此产生的想象。

B、作者以阴雨之景写“悲”，以晴和之景写“喜”，情景交融。

C、语段中的“迁客骚人”指“去国怀乡”之人及“渔歌互答”之人。

D、作者详写“览物之情”是为了强调自己情随境迁的感慨。

（三）阅读下面语段，完成第8—10题0分）

8.（2分）岳阳楼记

9.（3分）这些就是岳阳楼的壮观景象啊，前人的描述（已经）很详尽了。

10.（3分）B

【奉贤区】

（三）阅读下文，完成第8-10题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣！

8、文中的“予”指的是_______（人名），他是_______（朝代）哲学家。

可远观而不可亵玩焉。

_______________________________________

10、对第段画曲线的句子理解正确的一项是（）（3分）

A、表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。

B、体现了莲花高洁的形象。

C、暗示了像自己一样品德高尚的人很少。

D、表达了对莲花坚守节操的敬重。

（三）（8分）

8、周敦颐（1分）北宋（宋朝）（1分）

9、（人们）可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。

10、C（3分）

【松江区】

（三）阅读下列文字，完成8题。

【甲文】

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙文】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

8、阅读甲乙两段文字，填写下列表格。

题目

作者

相似的人生遭遇

环境或景物特点

作者的内心情感

甲文

小石潭记

（2）

被贬谪远调

冷清凄凉

（4）

乙文

（1）

欧阳修

（3）

（5）

8（1+1+2+2+2）

（1）醉翁亭记

（2）柳宗元（3）多姿多彩（4）凄苦忧伤（5）快乐陶醉

【闸北区】

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

8.本文作者是_________（朝代）的_________（人名），初中我们还学过他的作品《_________》（3分）

9.用现代汉语翻译下面的句子。

但少闲人如吾两人者耳。

_____________________________________________________________________

10.对文中传达出的作者复杂的情感，理解错误的一项是（）（3分）

A．漫步赏月的悠闲和欣喜B．无端被贬的悲凉和感慨

C．没事找事的无聊和空虚D．苦中作乐的旷达和洒脱

8.宋苏轼最后一空诗文皆可，《饮湖上初晴后雨》或《江城子·

密州出猎》或《黠鼠赋》（3分，每空1分，出现错别字，该空不得分）

9.只是缺少像我们两人这样无事可做的人罢了。

（3分，定语后置句及“但”“少”“闲人”）

10.C（3分）

【宝山区】

（3）阅读下文，完成8—10题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　⑤同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

8、除了本文外，我们学过作者贬谪永州时写过的一篇文章，篇名为《》；

还学过他写的一篇寓言故事，篇名《》。

9、下列理解不正确的一项是。

A、第①段，发现小石潭的经过，描写了小石潭的概貌。

B、第②段，观赏小石潭的游鱼，写出了鱼儿的活泼。

C、第③段，远望小石潭的西南，写出了岸势的曲折。

D、第④段，感受小石潭的气氛，抒发了内心的忧思。

10、对于第⑤段，下列理解不正确的一项是（）（3分）

A、同游者中既有作者的亲戚，也有随从，还有朋友。

B、因为是游记，所以有必要交代同游者，以便读者了解。

C、虽然同游者关系亲近，但作者还是难以排解内心忧郁。

D、由于同游者人数众多，所以大家游玩的兴致很高。

8（2分）捕蛇者说黔之驴

9、（3分）B

10、（3分）D

【虹口区】

（4）阅读下文，完成8—9题。

（9分）

醉翁亭记

①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

8、完成下列基础题。

（6分）

①文学常识

②实词解释

③句子翻译

作者是（朝代）的

（人名）

名：

晦明变化者，山间之朝暮也。

译文：

9、下列对选文内容理解正确的一项是（）（3分）

A、第一段中介绍了醉翁亭的秀丽风景以及交代自己建造醉翁亭这件事。

B、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者寄情山水的情怀。

C、第②段仅从“四时之景不同”这个方面表现山水之乐“乐亦无穷”。

D、第②段“风霜高洁”、“水落石出”写出了山间四季景色的特点。

（三）（9分）

8、①宋代（北宋）欧阳修

②命名，给……取名

③阴暗明亮交替变化的,是山中早晨和傍晚。

（关键词“晦明”、“暮”）

9、B（A建造者不是诗人，而是山僧智仙；

C乐亦无穷的是四时之景，包含四季和朝晚之景。

D风霜是秋季景色，水落是秋冬季景色。

）

【黄浦区】

（三）阅读下文，完成8—10题。

孔孟论学（节选）

孟子曰：

“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？

今夫弈之为数，小数也；

不专心致志。

则不得也。

弈秋，通国之善奕者也。

使弈秋诲二人奕，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？

曰：

非然也。

”

8、选文的作者孟子是时期学派的主要代表之一。

9、用现代汉语翻译下面的句子。

一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

10、孟子所说的关于弈秋的故事，意在告诫齐宣王：

。

后来从以上节选部分还延伸出一个成语：

（3分）

（三）阅读下文，完成第8—10题〔8分）

8、2分，每空1分）战国儒家

9、（3分（如果）一天晒它，十天冻它，没有能够生长的。

10.、共3分）做任何事要专心〔2分）一暴十寒〈答“专心致志”也可分）

【嘉定区】

（三）阅读下文，完成8—9题。

【甲】通计一舟,为人五,为窗八:

为弱篷,为辑,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一；

对联、题名并篆文,为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻,技亦灵怪矣哉!

（《核舟记》）

【乙】忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一局、一抚尺而已。

（《口技》）

【丙】同游者:

吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生:

曰恕己,曰奉壹。

（《小石潭记》）

8、请按要求完成下面的基础知识积累表。

文学常识

词语解释

句子翻译

《小石潭记》的作者是：

（1）

群响毕绝

绝：

（2）

而计其长，曾不盈寸

译句：

（3）

9、下列对以上作品理解准确的一项是（）（3分）

A、【甲】段改为“为人五,窗八，弱篷,辑,炉,壶,手卷,念珠各一”表达效果更好。

B、【乙】段“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一局、一抚尺而已”句中“而已”二字可删。

C、【丙】段交代了和作者一同游小石潭的还有哪些人，这是古人写游记作品常用的一种格式。

D、三个选段都以“卒章显志”的写作方法来赞颂我国古代能工巧匠的精湛技艺和卓越成就。

（三）阅读下文,完成第8-9题（9分）

8.（6分）

（1）柳宗元

（2）停止

（3）可是计算一下那核舟的长度，还不满一寸。

9.（3分）C

【静安区】

潍县署中寄舍弟墨第一书

【清】郑燮

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？

千古过目成诵，孰有如孔子者乎？

读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。

虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。

东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

岂以一过即记，遂了其事乎！

惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。

即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。

反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。

若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！

更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！

8、本文所反对的是“”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是

（1）“”

（2）（第②点请翻译成现代汉语）（6分）

9、以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（）。

A、学而不思则罔，思而不学则殆。

B、敏而好学，不耻下问。

C、不专心致志，则不得也。

D、吾于《武成》，取二三策而已矣。