跳绳教案Word格式文档下载.doc

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3、安排见习生。

（二）、准备部分5分钟左右运动强度：

小

A、热身跑：

我们是一条大长绳

1、组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。

学生：

1、按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。

B、绳操表演

上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动

（三）、基本部分28分钟左右

A、花样跳绳13分钟左右运动强度：

中上

1、 

一人一根绳（前摇跳；

后摇跳；

交叉跳；

双飞跳；

跑动跳等）。

2、 

两人一根绳（两人同摇一绳跳；

一人先跳，另一人跑入跳等）。

3、 

三人一根绳（一人摇，两人跳；

两人摇，一人跳等）。

1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。

1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

B、并脚跳5分钟左右运动强度：

1、语言导入“刚才我们的绳子都是摇着来跳的，现在我们要变魔术了，把它变成竹竿。

”

2、讲解，并邀生配合一起示范并脚跳。

3、组织学生练习，巡回指导，结合小范围的展示，评价。

1、看示范，听讲解，明确练习的方法。

2、自由组合练习（3—4人为一组），注意安全。

C、迎面投绳10分钟左右运动强度：

中

动作要领：

瞪腿转体，快速挥臂。

1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？

用处有很多，接下去我们就尝试着来投绳，看一下哪一位同学投得最远，动作最正确”，讲解捆绳方法，要求学生迅速把绳子捆好。

2、讲解、示范投绳的动作方法，强调注意事项。

3、组织学生不同能力的学生在不同的起投线上进行练习，巡回指导，纠错，并请生示范，同学评价，指出优缺点。

4、同质学生间的比赛，评价。

1、按要求捆好绳子。

2、看示范，听讲解，明确练习的方法。

3、按自己的能力在不同的起投线上练习，认真观摩同学的示范，做出正确的评价。

4、积极比赛，自评、互评。

（四）、结束部分5分钟左右运动强度：

A、放松游戏：

踩绳

教师：

1、讲解并示范游戏方法。

2、组织学生游戏，并要求学生给游戏取个生动的名字。

学生：

1、看示范，听讲解，明确游戏方法。

2、积极参与游戏，放松身心。

B、评价

2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。

3、回收器材。

1、集合。

2、进行自我评价。

3、收拾器材。

跳绳教案

二、教学流程：

1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

1、边讲解边示范绳操。

2、领做，口令指挥学生练习。

3、请学生创编绳操。

4、邀请学生展示，评价。

1、听讲解看示范，明确练习动作。

2、在教师口令指挥下认真练习。

3、发挥想象，互相交流，创编新动作。

4、创编成果展示，并进行自评和互评。

、教学过程

（一）、活动准备阶段

１、常规教育。

２、活动准备：

游戏：

捕鱼　

老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。

要求：

明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。

（二）、兴趣发展阶段

教师提示学生：

刚才我们进行了游戏：

捕鱼。

那么接下来，我要看看你们：

利用这根绳子，还能做哪些游戏？

1、单人跳　　（场地：

篮球场大小即可）

⑴、1分钟跳绳。

（数数）

⑵、自创花样跳绳。

（大家评）

⑶、大家学一学。

勇敢+智慧

2、双人跳、多人跳

⑴、双人跳。

先让学生示范，定好规则，然后以小组为单位进行比赛。

⑵、多人跳。

以小组为单位，人员由大家决定。

⑶、8字形跳绳。

配合默契，团结协作，友谊第一。

3、跑跳比赛

分成四个组，人员由学生自由组合，男女不分家。

站在距离30米的两端，然后接力比赛。

加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。

（三）、整理放松阶段

轻松愉快，活泼生动。

（四）、师生小结，活动延伸阶段

本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。

除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：

利用绳子还能做哪些游戏？

开展哪些活动？

这节课就到这里，同学们，再见！

六、器材和场地

器材:

跳绳:

学生数；

录音机１台。

1、学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

2、掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

准备部分：

师生对话，宣布上课

基本部分：

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。

比比谁的跳法多？

谁跳的次数多？

2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

3、闯三关

通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。

然后分组练习。

比比哪组学的快？

哪组顺利闯关的时间短？

4、小组自由选择方法练习

比比哪组学得快？

比比哪组跳法新颖？

5、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。

如：

跳绳、跳皮筋、投掷练习等

结束部分：

1、放松：

《让我们荡起双桨》

2、总结、下课

3、收器材

重点：

动作灵活、手脚协调。

难点：

发挥想象，锐意创新

一、花样跳绳

1、集体跳绳练习。

2、小组自由选择方法练习。

① 

比比哪组跳法新颖？

② 

比比哪组学得快？

③ 

在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。

④ 

“跳绳小英雄”带领大家一起来。

3、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习。

老师讲解练习要求。

2、小组进行练习。

3、根据教师指导练习。

4、分组展示并评价。

创新跳法并学习。

二、自己利用手中的绳进行玩乐。

（如：

双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习……）

三、教师小结

教学目标:

1.通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。

2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教学内容:

1、跳绳2、游戏：

开火车、火距接力

教学重点：

运动中自然节奏把握；

难点：

学生合作意识的培养；

教学过程:

一、课堂常规

1、体育委员整队报告人数（1体育委员整队。

2要求:

集合快、静、齐。

）

2、师生问好

3、宣布课的任务

二、准备活动:

1、队列:

训练2、徒手操:

3、专项准备活:

三、跳绳活动

1、友伴练习（教师讲动作方法和要领。

2、动作创新练习（学生自创动作,教师指导。

3、教师个别指导。

4、优生表演。

四、游戏：

火距接力1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习.

规则：

1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线.

3、学生练习比赛。

4、分组比赛。

、5.教师做正确评定胜负。

调节及小结：

五、调节活动：