家长对学校老师的评语文档6篇Word文件下载.docx
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2、篇章2:
3、篇章3:
4、篇章4:
家长对班主任老师评语文档
5、篇章5:
6、篇章6:
每学年末,大部分学校都会让家长通过表格对教师的师德、教学能力、家长工作等作出等级评价。
对教师工作的改进与提高有重要的参考价值。
那么你知道家长对学校老师的评语怎么写吗?
接下来小泰和你一起分享家长对学校老师的评语,希望可以帮到你。
篇章1:
1.李老师治学严谨,对学生严格要求。
课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。
在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
2.上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。
3.李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。
4.课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。
在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。
5.我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。
这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。
6.李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。
李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。
7.最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光。
8.李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
9.李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维。
李老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当轻松,学习成绩得到了较大的提高。
10.李老师幽默风趣,上课气氛活跃。
老师和学生的互动性得到了充分的体现。
我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。
11.李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。
12.李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力。
13.在你的培育下,孩子健康的成长。
14.你像播种机,为孩子撒下爱的种子。
15.你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣,参与面试,能愉快地学习,思考,交流。
篇章2:
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1.中考结束了,女儿欣欣的成绩让我进退两难——分,有可能连普通高中都考不上。
我心焦如焚却又毫无办法。
冷静地回顾欣欣这三年的初中生活,不可否认,是自己的不当评价处理女儿和老师的关系上,给女儿带来了负面的心理影响,致使孩子对学习对老师失去了热情,学习也丝毫不见长进了。
2.我的孩子刚进学校的时候,讨厌上数学课,他们的班主任是个好老师。
她每看到孩子的微小进步,都给予适当的鼓励,让孩子对数学产生了兴趣,现在成绩比以前好多了。
但是开了物理课后,他学不起走了,上期才考多分,我努力的鼓励他,告诉他努力至少有%成功的机会,不努力就会是%的失败,在假期中给他请了家教老师补习。
慢慢的他对物理产生了兴趣。
3.现在的教师队伍中,有些老师对教育工作充满了深沉的爱,对学生认真负责。
但不能否认,也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业,只管上自己的课,不能对学生在精神层面上关心爱护,不能做到因材施教,学生出了问题,就埋怨学生笨,不努力,或者是直接推给家长。
更有些老师,职业道德不高,工作敷衍了事,孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。
这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。
4.老师也是普通人,也有喜怒哀乐。
当遇到表现优秀的孩子时,就会“锦上添花”;
当遇到缺点突出的孩子时,可能就会“雪上加霜”。
还有,有的老师情绪化较强,高兴时,看到的都是孩子的优秀可爱之处;
心情不好,或遇到什么烦心的事情时,就可能看着孩子很平常的小毛病,把它无限扩大。
这也是教师对学生评价不当的原因所在。
5.比如,老师反映孩子最近作业老是完不成,想想是不是孩子最近身体不舒服,家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情,孩子的注意力转移到其他事情上去了,还是作业就是太多了,其他孩子也存在完不成的情况,或者孩子最近课程学的吃力,作业不会做,甚至是孩子和老师产生逆反,故意不完成等等,找到了问题真正的原因所在,才能想出解决的好办法。
6.面对老师对孩子的评价,有时家长不要急于去解决问题。
静下心来好好想想,怎么解决有利于孩子的发展,什么形式孩子更容易接受。
孩子的成长改变是一个缓慢而优雅的过程,作为教育者,要有耐心,能控制自己的情绪,在冷静观察中寻找契机。
如有的家长一听到老师对孩子不当的评价,立马就来火了,回家后当着孩子的面说了一大通老师的不好,不但没有解决问题,反而给孩子带来负面的影响。
7.如果真是老师错怪了孩子,还要想办法给孩子解压。
父母的态度对孩子是很重要的,父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。
有位家长说“既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评,我却可以做一件更重要的事:
决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰。
”我感觉是很道理的。
家庭是孩子心灵的港湾,受了委屈可以在这里得到抚慰。
8.孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激。
9.在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。
10.你不仅教给了孩子知识,还教给孩子做人的道理,帮孩子养成良好的习惯,是家长心目中的好老师。
天涯海角有尽处,只有师恩无穷,感谢你老师。
11.孩子的进步,你付出了大量的心血,我们感谢你。
12.你比我们家长的责任心更强,你给了孩子父母般的爱。
13.孩子的好习惯,离不开你的引导教育。
14.孩子在你的教育下,我们家长放心。
15.你的温柔善良,让孩子愿意与你接近乐学善学。
篇章3:
1.但无论老师说了孩子哪些缺点,每到沟通的最后,我却都会很真诚地对女儿的班主任说上这样一句话:
“这些问题我都记牢了,我会在家里做好一些工作的。
但无论如何,都请老师多鼓励孩子一下,夸奖她一下,哪怕是一些善意的谎言也好……”说得多了,她们的班主任老师就很是纳闷,有一次就特意问我:
“别人家的父母都是请我严管孩子,让平时多批评批评孩子,而你怎么让我放松管理呀,还要不断地鼓励她夸奖她”
2.我的孩子是级普通班的学生。
大家都知道,兴趣是最好的老师。
老师对学生说的话,学生会记忆深刻,也许您的一句话会影响到他的一生。
3.孩子时刻都在变化着,我们对孩子的评价应该是用发展的眼光,就事论事。
当孩子犯错时,不能把孩子以前的不好的事情都翻腾出来,“老账新账一起算”,揭孩子过去的“伤心事”。
有一次,有个家长对我讲,说自己孩子上高中后表示要好好学习,努力改正以前上课迟到旷课的毛病,可开学两个月后的一天又偶尔迟到了,老师就在这件事上大做文章,当着全班同学的面说“江山难改,本性难移,我就知道你初中时的恶习是改不掉的。
”一句话,把孩子的刚刚建立起来的自尊心自信心上进心打击的全没有了。
4.孩子的话,让我茫然。
我想问老师,你真的看他的成绩了吗为什么对学生的一个鼓励你都那么吝惜啊!
为什么总是打击他的积极性呢也许他真的没有您想的那么差啊!
对您来说,他也就是您众多学生中很普通的一个。
对我来说,他是我今生唯一的一个。
别吝惜您的鼓励,别吝惜您的表扬,好吗
5.就像在本篇开始我写到的那样,女儿宁宁在学校也曾是一个问题层出不穷的孩子。
为了这些事情,我没少往学校跑,为的就是和她的班主任老师多沟通一下。
但每次去学校,我都会偷偷地进行,尽量不让女儿知道。
有时候比如说是家长会后,实在是隐瞒不了女儿,我也会换一种“报喜不报忧”的方式,告诉女儿“老师对她的评价是非常不错的”。
6.我的孩子刚进学校的时候,讨厌上数学课,他们的班主任是个好老师。
7.我认识的很多家长,的确对孩子的教育问题非常上心,经常去找老师沟通孩子的学业问题,但问题是,往往听到老师对孩子的一些负面评价,这些家长就已经气愤得不得了了。
回到家,做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课”“你能不能不那么马虎呀”……结果效果如何呢孩子即便不用动脑也能想到,这一定是老师对自己的评价,因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。
当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”,自然而然地,自卑的情绪也就日益浓重了,在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪,问题层出不穷,成绩每况日下。
8.家长会上,你的言谈和行动真值得我们信赖,谢谢你老师。
9.×
老师你好,我儿子的字很差,但自从你教他以后,他的变化很大,我们做家长的深深地感谢你。
10.这学期,我的孩子成绩有进步,你有能力把我的孩子教得更好,我们做家长的相信你,孩子交到你手中,我很放心。
11.你经常教育关心我的孩子,我们做家长的很感激。
12.老师你好,我女儿的成绩在你的教育下,起色很大,谢谢你。
13.老师的教育,让我从孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未来。
14.你是一位认真负责,关爱孩子的好老师,我很欣赏你。
15.从孩子点滴的进步中,我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感谢你,老师。
16.你布置作业的形式多样,兴趣性强,孩子爱做,我也乐看。
17.你对家长和蔼可亲,拉近了老师和家长的距离,有助于教学。
18.你真是个细心的老师,孩子的一言一行你都观察到了。
19.你真了不起,终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
20.你对孩子一视同仁,让我很感动。
篇章4:
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1.你平易近人,从不高高自举。
2.你像播种机,为孩子撒下爱的种子。
3.从你对孩子的要求严格看,你对孩子的爱太多。
我和孩子都很爱你。
4.你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
5.你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
6.你是一位严格要求孩子的好老师。
7.老师,你