跳圆舞曲的小猫教案Word格式.doc
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2.能力目标：
通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。
3.认知目标：
能了解圆舞曲。
教学重点：
能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点：
感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。
教学过程：
一、组织教学：
问好
二、创设舞会场面、导入新课
1.男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场
2.播放第一部分音乐，通过想象找到参加舞会的感觉，带着美好的心情，融入情境之中。
三、初步感知情绪
1.播放舞蹈视频，提出问题。
2.聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象
3.聆听小猫的叫声，3
1
通过图片了解是一只怎样的小猫？
4.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！
5.揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。
四、分段欣赏主题（欣赏音乐A段）
1.听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？
2.用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。
（师指图谱，生唱“喵”）
3.用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。
4.演唱主旋律。
（提示演唱的姿态）
5.分析A段2部分音乐（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）
五、欣赏音乐B段
1.对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？
2.再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。
（师画图谱）
3.学生跟音乐律动。
4.播放A、B两个乐段，师生共同参与表演
六、欣赏音乐C段.
1.让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？
和哪一段相同？
（师画旋律线）
师：
完全相同吗？
（出示第三段图）
2.听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）
3.用打击乐为它伴奏。
4.视频（学生交流时眼神、动作）
七、完整聆听并表演（分配提示各组的表演，组合之前的表演，完整表现。
）
八、小结下课。
（随着音乐，学生结伴律动出教室。
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