中考化学推断题专题复习Word文档下载推荐.docx
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(2)F→G的反应类型
(3)写出F→E的化学方程式
(4)指出B的一种用途
4、A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中D是最常见的溶剂。
⑴根据上图推断,C是
,D是
,E是
(填写化学式)。
⑵写出反应①的化学方程式
,
写出反应②的化学方程式
。
反应④属于
反应(填写基本反应类型)。
5、下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;
A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。
已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊。
其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
试推断:
(1)A物质的化学式______;
(2)写出下列化学方程式:
B→甲+乙:
__________________;
甲→E:
____________________;
甲→C:
________________________。
6、已知A、B是常见的碱,甲、乙是常见的盐,C是一种常见的无色无味的气体。
这几种物质间的转化关系如图所示。
请回答:
(1):
下列物质的化学式:
A、B、甲;
(2)写出甲与A反应的化学方程式;
该反应的基本类型属于;
(3)若要测定B溶液酸碱度的大小,应选择。
(填序号)。
①pH试纸②石蕊试液③酚酞试液
7、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质。
化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。
回答相关问题;
(1)玻璃棒在操作I中的作用:
____________________。
(2)过滤后,滤液C仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是____________(填编号)。
A.滤纸破损B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C.烧杯不干净D.滤波C中的物质相互反应
(3)固体B常用作催化剂,则B是______(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:
____________________________________。
(4)仅用硝酸银溶液(填“能”或“不能”)区分E和F。
某同学认为固体E是NH4Cl,则检验方法是:
___________________________________。
(5)NH4Cl属于化学肥料中的肥。
8、为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。
(1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:
__________________________________________________。
(2)
同学们设计了以下三种实验方案:
方案Ⅰ:
取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。
方案Ⅱ:
取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。
方案Ⅲ:
取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
以上三种方案中,你认为不合理的是____________(填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是_________________________________________________________。
(若你认为有多种不合理方案,只需选择其中一种回答即可)。
(3)请再设计一种方案,证明该粉末是两种物质的混合物,简要写出实验的操作及现象。
9、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。
一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。
过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;
另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色溶液。
试回答:
(1)用化学式回答:
加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是;
生成的蓝色沉淀是。
(2)废水中一定含有的物质是(填编号)
A.氯化物B.硫酸盐C.硝酸盐D.碳酸盐
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图9一10所示[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3]。
①金属X为,固体A中一定含有的物质为(写化学式)。
②B溶液中的溶质一定含有和(填序号字母)。
A.K2CO3B.Fe(NO3)2C.MgCl2D.Ba(NO3)2
③第Ⅳ步反应的化学方程式为.
10、右图是初中化学中常见物质问的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质;
A、B、E和丁均为化合物;
B和E为能产生温室效应的气体。
(1)写出化学式:
甲;
乙
(2)写出丙和正反应生成A和B的化学方程式
(3)D和A是组成元素相同的化合物,写出D在丁做催化剂条件下,分解生成A和丙的化学方程式:
1、题目分析:
本题的信息采集点:
①酚酞遇碱性溶液变红色
②碳酸钠与酸溶液反应生成二氧化碳气体。
推导过程
2、题目分析:
①能使带火星的木条复燃的无色气体B—O2
②铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体E—Fe3O4
③加热能生成O2的暗紫色粉末A—KMnO4④不溶于水的固体C—MnO2
⑤固液反应生成氧气
⑥固固加热生成氧气形成物质间的反应网络:
3、题目分析:
本题的信息采集点①最常见的溶剂D—H2O
②碳酸钙高温分解出与NaOH反应的气体C—CO2,同时生成B—生石灰CaO
形成物质间的反应网络:
9、
答案:
1、A、盐酸B、氢氧化钠C、氯化钠
2、
(1)B、O2;
E、Fe3O4;
F、KClO3;
G、H2O2
(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
3、⑴Cu(OH)2BaSO4⑵化合反应⑶3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑⑷作导线
4、
(1)C、CO2D、H2OE、Ca(OH)2
(2)①CaCO3高温CaO+CO2↑②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③CaO+H2O=Ca(OH)2
5、Ca(OH)2;
NaOH;
;
Na3CO3Na3CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
复分解反应;
①
6:
(1)搅拌(1分)
(2)ABC(3分)(答对1个给1分,答错1个扣1分)
(3)MnO2(1分);
C+O2灼烧CO2(2分)
(4)不能(1分);
取少量E加入适量熟石灰研磨,若闻到刺激性气味的气体,(或加入氢氧化钠溶液后加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体)则E为NH4Cl。
(2分)
(5)氮(1分)
7、
(1)无水硫酸铜
(2)氢氧化钡;
氯化钠(3)沉淀溶解,并产生大量气泡;
碳酸钙;
沉淀溶解,没有气泡产生;
氯化镁
8、
(1)Ca(OH)2溶液显碱性,CaCO3难溶于水(或CaCO3和稀盐酸反应产生气体,Ca(OH)2与盐酸反应不产生气体,(合理即可)
(2)Ⅰ、Ⅲ
选方案Ⅰ
若样品为混合物,滴加稀盐酸也会产生气泡,因此无法确定该粉末就是CaCO3。
(若选方案Ⅲ
Ca(OH)2微溶于水,加水振荡也会看到不溶物,滴入酚酞溶液也能变红,因此无法确定该粉末就是混合物。
)
(3)取样品加入试管中,加水振荡,静置,上层清液中滴加石蕊溶液,溶液变蓝,倒出上层清液,在试管中滴加稀盐酸,有气泡产生。
(合理即可)
9、AgClCu(OH)2C
FeFe、Ag和Cu(全对给2分)BD
Ba(NO3)2
+Na2SO4
=
BaSO4↓+2NaNO3(2分)
10、
(1)H2C
(2)CH4+2O2点燃CO2+2H2O
(3)2H202=2H2O+O2(催化剂可以写成:
Fe2O3或CuO等)
实验探究专题复习
1、(2011年湖北宜昌,24题)通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
⑴图24-1是实验室制取气体时常用的装置:
①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为________,所选用的发生装置是________(填序号),用E装置收集氧气,判断氧气已收集满的现象是________。
②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,为了制取并收集到干燥的氨气,我选用的装置组合是________(填序号)。
⑵使用氢气时,要特别注意安全。
图24-2是检验氢气纯度的实验,据此我能得出氢气的相关性质有________、________。
⑶如图24-3所示,做硫在氧气中燃烧实验时,盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入,原因是________,实验中观察到________火焰。
瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果将水换成一种溶液效果更好,体现该溶液作用的化学方程式为________。
2.(肇庆)实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。
请你完成以下探究:
【猜想】猜想①:
该化肥是NH4Cl,猜想②:
该化肥是,
猜想③:
该化肥是NH4HCO3,猜想④:
该化肥是尿素。
【实验探究】
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有剌激性气味的气体放出,证明猜想不成立;
写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式:
(2)如右(图1),另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(图2)中溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想不成立。
(3)在步骤
(2)的试管中再滴入(图2)中的溶液,若,则猜想①成立;
若,则猜想②成立,其反应的化学方程式:
3.(贵港)某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。
【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2。
Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:
它在空气中发生反应:
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色。
HClO不稳定,易分解生成HCl和O2。
实验操作
实验现象
实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,___________________。
______________________。
漂白粉的漂白作用已失效。
【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作