全国自考03709马克思主义基本原理概论01Word下载.docx
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D、形而上学的观点
5、矛盾是事物发展的动力,这说明事物发展的根本原因是()。
A、事物的内部矛盾
B、事物的特殊矛盾
C、事物的外部矛盾
D、事物的主要矛盾
6、唯物主义与唯心主义的区别在于如何回答()。
A、世界的本质是什么的问题
B、世界可否被认识的问题
C、世界的存在是怎样的问题
D、世界有否统一性的问题
7、实践作为一种感性物质活动,强调的是()。
A、实践具有客观性
B、实践具有主观性
C、实践具有能动性
D、实践具有历史性
8、唯物辩证法的总特征有两个,一个是联系的观点,另一个是()。
A、发展的观点
B、对立统一的观点
C、实践的观点
D、辩证否定的观点
9、联系的观点和发展的观点是()。
A、马克思主义的理论品质
B、唯物辩证法的总特征
C、马克思主义的活的灵魂
D、唯物辩证法的实质和核心
10、世界联系与发展的基本环节中,()是指包含内在根据的、合乎必然性的存在,是客观事物和现象种种联系的综合。
A、可能性
B、偶然性
C、必然性
D、现实性
11、在唯物辩证法的基本范畴中,内容和形式反映了()。
A、事物之间引起和被引起的关系
B、事物的内在要素和结构方式间的关系
C、事物过去、现在和将来的关系
D、事物的根本性质和表面特征间的关系
12、规律的()是指,规律是运动着的事物本身所固有的,是不以任何人的意志为转移的。
A、客观性
B、普遍性
C、主观性
13、意识是()的主观映象。
A、物质世界
B、精神世界
C、客观世界
D、外部世界
14、意识活动具有()。
A、主观性和目的性
B、主观性和计划性
C、目的性和随意性
D、目的性和计划性
15、在意识问题上,唯心主义的错误在于()。
A、忽视意识的主观特征
B、抹煞意识的主观特征
C、夸大意识的能动作用
D、否认意识的能动作用
16、党的思想路线的核心是()。
A、实事求是
B、群众路线
C、三大法宝
D、独立自主
17、从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来,指的是()。
A、解放思想
B、实事求是
C、独立自主
D、改革创新
18、实事求是是()的目的。
B、改革创新
D、自力更生
19、解放思想是坚持()的前提。
D、求真务实
二、简答题
1、实践有哪些基本特点?
2、如何理解“对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,是宇宙的根本规律”?
3、简要说明内因和外因的关系。
4、矛盾的主要方面和次要方面的关系是什么?
5、简述意识的本质。
三、论述题
1、如何理解“社会生活在本质上是实践的”?
2、唯物辩证法和形而上学的对立主要表现在哪几个方面?
3、论述必然性和偶然性的关系。
4、试述主要矛盾和次要矛盾关系的原理及其对实际工作的指导意义。
5、意识的本质包括哪些方面的内容?
6、详细论述意识的能动作用。
答案部分
1、
【正确答案】A
【答案解析】古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。
参见教材P62。
2、
【答案解析】思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。
参见教材P60。
3、
【答案解析】所谓世界观,就是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。
参见教材P59。
4、
【正确答案】B
【答案解析】辩证唯物主义认为,时间和空间既是绝对的、无限的,又是相对的、有限的,是绝对和相对、无限和有限的统一。
形而上学把静止绝对化,否认运动;
相对主义诡辩论则只承认运动,否认相对静止。
二者的共同错误在于把绝对运动和相对静止相割裂。
参见教材P66。
5、
【答案解析】辩证法认为,世界上的事物都是相互联系的,运动发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
6、
【答案解析】哲学的基本问题包括两个方面的内容。
第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。
这在哲学上属于本体论的问题,是最重要的方面。
如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
7、
【答案解析】第一,客观性。
实践是客观的感性物质活动。
参见教材P67。
8、
【答案解析】联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
参见教材P71。
9、
10、
【正确答案】D
【答案解析】现实性是指包含内在根据的、合乎必然性的存在,是客观事物和现象种种联系的综合。
参见教材P89。
11、
【答案解析】内容和形式是事物的内在要素和结构方式这两个不同方面。
原因和结果的联系是事物或现象之间引起和被引起的联系。
本质和现象的关系是事物的根本性质和表面特征间的关系。
12、
【答案解析】规律的客观性是指,规律是运动着的事物本身所固有的,是不以任何人的意志为转移的。
参见教材P92。
13、
【正确答案】C
【答案解析】意识是客观世界的主观映象,是人脑对客观世界的反映。
参见教材P95。
14、
【答案解析】意识活动具有目的性和计划性。
参见教材P96。
15、
【答案解析】唯心主义片面夸大意识的能动作用,否认物质对意识的决定作用。
16、
【答案解析】实事求是是党的思想路线的核心。
参见教材P98。
17、
【答案解析】解放思想就是要从那种落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来。
18、
【答案解析】实事求是是解放思想的目的。
参见教材P99。
19、
【答案解析】解放思想是坚持实事求是的前提。
【正确答案】实践具有以下三个基本特点:
第一,客观性。
实践的主体是有血有肉的客观的人;
主体所使用的工具是客观的物质的工具;
实践作用的对象是可感知的客观物质世界;
实践的发展过程,虽然有人的意识参与,但却是意识指导下的现实的客观过程;
实践的结果是外在于人的意识的客观效果。
实践的客观性表明它与纯粹的思维活动、精神活动是不同的。
只有坚持实践的客观性,才能从根本上与唯心主义实践观划清界限。
第二,自觉能动性。
实践是主体有意识、有目的的活动。
人的实践活动不同于动物的活动。
动物没有自己的主观世界,它们的活动是本能的活动。
作为实践主体的人是有自己的主观世界的,人的实践都是在一定意识、目的指导下的活动。
只有坚持实践的能动性,才能从根本上与旧唯物主义实践观划清界限。
第三,社会历史性。
实践是社会性的、历史性的活动。
作为实践主体的人,是处于一定社会关系中的人,总是在一定的社会关系中进行实践活动。
尽管实践可以表现为单个人的个体活动,但这种个体活动却总是与社会中的其他人的活动联系在一起的。
人们在一定社会条件下进行的实践活动,都是受社会条件限制的,并且是随着社会条件的发展而发展的,决不会永远处于同一水平上,因此实践又具有历史性。
【答案解析】参见教材P67。
【正确答案】对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,是宇宙的根本规律。
因为:
第一,对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。
事物普遍联系的根本内容是矛盾双方既对立又统一的联系。
事物发展变化的动力、源泉就在于矛盾双方的对立统一,这是发展观的实质与核心。
第二,对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索,是理解它们的钥匙。
事物为什么会发生量变和质变?
事物的发展为什么会是否定之否定的过程?
最根本的原因就在于事物内在的矛盾运动。
而且量变和质变、肯定和否定的关系,以及必然性和偶然性、本质和现象等一系列对偶性的范畴之间的关系,都是既对立又统一的关系。
第三,矛盾分析法是最根本的认识方法。
唯物辩证法既是世界观,又是方法论,它主要是教导人们学会分析矛盾和解决矛盾。
第四,承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力,是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧。
【答案解析】参见教材P75。
【正确答案】内因和外因的关系是:
第一,内因是事物发展变化的根据,是第一位的原因。
事物发展变化的根本原因不在事物外部,而在事物内部。
第二,外因是事物发展变化的条件,是第二位的原因。
任何事物都不是孤立存在的,都和周围的事物相互影响、相互作用,外因是事物发展变化不可缺少的条件,不具备一定的外部条件,事物也不会发展变化。
在一定条件下,外因对事物的发展甚至起决定性作用。
第三,外因通过内因而起作用。
外因对事物发展变化所起的作用,表现在对事物内部矛盾的影响上,也就是通过使矛盾双方的状况和力量对比发生变化,推动事物的发展变化。
外因的作用无论多大,也必须通过内因而起作用。
【答案解析】参见教材P78。
【正确答案】矛盾的主要方面和次要方面的关系是:
首先,矛盾的主要方面和次要方面是相互制约、相互作用的。
一方面,矛盾的主要方面支配次要方面,事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。
另一方面,矛盾的次要方面也制约和影响矛盾的主要方面。
其次,矛盾的主要方面和次要方面的地位不是固定不变的,在一定条件下可以相互转化,随着矛盾双方主次地位的转化,事物的性质也就发生了变化。
基于矛盾的主要方面和次要方面的这种关系,我们在分析问题时,特别是分析形势时,要分清主流和支流,抓住主流,正确认识事物的性质,同时也不能忽视支流,并且注意主流和支流的互相转化。
【答案解析】参见教材P81。
【正确答案】意识的本质包括三方面的内容:
第一,意识是人脑的机能,人脑是意识的物质器官。
第二,意识是客观世界的主观映象,是人脑对客观世界的反映。
第三,意识是社会的产物。
【答案解析】参见教材P94。
【正确答案】马克思主义认为,实践是人类社会产生、存在和发展的基础,是社会生活的本质。
第一,劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。
1、现代科学研究证明,人类是由类人猿进化而来的。
类人猿原来生活在茂密的原始森林中。
后来由于气候的变化,使林地减少,迫使类人猿到地面上活动和觅食。
为了适应地面生活的需要,便把天然的树枝和现成的石块作为工具,用来获取食物、构筑巢穴、防御兽类侵袭。
这种动物式的本能的劳动形式促使类人猿前、后肢分工,逐渐由使用天然工具到学会自己制造劳动工具,形成真正意义上的劳动,猿的手