信息技术教案六年级下西交大版文档格式.docx

信息技术教案六年级下西交大版文档格式.docx

《信息技术教案六年级下西交大版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教案六年级下西交大版文档格式.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

构成动画的静止画面往往以漫画的形式呈现。

2.什么是定格动画

定格动画：

通过对拍摄对象做轻微的改变，每改变一次拍摄一次的方式拍摄对象，然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或能想象到的任何角色。

3.认识制作定格动画的利器一一“i动画”软件

（1）打开定格动画制作软件，双击图标

（2）认识软件界面

4.体验神奇的定格动画

单击“打开影片”，打开定格动画“范例”。

按照指定的路径找到范例程序（以∙Ids为后缀名）

（4）点击钮进行播放

三、学生练习

四、交流评价

1、与同学交流，你所喜欢的动画作品是哪一部?

2、讨论：

你认为定格动画有什么特点？

五、课堂小结

板书设计:

一、什么是动画

二、定格动画

三、“i动画”软件

课后反思:

第二课我的动画我设计

——定格动画设计基本流程

1.理解定格动画的设计流程；

2.设计一个定格动画的流程；

3•提升信息素养。

定格动画的设计流程。

一、导入：

体验了“i动画”的神奇，大家一定想小试身手。

先别着急，做任何事情前，我们都需要先做一个规划才行。

拍摄动画片和拍电影一样，需要做好充分的前期准备工作，这样才能制作出好的作品来。

1.定格动画制作流程图

2.剧本

剧本为定格动画制作提供内容。

3.分镜头

分镜头是导演将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可

拍摄的镜头的剧本，是导演对影片全面设计和构思的蓝图。

4.画分镜头

画分镜头其实就是给动画画一个草稿。

5.什么是帧

帧就是影像动画屮最小单位的单幅影像画面。

6.配音

三、学生练习：

设计一个自己的动漫作品

四、课堂小结

板书设计：

1、

流程图

2、

剧本

3、

分镜头

4、

画分镜头

5、

帧

6、

配音

第三课动画“响”起来

定格动画录音

1.学习如何新建彫片。

2.利用“i动画”软件，进行前期的录音。

3.感受信息技术为生活带来的乐趣。

新建影片，进行前期录音。

做好了规划，现在我们是否就可以进行拍摄了呢？

还不是的，根据录咅需要先于拍摄的原则，我们这节课需要学习如何录咅。

1.新建一个影片

浏览•找貪f∣LL石要ftt存A：

χI件夹位■

2.录音：

“老师，您好！

”

打00:

00:

00

3.播放录≠f

三、学生练习

新建影片

录咅：

定格动画录音

l≡i

3、播放录音

课后反思^

第四课我的动画“动力起来

定格动画拍摄

1•拍摄一段小视频。

2.动画和录音相配合。

3.提升信息素养。

配合录音，拍摄一小段动画，使声音、画面一致。

有了剧本，画了分镜头，前期录好了音，这一次我们可以真正的开始拍摄了。

定格动画的拍摄就是一门摄影艺术，从色调、风格、构图、灯光、焦距变化等方面，我们都要仔细琢磨，才可以拍摄出来好的作品。

大家有机会可以多学习这方面的知识。

1.新建镜头

因为镜头从属于影片，所以新建镜头之前必须先打开或者新建一个影片，打开或者新建一个影片后，按照下面的操作新建镜头。

-””—一Q

.⅛rt∣f.I

/

11择所属场慢1

MVNr∙l**ιy∖

小捉示：

新建场尿，输入新场啟名称.AIh创建蚀头•然麻在捉示借息中点击MftW即可•如下囲所示•

2.打开镜头

打开镜头有两种方法。

一种是双击场景中的镜头文件。

另一种是

3.拍摄

定格动画拍摄前也要布置好场景、道具。

可以是生活中的各种素

材，也可以直接用沙画、黑板画、玩具、模型，其至是真实的生活场景。

准备好了一切，接下来就是准备好摄像头。

点击拍摄按钮就可以进行拍摄了。

没点击一次拍摄按钮，画面就会保存到镜头画面中，形成一帧。

4.图像的选中

在图像上单击，帧数上面出现灰色的选中条为选中。

5.图像的删除

第一步：

选中图像

第二步：

点击删除图像按钮

6.插入声音

选中要插入声音的起始帧。

7.洋葱皮功能

洋葱皮功能开关打开后，可以通过移动下图的中间滑块，来进行上一帧图像和正在拍摄图像的转换，用来监控拍摄动作的幅度，使得拍摄出来的动作更加流畅。

1.根据自己的剧本搭建设计场景、道具、人物等。

2.新建一个影片，同时一并新建一个场景和镜头。

3.拍摄。

4.注意人物的变换幅度不宜过大，可使用“洋葱皮”功能进行对比。

5.导入音频文件。

6.根据配音拍摄一组画面，以向老师鞠躬问好为范例。

四、课堂小结

一、新建镜头

二、打开镜头

三、拍摄

四、图像的选中

五、图像的删除

六、插入芦音

七、洋葱皮功能

课后反思：

第五课发布我的动画

——影片管理与生成

L修剪自己的动画，使之更加合理。

2.生成影片，互相交流观看。

3.感受信息技术学习带来的乐趣。

修剪自己的动画，使之更加合理。

生成影片，互相交流观看。

一、导入：

动画拍摄完成后还需要进行后期的整合发布，这样别人才可以用正常的视频播放软件进行观看。

二、新授：

1.影片管理

影片管理相当于一个文件柜。

在这里，场景相当于“文件盒S镜头则相当于放在“文件盒”中的各种“文件S镜头里面的镜头画面则像是“文件”屮的一页一页的纸张。

在“文件柜”（影片管理）里，我们可以对“文件盒”一一场景、

“文件”一一镜头进行管理，但是不能对“文件”里面的一页页纸-

—镜头画面进行管理。

对于影片管理里面的“删除项目”“生成文件”等等，我们必须要先选屮，才可以进行相应操作。

2.改变场景或者镜头的顺序

可以直接拖拽相应的项目到相应的地方

3.删除项目

选屮项目；

点击删除项目。

4.生成文件

首先，选屮要生成的内容，全部影片则选屮影片的名称，其余的选中场景或者镜头的名称。

然后，点击“生成文件”按钮。

弹出对话框，填写相关信息。

5.图像编辑

（1）选中需要修改的帧，点击图像编辑按钮，弹出下面窗口。

（2）选择相应的工具进行图像编辑。

（3）保存编辑好的图像。

一、影片管理

二、改变场景或镜头的顺序

三、删除项目

四、生成文件

五、图像编辑

第六课未来的科技骄子

——走近机器人

1.认识机器人的基本概念

2.了解机器人的基本构成

3.明白机器人技术就在我们身边

认识机器人的基本概念，了解机器人的基本构成。

机器人一定是人形的吗？

答案是否定的。

那机器人应该是什么样的呢？

它和我们的生活有什么关系？

会不会像科幻片中那样在未来成为我们生活的-部分？

带着这些充满好奇的问题，我们今天就开启神秘的机器人Z旅。

1.什么是机器人？

目前科学家还没有给机器人一个明确的定义。

但是大家比较认可的是：

机器人是自动执行工作的机器装置。

它既可以接受人类指挥，又町以运行预先编排的程序，还可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。

它的任务是协助或取代人类的工作，例如生产业、建筑业,

特别是危险的工作。

2.机器人由哪些部分组成？

主控器：

相当于机器人的人脑

传感器：

相当于机器人的皮肤、眼睛、耳朵等

机器人的传动装置：

相当于机器人的胳膊、腿及身体

机器人的程序：

相当于机器人的知识和思想，这是存储在及机器

人的人脑一一主控器里面的

3.机器人与我们的生活

工业机器人；

航空航天；

军用机器人；

家用机器人。

4.机器人三人原则

第一条：

机器人不得伤害人类。

第二条：

机器人必须服从人类的命令，除非这条命令与第一条相矛盾。

第三条：

机器人必须保护自己，除非这种保护与以上两条相矛盾。

一、什么是机器人

二、机器人组成部分

三、机器人与我们的生活

四、三大原则

第七课我来设计机器人

——认识机器人设计软件

1.认识机器人设计软件。

2.会用机器人仿真软件进行机器人仿真。

3.激发学习兴趣，提高信息素养。

认识机器人设计软件，会用机器人仿真软件进行机器人仿真。

机器人技术涉及到很多学科，除了信息技术、机电控制系统、通讯系统、材料工程、电了技术Z外，机械设计是最基础的，也是非常重要的，因为机器人先有了“身体”，才能去做其他的事情。

今天我们就来设计我们自己的机器人。

认识虚拟软件

打开“中鸣三维仿真教育系统”。

首先进入的是机器人虚拟搭建界面。

£

单匸

X⅜∕yHd/F;

VnH!

二—二

…•牡

・∖∙I

⅛:

^⅞i∣∣x

■♦厂・■"

a∙m**■•、-,⅛r>

H.

"

∙a,∙Tn-^Λs«

0^9

U■•編■負■事・

■≡*βW^≡≡≡•»

≡≡≡≡■≡∙≡≡∙≡■

•.'

点击“场地搭建”进入到场地虚拟搭建界面。

屮^^∙ftΛβa

■■⑴,βfl（Z）*α∣Λ）m≡.γ）ffr>

n∣

ZI

ftns・

ViB

点击“仿真”进入到仿真界面。

1•在“仿真”环境屮，导入场地。

IfifC・

注意文件Wt径

2.导入