2020-2021年说课大赛全国一等奖：人教版高三化学二轮复习专题课-电化学说课PPT文档格式.pptx

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,通过高考试题的探究，引导学生总结规律、归纳解题的基本思路和方法，提高学生知识的迁移能力和解决实际问题的能力。

教材分析,知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观,能写出电极反应式和电池反应式。

掌握电化学原理的主要应用。

教学重点,重点突破,教材分析,教师创设情境,学生自主探究,形成知识体系,巩固拓展提高,教学难点,难点化解,剖析典型例题,设计梯度问题,归纳总结方法,教材分析,迁移拓展提高,高三复习,学情分析,一轮复习,三轮复习,二轮复习,全面、系统扎实、灵活,仿真、内化迁移、调整,巩固、完善综合、提高,查缺补漏,构建知识体系,发展各种能力,变式练习拓展提高,课堂小结专题回归,合作探究难点突破知识梳理系统回顾专题导入明确目标教学模式教学模式,专题7电化学,专题导入，明确目标,教学设计,考纲要求,理解原电池原理，初步了解化学电源，会书写电极反应和电池反应方程式；

理解电解原理，理解电解规律并会应用；

了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业等反应原理；

了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀的方法。

1min,苹果手机没电了我们来试着做个橙子充电器吧Ok真的可以哦,知识梳理，系统回顾,10min,若a为Zn棒，b为Cu棒，甲装置中的离子反应方程式为：

，,负极反应式为；

溶液中阳离子向极（填“a”或“b”）移动。

锂离子电池是新一代实用化的蓄电池，具有能量密度大、电压高的特性，是手机常用电池。

作为乙装置的某可充电的锂离子电池，以LiMn2O4为正极，嵌入锂的碳材料为负极，含Li+导电固体为电解质。

放电时的电池反应为：

Li+LiMn2O4=Li2Mn2O4。

请思考：

该电池（填“能”或“不能”）用水溶液作为电解质。

该电池放电时，负极反应式为，LiMn2O4发生充电时，Li向极（填“c”或“d”）移动；

反应（填“氧化”或“还原”）；

整套装置中电子流动方向是,。

c,d,b（Cu）,a（Zn）,知识梳理，系统回顾,一个概念,两个电极,三个流向,原电池化学能转变为电能的装置负较活泼金属失电子发生氧化极反应正不活泼金属或非金属得电子极还原反应负极外电路阴极,电解池电能转变为化学能的装置阳与电源正极相连失电子氧化极反应阴与电源负极相连得电子还原极反应阳极负极,正极阳极,阴极负极,电子电流离子,四个条件,阳离子正极，阴离子负极活动性不同的两极（燃料电池除外）电解质溶液闭合电路负极能自发进行氧化还原反应,阳离子阴极，阴离子阳极两个电极电解质溶液闭合电路外加电源,相同点,氧化还原反应,知识梳理，系统回顾,自发进行,非自发进行,教学设计,合作探究，难点突破,15min,【2012北京高考，25（4）】Na2SO3溶液为吸收SO2的吸收液，当吸收液的pH降至约为6时，需送到电解槽再生。

再生示意图如右。

HSO3-在阳极放电的电极反应式是：

。

教学设计,合作探究，难点突破,教学设计,请分别写出燃料电池的正极电极反应式：

以KOH溶液为电解液以H2SO4溶液为电解液以熔融固体氧化物（能传递O2-）为电解质请分别写出以上三种情况以氢气为燃料的负极反应式：

（3）请写出第种情况以甲烷为燃料的负极反应式：

合作探究，难点突破,变式练习，拓展提高,1、（2012山东，13）下列与金属腐蚀有关的说法正确的是（,）,A图a中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重B图b中，开关由M改置于N时，CuZn合金的腐蚀速率减小C图c中，接通开关时Zn腐蚀速率增大，Zn上放出气体的速率也增大D图d中，ZnMnO2干电池自放电腐蚀主要是由MnO2的氧化作用引起的教学设计,17min,教学设计,2、（2012北京，12）人工光合作用能够借助太阳能，用CO2和H2O制备化学原料。

如图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图，下列说法不正确的是（）A该过程是将太阳能转化为化学能的过程催化剂a表面发生氧化反应，有O2产生催化剂a附近酸性减弱，催化剂b附近酸性增强催化剂b表面的反应是CO22H2e=HCOOH,变式练习，拓展提高,教学设计,3、【2012新课标全国卷，26（4）】高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。

FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为；

与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应为，该电池总反应的离子方程式为。

变式练习，拓展提高,4、【2012重庆卷，29（3）】人工肾脏可用间接电化学方法除去代谢产物中的尿素，原理如下图：

电源的负极为（填“A”或“B”）。

阳极室中发生的反应依次为：

、,。

电解结束后，阴极室溶液的pH与电解前相比将；

若两极共收集到气体13.44L（标准状况），则除去的尿素为g（忽略气体的溶解）。

教学设计,变式练习，拓展提高,电化学,课堂小结，专题回归,教学设计,电极反应式和电池反应式的书写,原电池和电解池工作原理,电化学原理的综合应用,一个概念、两个电极三个流向、四个条件,电极反应类型、发生反应的物质、电解液、三守恒,金属的腐蚀和防护电解电镀、粗铜精炼氯碱工业等,电子守恒,2min,原电池,专题7电化学,电解池,一个概念两个电极三个流向四个条件,氧化还原反应,电子守恒,实质,核心,理解,板书设计,重点突出、简洁清晰,谢谢欣赏,谢谢！