云南省保山市腾冲八中学年高一上学期期末物Word格式.docx
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D．运动物体各时刻的瞬时速度的平均值
4．关于加速度的概念．下列说法中正确的是（ ）
A．加速度表示速度的“增加”B．加速度表示速度的“变化”
C．加速度表示速度变化的快慢D．加速度表示速度变化的大小
5．一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（ ）
A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力
B．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力
C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力
D．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力
6．下列哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（ ）
A．米、牛顿、千克B．米、千克、秒
C．千克、焦耳、秒D．米/秒、千克、牛顿
7．下列叙述中正确的是（ ）
A．我们学过的物理量：
速度、加速度、位移、路程都是矢量
B．物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动
C．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
D．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内
8．如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=10N，弹簧测力计A和B的读数分别为（ ）
A．10N，0B．10N，20NC．10N，10ND．20N，10N
9．关于力与物体的运动状态之间的关系．以下说法中正确的是（ ）
A．牛顿第一运动定律说明了，只要运动状态发生变化的物体，必然受到外力的作用
B．在地面上滑行的物体只所以能停下来，是因为没有外力来维持它的运动状态
C．不受外力作用的物体，其运动状态不会发生变化，这是因为物体具有惯性．而惯性的大小与物体运动速度的大小有关
D．作用在物体上的力消失以后，物体运动的速度会不断减小
10．作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为6N、3N和8N，其合力最小值为（ ）
A．1NB．3NC．13ND．0
二．多项选择题（共4小题，每小题4分，共16分，每小题有两个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．）
11．力F1单独作用于一物体时，使物体产生的加速度大小为a1=2m/s2，力F2单独作用于同一物体时，使物体产生的加速度大小为a2=4m/s2．当F1和F2共同作用于该物体时，物体具有的加速度大小可能是（ ）
A．1m/s2B．4m/s2C．6m/s2D．8m/s2
12．质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？
（ ）
A．加速下降B．加速上升C．减速上升D．减速下降
13．如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v﹣t图象，从图象上可知在40s内（ ）
A．A做匀速运动，B做匀加速运动
B．20s末A、B相遇
C．20s末A、B相距最远
D．40s末A、B相距最远
14．如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（ ）
A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大
B．绳子对A的拉力一定增大
C．地面对A物体的摩擦力可能减少
D．A物体对地面的压力增大
三、实验填空题（共3小题，每空2分，共20分）
15．如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长．
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．
D．保证两弹簧秤示数相等．
其中正确的是 ．（填入相应的字母）
16．某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50Hz，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则
（1）物体做 的运动，理由是 ；
（2）物体通过1计数点的速度v1= m/s；
（3）物体运动的加速度为a= m/s2．
17．某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验．图1为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板．
①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表所示．根据表数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图2所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线．从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是 ．
次数
1
2
3
4
5
小车加速度a/（m•s﹣2）
1.98
1.48
1.00
0.67
0.50
小车质量M/kg
0.25
0.33
0.75
质量倒数/kg﹣1
4.00
3.00
2.00
1.33
②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a﹣F图线如图3所示，试分析图线不过原点的原因是 ．
③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做 法．
四．计算应用题（共4小题，共34分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位．）
18．从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：
（1）经过多长时间落到地面？
（2）自开始下落计时，在第1s内的位移多大，最后1s内的位移多大？
19．一个滑雪人质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°
，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m．
求：
（1）滑雪人的加速度；
（2）求滑雪人受到的阻力（g取10m/s2）
20．质量为m=2kg的木块，放在水平面上，它们之间的动摩擦因数μ=0.5，现对木块施以F=20N的作用力，如图所示．木块运动4s后撤去力F到木块停止（g=10m/s2）．求：
（1）撤去推力F时木块的速度多大？
（2）撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度为多大？
（3）木块在水平面上运动的总位移为多少？
21．如图所示，质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上，绳与竖直方向夹角为37°
．已知g=10m/s2，sin37°
=0.6，cos37°
=0.8，求：
（1）汽车匀速运动时，细线对小球的拉力和车后壁对小球的压力．
（2）当汽车以a=2m/s2向右匀减速行驶时，细线对小球的拉力和小球对车后壁的压力．
参考答案与试题解析
【考点】牛顿第一定律；
伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法；
物理学史．
【分析】物理常识的理解和记忆，对于每个物理学家，他的主要的贡献是什么要了解．
【解答】解：
亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才会运动，但这是不对的；
伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因；
牛顿提出了物体的运动定律，其中的牛顿第一定律即为惯性定律；
爱因斯坦提出了光子说很好的解释了光电效应的实验规律．
所以B正确．
故选B．
【考点】牛顿第三定律．
【分析】桌面对书的支持力的反作用力是书对桌面的压力．
桌面对书的支持力的反作用力是书对桌面的压力，故A正确，BCD错误．
故选：
A
【考点】平均速度．
【分析】平均速度是用来粗略的描述变速运动的平均快慢程度，在计算的过程中我们要用物体通过整个路段的总位移除以通过这段路程所用的时间．
变速直线运动的平均速度是指运动物体的位移与所用时间的比值．
C
【考点】加速度．
【分析】加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大说明速度变化快，或者说速度的变化率大，加速度并不表示速度“增加”或者速度“变化”，明确了加速度的具体含义即可正确解答本题．
加速度这个概念的引入，是用来描述速度变化的快慢，或者说描述速度变化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“变化”“速度变化大小”等，故ABD错误，C正确；
故选C．
【考点】牛顿第二定律；
力的合成与分解的运用．
【分析】受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：
1．明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况．
2．隔离物体分析．亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：
弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反．
3．分析受力的顺序：
一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找．有时根据概念或条件与判断．
本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析．
物体受到撞击力后在惯性的作用下沿斜面向上运动，物体并不受冲力的作用，
所以对物体受力分析，重力竖直向下，斜面对物体的支持力垂直斜面向上，和
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