三年级健康教育Word文件下载.docx

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1、：

图1 

讲出肠道传染病的过程。

图2 

为什么 

2、想一想 

、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

① 

洗干净……

② 

煮熟…… 

｝读课文内容

③ 

不要喝生水……

第2课 

病毒性肝炎

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

做好病毒性肝炎的预防工作。

人体的图片、资料。

1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？

2、你认识肝炎病吗？

是由什么引起的？

㈡、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？

看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？

常见：

甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式：

①甲型肝炎：

吃了……

②乙型肝炎：

由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

请讲出来：

……

预防肝炎的方法：

①注意……②积极……③严格……④使用……

㈢、练习：

1、比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎。

的传播途径 

第3课 

扁桃体炎 

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

（一）、导入：

1、人体的扁桃体在什么地方？

自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

（二）、学习课文阿、了解以下的内容：

1、急性扁桃体炎怎样引起的？

（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？

a变成慢性扁桃体炎；

b成为人体的病灶；

c引发全身不适；

d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？

①积极……②预防上……③保持口腔。

……④少吃。

……⑤对慢性……

（三）、练习。

1、想一想：

填一填

2、预防扁桃炎的做法？

第4课 

运动的好处

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。

掌握运动对生长发育的好处。

图片、资料。

1、你最喜欢参加什么的运动？

大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？

3、人为什么要参加体育运动？

（二）、参加体育运动有什么好处？

肌肉发达

运动 

｛增强体质 

促进健康｝ 

骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环 

（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？

调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

（四）、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？

做得怎样？

有否积极参加？

（六）、齐读课文，领会内容。

（七）、看图：

参加以下的运动你会吗？

统一人数。

（八）、练习：

第5课保护耳朵

教学目标：

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。

教学过程：

1．导入新题（教师板书课题）

师：

请同学们齐读课题。

生：

保护耳朵。

2．学习新课

（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢?

请同学们边看图，边轻声读课文。

（学生读课文）

耳朵有什么用处?

耳朵聋了对人的生活有什么影响?

请大家齐读第一段课文。

（学生齐读课文第1段）

健康的耳朵对人是多么重要啊!

我们应该怎样保护耳朵呢?

请×

×

同学读第1条。

（学生读第1条。

教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）

同学读第2条。

（学生读第2条。

教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）

同学读第3条。

（学生读第3条。

教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）

同学读第4条。

（学生读第4条。

教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。

请学生参考课文后的《小资料·

2》）

请同学们跟我读第5条。

（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。

如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。

（请学生参考课文后的《小资料．3》）

下面请×

同学读第6条。

（学生读第6条）

请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。

应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

x同学读第7条。

（学生读第7条。

教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）

最后，请同学们跟我读第8条。

（教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治

某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。

有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。

滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。

所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

3．巩固练习

①耳朵有什么作用?

②怎样保护耳朵?

（请学生依次回答）

4．按《做一做》内容组织活动

第6课防止成胖墩儿

1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。

2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。

1．导入新课（教师板书课题）

请同学们读课题，说说课题的意思。

3．防止成胖墩。

（学生发言讨论课题的意思）

“防止”就是预先设法制止。

本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。

同学，请你说一说成为胖墩有什么不好?

（学生回答）

今天我们学习这一课，要弄清三个问题：

①肥胖的原因是什么?

②过于肥胖有什么害处?

③怎样才能防止肥胖?

现在请同学们自读课文。

（学生轻声自读课文）

同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样?

（学生回答，教师根据回答作小结）

同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。

（学生回答，教师小结）

肥胖有什么害处呢?

请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。

（学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结）

肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢?

身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。

请看“答一答”第l题，请×

同学回答。

同学回答第2题。

。

同学回答第3题。

4．结束语

同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。

肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥

第4课喝水的学问

1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。

2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。

3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。

请同学们读课题。

第七课喝水的学问。

请各位同学想一想，人为什么要喝水?

（稍待）哪位同学回答?

（请一位同学回答）

现在请同学们看课文第1、2段，比较一下×

同学回答得全不全。

（学生默读课文第1、2段）

现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。

（师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）

我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?

喝什么不好呢?

请

同学们讨论。

（教师引导同学们讨论）

现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝

什么”）

（学生默读课文）

同学说说，小朋友们喝什么最好?

，鲋么?

（×

回答，也可读课文第3、4段部分有关内容，教师板书）

同学说说，什么是碳酸饮料?

回答，也可读课文第5段部分有关内容）

同学说说喝碳酸饮料有哪些害处?

回答．也可读课文第6～8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充

回答）

同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码?

回答，也可读课文第9段有关内容）

3，巩固练习、

（指导学生做《答一答》练习）

第8课做保护生态环境的绿色卫士

1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。

2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。

5．做保护生态环境的绿色卫士。

生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。

（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。

（出示2个问题：

①SARS——传染性非典型肺炎的病原体是什么?

来自何处?

②SARS的流行是怎样开始的?

）

请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。

（学生默读第1、2段）

哪位同学回答第①题?

SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。

哪位同学回答第②题?

因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。

③人类对自然资源是如何肆意开发的?

造成什么恶果?

④人类对

自然环境有哪些污染?

请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。

（学生默读第3、4段）

哪位同学回答第③题?

人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。

滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物频临灭绝。

它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。

哪位同学回答第④题?

（读课文第4段或根据内容讲述）

师