打印外研社joinin五年级下册英语3单元教学导案Word格式文档下载.docx

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过

程

Step1Warmingup

1.猜谜语引出本单元话题：

Television

a）学说和拼读Television.

b）介绍Television的简写形式——TV。

2.学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目

Step2Revision

复习第二单元关于北极生活的重点单词以及重点句型。

Step3Readandpoint

1.老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：

What’sit?

学生回答：

TV.

2.老师指出：

Wealsocallittelevision.引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。

3.老师在黑板上板书：

TVshortfor—>

television.学生理解并学说句子：

TVisshortfortelevision.

4.学生尝试通过连线联系进一步巩固理解shortfor的含义。

Step4Readandanswer

1.学生打开课本到20页，独立阅读短文。

2.老师提问，学生根据短文内容回答问题：

What’sonTV?

Whatdochildrenusuallylike?

3.学生学说句子：

TherearemanydifferentTVprogrammesonTV.学生重点理解单词different.

Step5Listenandrepeat

1.学生通过表格学习频率副词：

usually,often,sometimes,never

2.老师再次播放录音，学生跟读。

3.学生两人一组，在小组内互相问答。

老师巡视并加以指导。

4.根据学生的活动情况，请2-3组学生进行展示。

Step6Listenandtick

1.老师提问：

DoyoulikewatchingTV?

Let’swatchTV.Look,what’sonTV?

老师引导学生观看电视，说句子：

TherearemanydifferentTVprogrammes.老师提问：

Whatarethey?

Let’slisten.

2.老师播放录音，学生听录音指单词。

3.老师依次出示每一种节目的图片，教授节目单词：

cartoon,sportprogramme,sciencefictionfilm,detectivefilm,natureprogramme,romanticfilm.学生学说单词。

4.老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论，

Step7Listenanddiscuss

1.老师再次播放录音，学生跟读单词。

2.学生勾出自己喜欢的节目。

Step8Summary

老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。

Step9Homework

背诵本课时板书单词，了解电视节目基本词汇。

教学调整：

板

书

设

计

Part1,Part2

televisiondetective

cartoonnatureprogramme

detectivefilmsportsprogramme

第3课时

3a,3b

1.能听懂关于电视节目的学生访谈对话，并勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目名称。

2.能用句型…likes/doesn’tlike…（电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的电视节目。

熟练地掌握句型：

Ilike/don’tlikenatureprogrammes.Juliet（she）likes/doesn’tlikeromanticfilms.

玩一个“看电视”的游戏：

将各类电视节目的画面图片从模型电视框中依次展示给学生，让学生猜猜是什么节目。

学生猜的时候，老师用英语名称配音并重复几遍，学生会自然模仿。

复习第一课时的重点单词及短语：

television,cartoon,detective,anything,shortfor,Doyoulike…?

Doyouusually/often/sometimes/neverwatch…?

Whatdoyouthinkofthem?

Ilike/don’tlike…Iusually/often/sometimes/neverwatch…Ithinktheyare…

Step3Listenandpoint

1.学生打开课本到21页，观察3a中的图片。

2.在听之前，老师可以通过以下听力预测活动来帮助学生更好地把握听力材料。

预测活动一：

老师指导学生观察题目，预测听力内容。

老师提问：

Whataretheytalkingabout?

（TVprogrammes.）Whatarethey?

（Cartoons,sportsprogrammes,sciencefictionfilms,detectivefilms,natureprogrammes,romanticfilms.）

预测活动二：

老师指导学生观察，预测听力材料可能要用到的句型，如：

Ilike/don’tlike…Iusually/…watch…He/Shelikes/doesn’tlike…

预测活动三：

老师让学生观察四个孩子，首先了解他们的名字，学生认读名字：

Juliet,Fred,Angela,Frank.老师指导学生通过孩子们的性别来预测他们可能喜欢的节目，例如：

MaybeJulietlikes…Maybeshedoesn’tlike…

3.老师播放录音，学生听录音勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目。

Step4Listenandanswer

1.师生可采用问答形式核对答案。

如老师提问：

2.老师再次播放录音，学生可尝试重复句子。

3.老师示范提问：

Step5Practiceanddiscuss

1.两人一组对话练习，老师巡视并加以指导。

2.根据学生联系的情况，请4-5组学生进行展示。

3.老师示范介绍孩子们喜欢和不喜欢的节目，例如：

Julietlikescartoonsandshedoesn’tlikesciencefictionfilms.

4.学生小组活动，在组内谈论四个孩子喜欢和不喜欢的节目，老师巡视并加以指导。

5.老师挑选4-5个学生在班级展示，并及时给予评价。

6.学生小组活动，在组内谈论自己喜欢和不喜欢的节目，老师鼓励学生使用丰富的句式来谈论。

7.老师挑选4-5个学生在班级展示，并及时给予评价。

Step6Playagame

猜猜你好朋友喜欢什么电视节目。

Step7Summary

Step8Homework

完成本单元练习：

Writewhatthechildrenlike/don’tlike.

五年级英语教案Unit3

第4——5课时

Part4,Part5,Part6

3.能听懂Whendotheprogrammesbegin?

的录音，在钟面上画出对应的时间，并写出表示电视节目开始时间的句型：

…（电视节目）beginsat…（时间）。

4.能运用句型What’sonTV?

Whendoes…begin?

询问电视节目播放的时间，并回答。

熟练掌握句型What’sonTV?

听唱卡通片《冰雪奇缘》主题歌Letitgo。

玩一个连锁游戏复习上节课所学句型和词汇。

如：

S1:

Ilikecartoonsanddetectivefilms.

S2:

Idon’tlikedetective.Ilikesciencefictionfilms.

S3:

Mymotherlikesromanticfilms.Ilikesportsprogrammes……Step3Readandlisten

1.老师利用钟表或课件帮助学生复习时间的表达法。

2.学生打开课本到22页，在老师的引导下看图，回答问题：

引导学生根据图片回答：

There’sacartoon/…

3.老师播放录音，学生根据录音画出相应的时间。

4.师生通过对话形式核对答案：

Whendoesthecartoon/…begin?

Itbeginsat…

5.老师再次播放录音，学生尝试跟读对话。

6.学生在小组内操练对话

7.学生将句子补充完整。

8.师生共同核对答案。

9.学生大声朗读句子。

Step4Listenandread

1.老师自由提问，如：

DoyouoftenwatchTV?

WhendoyouwatchTV?

What’syourfavoriteprogramme?

Whatdoyouthinkofit?

Whendoesitbegin?

2.老师播放录音，学生打开课本到23页。

老师通过以下问题帮助学生初步理解短文：

WhendoMingmingandhissisterwatchTV?

Wholikescartoons?

3.学生再读短文，通过完成表格填空进一步理解短文。

Names

Cartoons

Why

Whattowatch

Whentowatch

4.师生共同核对答案。

5.学生小组活动，根据表格谈论Mingming和his