新人教版小学音乐三年级上册教案Word文件下载.doc
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1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:
以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
3、进行歌词创编
四、课堂小结
同学们这节课有什么收获?
第二课时
学习歌曲《我是小小音乐家》
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
学唱歌曲《我是小小音乐家》
用doremi三个音进行音乐创编活动
教学过程
一、我是小小主持人:
学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲:
你听了这首歌曲有什么感受?
是几拍子的?
2、听歌曲:
学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
(1)教师做一个范例:
选图片、节奏、分析创编乐曲。
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
(3)小组汇报展示,集体评价。
让学生谈收获。
第三课时
欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
听赏歌曲《多来咪》
巩固对音符doremi的识记
一、跳房子游戏:
复习音符doremi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2、听歌曲(教师演唱或录音)
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。
衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为:
歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪,了解演唱形式
五、课堂小结
第四课时
单元考查
考查方式:
让学生演唱本单元所学歌曲,根据演唱情况给与评价。
考查内容:
《快乐的doremi》《我是小小音乐家》
第二单元 在祖国怀抱里
学习歌曲《在祖国怀抱里》
1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
演唱歌曲《在祖国怀抱里》
歌表演《在祖国怀抱里》
一:
激趣导入
1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族?
二、范唱
1、教师范唱:
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格
(学生知道也可请同学们自己介绍)
2、录音范唱:
师:
请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。
让学生看歌词。
2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。
学生认真聆听。
教师教唱两遍。
4、提示八分休止符的“演唱”。
找学生上台感受休息时值。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
小朋友们,你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。
六、课堂小结
教学内容
1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》
2、节奏练习《山泉、小溪、大河》
教学目标
1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》
听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式
一、复习:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:
请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍:
回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。
3、第三遍:
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
2、第二遍
之前教师提示:
这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?
(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)
带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?
学生回答。
4、第四遍:
再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动:
小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
×
0 ×
0 ×
0 ×
0
叮 咚 叮 咚
2、出示小溪节奏
×
淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥
3、出示大河节奏
— ×
- ×
-
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编:
请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
教学内容:
歌表演《我们的祖国是花园》
教学目标
1、学会演唱《我们的祖国是花园》。
2、学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》,并在学跳集体舞中学会合作。
3、活泼有序的表演演唱。
学会演唱《我们的祖国是花园》
教学过程
一、复习歌曲:
复习歌曲《在祖国怀抱里》:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱。
教师和同学评价。
二、创编练习
创编练习:
请同学展示自己的创编成果。
三、感受歌曲:
1、感受情绪:
请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
2、感受民族风格:
请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?
3、感受歌曲节拍:
一边听,一边拍手。
二、学习歌曲
1、师范唱
学生完整聆听歌曲。
2、学生跟琴用lu哼唱
再让学生用别的音哼唱。
如:
啦音、哈音、du音等等。
3、师教唱
引导唱好第二乐句。
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合,做到活泼而有序。
6、歌表演:
一边听歌曲,一边表演。
三、课堂小结:
《我们的祖国是花园》《在祖国怀抱里》
第三单元地球我们共同的家
学唱歌曲《美丽的黄昏》
这是一节以声乐教学为主的综合课。
通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
学唱歌曲《美丽的黄昏》
正确掌握歌曲的旋律、节奏
一、导入:
二、学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问:
1、这段音乐给你带来什么样的感受?
2、它是几拍子的歌曲?
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1)解决歌曲旋律难点:
学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1
(2)解决轮唱难点
(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:
可采取个人学习或小组学习的方式。
教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
(4)学习歌词
教师可提问:
1、你感觉乐曲的情绪是怎样的?
2、歌曲表现了什么意境?
3、你想用什么样的歌声演唱?
(5)学习轮唱
教师解释轮唱的含义,并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行:
二部轮唱、三步轮唱。
3.器乐练习:
讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。
欣赏乐曲《森林与小鸟》
教学目标:
1、通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;
2、能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。
欣赏乐曲《森林与小鸟》
正确区分乐曲的两个段落
一、初听全曲:
你听到了什么?
二、分段欣赏:
(1)欣赏第一部分:
这段音乐描述了什么情景?
为什么?
(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。
)
让学生认真聆听。
(2)欣赏第二部分:
1、这段音乐表现了什么情景?
歌曲的速度怎样?
(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。
)
2、小组讨论
选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
(3)完整欣赏歌曲:
请你为乐曲起个好听的名字。
三、拓展教学:
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。
四、再听:
让学生谈听后的感受
五、课堂小结:
欣赏歌曲《绿荫》
复习歌曲《美丽的黄昏》
1、通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。
2、欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
3、复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。
欣赏歌曲《绿荫》
感受乐曲优美的情绪
一、导入: