小学四年级下册科学知识点Word下载.doc
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13、大多数电器都有开关,有些开关是(接触式)的,如学校铃声的按键开关;
有些开关是(非接触式)的,如遥控开关。
14、(串联)电路和(并联)电路是两种用不同连接方法组成的电路。
15、造成小灯泡不亮的原因有:
①小灯泡坏了;
②导线断了;
③电池没电了;
④灯座松了,没有连上。
⑤开关坏了。
16、电路故障了,我们可以用(电路检测器)来检测哪里出了问题。
检测时要检2次。
17、闪电是一种(大气放电)现象;
避雷针是利用(尖端放电)的原理制成的。
18、一节干电池的电压是91.5V0,两节干电池串联起来的电压是(3V)。
所以两节电池串联起来,小灯泡比用一节电池(亮)。
两节电池并联起来,电压还是(1.5V),所以小灯泡(不会更亮)。
19、两个灯泡串联起来,比只字一个灯泡发光(暗些)。
两个灯泡并联起来,灯泡亮度和安一个灯泡(一样)。
串联的灯泡只能一齐亮灭,并联的灯泡可以分别控制亮灭。
20、安全用电小常识:
①不要用湿毛巾擦带电设备;
②不要在大树下避雨;
③不要在同一个插座上接入太多的用电器;
④启外活动时,不要靠近高压电线、架线铁塔等。
⑤不碰掉落到地上的电线。
科学实验:
1、 分析小灯泡不亮的原因,做一个“电路检测器”,并用电路检测器检测电路中的故障,见科学书第9—10页;
2、 检测导体、绝缘体的方法,见科学书第11页;
3、 接线盒的检测及预测,见科学书第17页。
4、 熟悉实物图和电路图。
第二单元(新的生命)
1、 普通的油菜花由萼片(4)、花瓣(4)、雄蕊(6)、雌蕊
(1)四部分组成。
生长变化的过程:
花蕾—开花—凋谢—果英。
2、 不同植物的花是各种各样的。
四部分都有的花叫完全花。
缺少一部分或几部分的花叫不完全花。
只有雄蕊,没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。
雄花和雌花都是单性花,有雄蕊和雌蕊的称两性花。
但花不会又缺雄蕊又雌蕊。
能结果得花都有雌蕊。
南瓜花是不完全花、单性花。
3、 植物的花有产生种子繁殖新生命的作用。
植物繁殖新生命的主要过程:
花的雄蕊产生花粉,传播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果实和种子。
雄蕊分花丝和花药。
花药里有花粉。
雌蕊分为柱头花柱子房三部分。
柱头上有黏液容易沾上花粉。
按花粉的传播方式,可分:
虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。
4、 不同植物的果实有很多不同,但果实里都有种子。
不同植物的种子也有很多不同。
豌豆英里的种子数不都是一样我,但英里种子多少是有分布规律的。
5、 果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。
植物把种子散播到远处,有利于生命的延续。
撒播方式:
利用:
水流传播(椰子、莲蓬等)、弹射传播(喷瓜、凤仙花、豆类等)、风力传播(蒲公英、蓟、槭树等)、动物传播(苍耳、鬼针草、野果等)
6、 种子发芽需要一个适宜的环境:
有生长所需的足够的水分和空气,有适当的温度。
蚕豆种子由种皮、胚(胚根、胚芽、子叶)等部分组成。
胚芽长成茎和叶,胚根长成根。
子叶有提供种子发芽所需养料的作用。
种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的,可以发育成一株植物。
蚕豆是双子叶植物。
7、 鸡蛋各部分:
蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。
蛋黄上有胚。
气室的作用为胚胎提供氧气,蛋壳上的小孔可以透气。
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
8、 像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫做胎生动物。
胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。
鸟筑巢、蜻蜓点水都是动物的繁殖活动。
动物在繁殖上与植物有相似的地方:
分为雄性和雌性,卵受精后能发育成新一代的生命。
产卵繁殖的动物:
鸟类、两栖类(青蛙等)、昆虫(蜻蜓、蚂蚁等)、 软体动物(蜗牛、田螺等)、爬行动物(乌龟等)、鱼类……
1、 研究蚕豆发芽时吸水量的实验,见科学书第32页。
2、 研究子叶在蚕豆发芽过程中的作用实验,见科学书第33页
方法:
把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持棉花湿润,持续观察种子的变化,并记录发现。
现象:
随着种子发芽,子叶逐渐萎缩变小。
结论:
子叶有提供种子发芽所需养份。
第三单元(食物)
1、 根据食物的来源分,可以分为(植物类食物)和(动物类食物)。
2、 食物的营养主要有:
(蛋白质)、(糖类)、(脂肪)、(维生素)和(矿物质)以及(水)共6类。
3、 (蛋白质)是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
含丰富蛋白质的食物有:
(鸡、鱼、蛋、牛奶、大豆、瘦肉、栗子)等。
4、 (脂肪)和(糖类)是人体能量的主要来源。
5、 蔬菜和水果里富含(维生素)和(矿物质),他们有调节身体机能的作用。
6、 含有脂肪的食物在白纸上会留下(油渍)。
遇到碘酒会变成蓝色说明该食物中含有(淀粉)。
7、 均衡膳食“宝塔”共有(5)层,处于顶层的是油脂类食物,每天摄入25克;
处于底层的是每天摄入最多的谷类食物,大约每天摄入300克至500克。
8、 (合理的食物搭配)可以保证我们获得(均衡的营养),而食物的不同食用方法会影响我们对(营养的吸收)。
9、 膳食营养原则
① 荤素搭配。
②粗细粮搭配。
③每天吃适当的新鲜水果和蔬菜。
④最近运动量比较大,需要多吃糖类食物,补充足够的能量。
⑤最近手指间有一些脱皮,需要多吃含有维生素的食物。
10、生食食物能减少(营养)的损失,但是生吃食物一定要注意(饮食卫生)
11、影响霉菌生长速度的有温度、潮湿、空气有无、光照强弱等因素。
12、食物的腐败变质是(微生物)引起的。
13、储存食物的方法很多:
冷冻法、晒干法、盐腌法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。
14、食品的特点、食品的包装、食品的保存方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。
15、观察变质的食物要注意:
A、不要用手直接接触食物;
B、观察完毕后要用肥皂洗手;
C、使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻。
16、从食品包装上一般能获取的信息有:
1、食品的名称2、营养成分3、生产日期4、食品的配料5、保质期6、储存的要求7、食用的方法8、生产厂家9、联系电话10、QS标志等。
17、小鱼在短时间里腐臭了,鱼干却长时间保持好闻的气味。
我们能解释小鱼和鱼干变化的差异吗?
因为小鱼具备微生物生长与繁殖所需要的空气、水分和温度等条件,所以微生物能快速繁殖并且可以吸收小鱼的营养,使小鱼腐败变质了。
而鱼干却不具备微生物的生长和繁殖所需要的条件,所以场合四间的保持着好闻的气味。
18、通过阅读食物包装上的信息,使我们的饮食不再是(盲目)的,包装上的信息为我们(科学均衡营养)提供了帮助。
19、通过“食物”单元的学习,如何选择和安排零食呢?
①选择营养丰富的食物作为零食,如水果、酸奶等。
②尽量少选或不选含糖高、脂肪量多的食品,如巧克力、冰淇淋、糖果等。
③不要选择过咸或腌制的食物作为零食,如话梅、烤羊肉串等。
④注意吃零食的量和时间。
⑤选择零食一定要先卫生的,注意查看生产日期和保质期。
20、小实验:
设计一种证明馒头中含有淀粉的方法:
在馒头上滴一滴碘酒,观察馒头颜色的变化。
如果发现
有变蓝色的现象出现,说明馒头中含有淀粉。
21、设计一个“温度对面包上霉菌生长的影响”的实验。
实验材料:
面包两块、水、霉菌、牙签、冰箱、塑料袋、滴管。
相同条件:
潮湿程度相同;
不同条件:
温度不同。
方法过程:
⑴用牙签在每块面包上放一些霉菌。
⑵在两块面包上都滴十滴水,分别装在两个塑料袋里,扎紧袋口。
⑶将一块面包放在冰箱的冷藏室中,另一块面包放在窗台上。
观察变化。
实验现象:
几天后,窗台上的面包很快长出了霉菌,而冰箱里的面包霉菌很少。
实验结论:
温度对霉菌的生长有影响,温度高的地方霉菌生长快,温度低的地方霉菌生长慢。
21、设计一个“潮湿程度不同对面包上霉菌生长的影响”的实验。
面包两块、不、霉菌、牙签、滴管。
温度不同;
不同条件;
⑴用牙签在每志段包上放一些霉菌。
⑵让第一块面包保持干燥。
在第二块面包上滴十滴水⑶将两块面包分别装在两个塑料袋里,扎紧袋口,放在窗台上。
几天后,滴了水的面包很快长出了霉菌,而干燥的面包霉菌很少。
潮湿程度不同对霉菌的生长有影响,潮湿的环境霉菌生长的快,干燥的环境霉菌生长的慢。
第四单元(岩石和矿物)
1、岩石是各种各样的,在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
岩石可以按不同的特点分成不同的类别。
2、岩石按形成的原因,分为:
沉积岩、岩浆岩和变质岩。
沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的,如砂岩、页岩、砾岩。
在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹,叫化石。
地球内部有炽热的岩浆,火山喷发时,岩浆会从火山口流出来。
岩浆岩如浮石、玄武岩、花岗岩等。
3、花岗岩由石英、长石和去母三种矿物组成。
岩石都是由一种或几种矿物组成的。
4、不同岩石有不同的特征。
见科学书第68页。
5、物体有不同的软硬,矿物也有不同的软硬,我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级:
软——能用指甲刻划出痕迹。
较软——不能用指甲刻划出痕迹,但能用铜钥匙刻划出痕迹。
较硬——不能用铜钥匙刻划出痕迹,但能用小刀刻划出痕迹。
硬——用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
6、矿物中硬度最大的是金刚石,硬度最小的是石墨。
7、不同的矿物有不同的条痕,可以在瓷板上摩擦。
在识别矿物时,条痕的颜色比外表的颜色更可靠。
8、岩石有不同的光泽,如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。
矿物也有不同的光泽。
9、岩石和矿物是我们的宝贵资源,它们被开采后,就不能再生了,因此我们要很好地保护和合理地利用这些资源。
如:
石英用于制造钟表和计算机;
石墨制造铅笔芯;
铁矿石炼铁;
花岗岩用于雕刻等。