一年级下册道德与法治第2课爱清洁、讲卫生教案Word文档格式.doc
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培养从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
教学方法
引导启发法,活动启发法,调查辨析法
教学手段
制作小白鸽头饰
制作课件等
教时安排
1课时
教学过程
(一)听故事引出话题
1、小朋友们,老师今天带来了一位新朋友,他的名字叫胖胖,我们一起和胖胖打个招呼吧!
2、胖胖热情友善,喜欢结交朋友,可是小伙伴们却不愿意和他一起玩,这究竟是怎么回事呢?
让我们一起走进故事屋,听听他的故事?
3、播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》
4、听完故事,你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗?
5、说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好?
6、如果你是胖胖的朋友,你们想对他说些什么呢?
7、小朋友们,在平时的生活中,你们见过胖胖这样的小朋友吗?
你们喜欢这样的小朋友吗?
8、小结:
讲究卫生不但是为了自己的身体健康,更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲究卫生的小朋友才会受到大家欢迎。
(二)细观察明白道理
1、那么,怎样做才算是爱清洁,讲卫生的表现呢?
2、可见出示图片:
仔细观察这几幅图,想一想,谁是爱清洁,讲卫生的小白鸽?
3、小组讨论:
图中谁是爱清洁,讲卫生的小白鸽?
为什么?
4、全班交流:
(1)将六幅图分类:
讲卫生----理发、洗澡、剪指甲;
不讲卫生-----乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
(2)说说分类的理由。
(3)听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。
(4)课件出示卫生知识卡片。
(5)诵读《弟子规》相关内容。
(6)出示谚语。
(7)出示《小学生日常行为规范》第9条。
5、小结:
讲究个人卫生,注意公共环境卫生,他们真是爱清洁,讲卫生的小白鸽。
(三)找榜样提升认识
1、在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的小白鸽,请大家评一评吧!
2、小组评比,说出具体事例。
3、颁奖:
给评为小白鸽的同学带上头饰。
4、现场采访:
为什么要讲卫生呢?
5、课件出示讨论要点:
讲究卫生才能保持环境整洁,不讲卫生容易生病。
6、课件出示:
爱清洁、讲卫生,不仅能预防疾病,有益健康,还是文明的行为呢!
7、对于不讲卫生的小朋友,你想说什么呢?
小结:
爱清洁、讲卫生是一种好习惯,要坚持。
作业布置
板书设计
教学反思
第4课时
1、知道个人卫生的基本要求,学习个人讲究卫生的方法。
2、通过活动感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。
通过动手实践,学会正确地洗手、洗脸。
知道个人卫生的基本要求,学习个人讲究卫生的方法
准备酒精棉球
准备洗手的视频
1课时
(一)猜一猜,引出话题
1、出示谜面:
两棵小树十个叉,不长树叶不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
2、你知道这是什么吗?
3、课件出示谜底:
手
4、小朋友吗,我们的小手能做什么呢?
5、我们有一双能干的小手,手在我们生活中的作用课真大呀!
让我们一起鼓掌,夸夸我们的小手。
6、这么重要的小手,我们可要好好呵护。
让老师瞧瞧,谁的小手最干净?
7、教师巡视,检查学生的手,找出两个手最干净的小朋友。
8、让我们一起来检查一下,这两个小朋友的手是不是洗干净了呢?
(教师用酒精棉球擦学生手指)
9、你们看到了什么?
说说你们的发现(酒精棉球变黑了)
10、这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢,也就是我们平时所说的“脏东西”。
这些污垢就是手在接触物体时沾上的。
如果我们用显微镜观察的话,,这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。
原来手上有这么多的细菌呀!
11、那我们该怎么办呢?
(二)做一做实践体验
1、活动一:
洗手
(1)洗手可不是一件简单的事。
应该怎样洗手呢?
(2)让我们仔细看看洗手的具体步骤和要求。
(3)你们看懂了吗?
(全班交流洗手步骤)
(4)我们一起来学学看。
(5)现场邀请一名学生示范洗手,教师在一旁指导。
(6)交流评价
(7)出示洗手儿歌,齐读。
(8)补充资料:
每年的10月15日是世界洗手日。
2、活动二:
洗脸
(1)学会了洗手,你会洗脸吗?
说说平时你是怎么洗脸的?
(2)学唱《洗脸歌》。
从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗?
(3)让我们一起唱《洗脸歌》,一边学者洗脸。
(三)议一议,加深认识
1、小组讨论:
(1)除了洗手洗脸,生活中你还有哪些爱清洁,讲卫生的好习惯呢?
(2)课件出示:
早晚洗脸,早晚刷牙;
饭前便后洗手;
睡前洗脚......
(3)为什么要讲卫生?
(四)画画唱唱,促进成长
1、你有哪些卫生好习惯,请写在叶子上,涂上绿色。
2、学生填写、涂色,教师巡视。
3、小组讨论交流,推荐出本组的卫兵标兵。
4、一边拍手一边唱拍手歌。
坚持爱清洁、讲卫生的好习惯,健康成长。