三年级下册硬笔书法教案Word文件下载.docx

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情感、态度、价值观

认识并学会起提土旁的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

教学

重难点

学习提土旁的字的写法；

教学

准备

示范提土旁的字；

方法

示范、区分与讨论

教学过程及主体设计

批注

一、导入：

我们已经学习了汉字偏旁的学习，今天，我们来学习汉字部首的学习。

二、入新课：

1、提土旁的字的认识：

教师出示教材。

学生观察，并得出一个什么样的结论？

学生观察并发言。

坏

垣

培

墙

堰

境

坛

均

通过以上的汉字出示，教师分析学生的回答看是否击中要害，同时加以指导和细节地方的强调。

比如：

提土旁要注意竖画不能平分横，而是左宽右窄；

同时，让学生找准主笔。

这是一个难点，学生只有找准了主笔，写出的汉字才能立得起，坐得正，写得大气。

2、示范：

师在黑板上示范，学生先观察，然后找出其中的特点并加以说明。

师在学生回答后需要强调：

写竖要用力，提画重起，向上一挑出锋。

3、学生练笔，教师巡视；

4、同组交换检查，并讨论，看有哪些同学写得好，好在什么地方，哪些又写得不像，哪些地方有毛病，怎么修改。

5、各组抽一个同学说出本组同学书写情况。

6、分别抽一些写得好和差的同学上台演示并修改。

7、学生再次练笔，老师再次巡视。

8、上交作业。

后记

【请参照“三环五步”教学模式设计】语文、品德教学：

情境驱动-明标自学-思维碰撞-赏析体验-训练提升。

数学教学：

情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。

综合学科教学：

音乐、英语：

激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；

美术、书法：

激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；

科学、信息技术等：

创设情境--提出问题、制定方案--自主探究、合作交流--汇报展示--拓展延伸。

1、石字旁的字

1、认识石字旁的字；

2、学会石字旁的字的写法；

1、认识石字旁的字的特点；

2、掌握石字旁的字的写法；

认识并学会起石字旁的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

学习石字旁的字的写法；

示范石字旁的字；

上节课我们学习了提土旁的写法，今天，我们来学习石字旁的学习。

1、石字旁的字的认识：

研

碰

破

碎

础

确

砍

磁

石字旁要注意撇画短而有力，石字要写小；

撇画短而有力，石字要写小；

3、反文旁的字

1、认识反文旁的字；

2、学会反文旁的字的写法；

1、认识反文旁的字的特点；

2、掌握反文旁的字的写法；

认识并学会起反文旁的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

学习反文旁的字的写法；

示范反文旁的字；

上节课我们学习了石字旁的写法，今天，我们来学习反文旁的学习。

1、反文旁的字的认识：

攻

故

收

敬

致

敦

敏

澈

反文旁要注意捺画长而有力；

4、反犬旁的字

1、认识反犬旁的字；

2、学会反犬旁的字的写法；

1、认识反犬旁的字的特点；

2、掌握反犬旁的字的写法；

认识并学会起反犬旁的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

学习反犬旁的字的写法；

示范反犬旁的字；

上节课我们学习了反文旁的写法，今天，我们来学习反犬旁的学习。

1、反犬旁的字的认识：

狂

猿

狠

猎

犯

犹

狐

猕

反犬旁要注意竖带弯勾的写法；

4、马字旁的字

1、认识马字旁的字；

2、学会马字旁的字的写法；

1、认识马字旁的字的特点；

2、掌握马字旁的字的写法；

认识并学会起马字旁的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

学习马字旁的字的写法；

示范马字旁的字；

上节课我们学习了反犬旁的写法，今天，我们来学习马字旁的学习。

1、马字旁的字的认识：

骑

驼

验

驴

骗

驰

驱

骂

马字旁要注意写窄，提画短而有力；

6、门字框的字

1、认识门字框的字；

2、学会门字框的字的写法；

1、认识门字框的字的特点；

2、掌握门字框的字的写法；

认识并学会起门字框的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！

学习门字框的字的写法；

示范门字框的字；

上节课我们学习了马字旁的写法，今天，我们来学习门字框的学习。

1、门字框的字的认识：

闹

间

团

闪

阔

闯

闲