1、情感、态度、价值观认识并学会起提土旁的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!教 学重难点学习提土旁的字的写法;教学准备示范提土旁的字;方法示范、区分与讨论教学过程及主体设计批注一、导入:我们已经学习了汉字偏旁的学习,今天,我们来学习汉字部首的学习。二、入新课:1、提土旁的字的认识:教师出示教材。学生观察,并得出一个什么样的结论?学生观察并发言。坏垣培墙堰境坛均通过以上的汉字出示,教师分析学生的回答看是否击中要害,同时加以指导和细节地方的强调。比如:提土旁要注意竖画不能平分横,而是左宽右窄;同时,让学生找准主笔。这是一个难点,学生只有找准了主笔,写出的汉字才能立得起,坐得正,写得大气。2、示范:师
2、在黑板上示范,学生先观察,然后找出其中的特点并加以说明。师在学生回答后需要强调:写竖要用力,提画重起,向上一挑出锋。3、学生练笔,教师巡视;4、同组交换检查,并讨论,看有哪些同学写得好,好在什么地方,哪些又写得不像,哪些地方有毛病,怎么修改。5、各组抽一个同学说出本组同学书写情况。6、分别抽一些写得好和差的同学上台演示并修改。7、学生再次练笔,老师再次巡视。8、上交作业。后记【请参照“三环五步”教学模式设计】 语文、品德教学:情境驱动-明标自学-思维碰撞-赏析体验-训练提升。数学教学:情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。综合学科教学:音乐、英语:激趣导入(情境、游戏、技能)-情感
3、体验-理解演绎-合作创新-交流展示;美术、书法:激趣导入-主动参与审美体验合作交流-拓展延伸;科学、信息技术等:创设情境-提出问题、制定方案-自主探究、合作交流-汇报展示-拓展延伸。1、石字旁的字1、认识石字旁的字;2、学会石字旁的字的写法;1、认识石字旁的字的特点;2、掌握石字旁的字的写法;认识并学会起石字旁的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!学习石字旁的字的写法;示范石字旁的字;上节课我们学习了提土旁的写法,今天,我们来学习石字旁的学习。1、石字旁的字的认识:研碰破碎础确砍磁石字旁要注意撇画短而有力,石字要写小;撇画短而有力,石字要写小;3、反文旁的字1、认识反文旁的字;2、学会反文旁的
4、字的写法;1、认识反文旁的字的特点;2、掌握反文旁的字的写法;认识并学会起反文旁的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!学习反文旁的字的写法;示范反文旁的字;上节课我们学习了石字旁的写法,今天,我们来学习反文旁的学习。1、反文旁的字的认识:攻故收敬致敦敏澈反文旁要注意捺画长而有力;4、反犬旁的字1、认识反犬旁的字;2、学会反犬旁的字的写法;1、认识反犬旁的字的特点;2、掌握反犬旁的字的写法;认识并学会起反犬旁的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!学习反犬旁的字的写法;示范反犬旁的字;上节课我们学习了反文旁的写法,今天,我们来学习反犬旁的学习。1、反犬旁的字的认识:狂猿狠猎犯犹狐猕反犬旁要注意竖带
5、弯勾的写法;4、马字旁的字1、认识马字旁的字;2、学会马字旁的字的写法;1、认识马字旁的字的特点;2、掌握马字旁的字的写法;认识并学会起马字旁的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!学习马字旁的字的写法;示范马字旁的字;上节课我们学习了反犬旁的写法,今天,我们来学习马字旁的学习。1、马字旁的字的认识:骑驼验驴骗驰驱骂马字旁要注意写窄,提画短而有力;6、门字框的字1、认识门字框的字;2、学会门字框的字的写法;1、认识门字框的字的特点;2、掌握门字框的字的写法;认识并学会起门字框的字的写法,感受祖国文字的神奇与魅力!学习门字框的字的写法;示范门字框的字;上节课我们学习了马字旁的写法,今天,我们来学习门字框的学习。1、门字框的字的认识:闹间团闪阔闯闲
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