学年高中语文《外国小说欣赏》第五六单元单元测试二Word版含答案文档格式.docx
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因为这一天，是个重要的纪念日，所以知事先生，打扮得分外庄严。
你看他身披绣花的礼服，头顶折叠的小冠，裤子两旁，贴着银色的徽带，连着一把嵌螺细柄的指挥刀。
在他的膝上，正摊着一个皮面印花的大护书。
知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容，只管向那皮面印花的大护书出神；
他一路想，几时他到了那共阿非，见了那里的百姓们，总免不了要有一番漂亮而动听的演说：
“诸位先生，诸位同事们……”知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文。
四轮车内的空气，热不可当！
道上的灰尘，在正午的阳光下，兴奋奔腾地跳舞。
道旁的树林，一齐遮着白灰，只听得整千整万的蝉声，遥遥地在那里问答。
知事先生，正在纳闷的当儿，忽然瞥见了一丛小的槠树林，在山坡的脚下，招展着树枝，好像正笑嘻嘻地欢迎他。
知事先生，居然中了诱惑了。
他一面吩咐仆人们停车；
一面从四轮车里，跳了下来，径自走进那片小的槠树林里。
树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；
有无数的清泉，在草地上流淌；
还有紫堇花，在旁边发香……他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护书，登时大起恐慌。
那鸟儿，一齐停止了歌唱；
那泉儿，也不敢再作声了；
那紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲……这些小东西们，自从出世以来，从没有见过一个县知事，在这光景里，大家都私下地互通猜度：
这样体面的裤子的主人，究竟是一位什么人物？
知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，头脑清醒不少。
他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一块草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。
“这竟是一位美术家呀！
”那秀眼鸟先开口说。
“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这那里会是美术家，你不看见他裤子上的徽带吗？
照我来看，十之八九，还是一位贵族哩。
”
“也不是美术家，也不是贵族，”一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，他曾经在那知事衙门的花园里，足足唱了一个春天的歌。
“只有我知道，这是一个县知事呀。
这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。
“这原来是一个县知事！
这原来是一个县知事！
一会儿，紫堇花发问：
“他可含有什么恶意？
“一点儿也没有。
”那老黄莺儿接着答复。
于是那些鸟儿们，重新一个个地，去恢复他的唱歌；
那些泉儿们，照常在草地上，汩汩地流，那些紫堇花们，也依旧放着胆去发他们的香气……在这喧哗而又恬静的林子间，知事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了。
不料还没起头，身旁突然传来了笑声。
知事先生侧头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟，歇在他的帽子顶上，嬉皮赖脸地，正向着他笑。
知事先生，把肩胛一耸，露出不屑睬他的意思，回转头来，想继续去筹划他的演说；
哪知道那啄木鸟很不知趣，索性大声地唱将起来。
知事先生，气嘘嘘地涨红了脸，一面随手做个手势赶开那顽皮的畜生；
一面加上些气力，回头来重新干他的本行：
“诸位先生，诸位同事们……”
但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，才刚结束，一丛小弱的紫堇花们，觑着知事先生思绪缭乱的当儿，也一起翘起了他们的梗儿枝儿，和着一种甜而且软的语气，沙沙地唱起歌来。
于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；
那些秀眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕生的本领，唱出一阕优美的调子；
其余树林周围、上下左右一切的东西，没有一个不是效尤着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。
知事先生，鼻孔里熏醉了香味；
耳朵里充满了歌声；
他未始没有意思，想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。
此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上华美的装饰已被解去，他正打算把已成的演说，艾艾……艾艾地，从头再述两三回：
“诸位先生，诸位同事……”
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（
）
A.开头虽着墨不多，但将知事出巡的场面写得隆重庄严，意在与后文槠树林间恬静和谐的氛围形成对比，从而更加有力地凸显主题。
B.小说主要借助排比、拟人、点面结合等手法对林间动植物进行描绘，既生动优美，又特点鲜明，显示了作者高超的语言驾驭艺术。
C.正是因为知事先生在槠树林间跟各种动植物进行了直接的对话和交流，才使得他受到启迪，灵感迸发，最终筹划出了他的演讲稿。
D.小说在情节上没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，虽也微波屡兴、张弛有致，但总体上平和推进，呈现出一种散文化、诗意化的美感。
2.小说中三次出现“诸位先生，诸位同事们……”的字样，请结合文本情境，分别说说表现了知事先生怎样的心情。
（7分）
3.有人说：
本文标题虽是“知事下乡”，但实则是一篇揭示“人与自然的关系”的主题的小说。
请结合作品进行分析。
（8分）
（二）阅读下面的文字，完成4～6题。
普雷瑟先生的成功之道
[美]贝蒂·
扬斯
几年前我攻读一个教育学博士学位。
根据学校规定，我选择了衣阿华州社会福利事业厅厅长普雷瑟先生作为跟随实习的人选。
普雷瑟先生扶贫帮困工作卓有成效，他不仅合理使用各种救济和捐赠，更重要的是，他使许多失业的人重新找到工作并走向成功，让无数贫困的人过上了幸福生活。
第二天，我往普雷瑟先生的办公室打了电话。
他的秘书告诉我他出差了。
一连两周，我每天打电话，但每次都得到同样的答复。
后来，我决定直接去拜访他。
到了那里，我发现普雷瑟先生有三个秘书。
她们的办公桌在普雷瑟先生的办公室门前列成了一排，前两个秘书背朝门，最后一个秘书面朝门。
“您好，我想见普雷瑟先生。
”我对第一个秘书说。
“预约了吗。
”秘书漫不经心地问。
“没有，为什么不能直接预约呢？
”我问。
“也行。
”她说，然后拿起语机，拨了一个号码。
接着，第二个秘书桌上的电话机响了。
两个秘书相隔仅有一米的距离，居然煞有介事地用电话谈了起来。
最后，第二个秘书说：
“告诉她5个月后普雷瑟先生可能有空，不过要提前一个星期打电话来确认。
”她们的一番奚落让我的肺都快气炸了，我转身想走。
这时，我看到那两个秘书起身去了餐厅。
我有了一个新的计划：
我想见普雷瑟先生。
我从钱包里掏出100美元放在桌子上：
“请你转告普雷瑟先生，我花100美元买他5分钟的时间。
秘书一惊，看看我，一句话未说，走进了普雷瑟先生的办公室。
不一会儿，从普雷瑟先生的办公室里传来了朗朗的笑声，一个高大的男子打开办公室的门。
“进来，”他笑道，“请坐。
我把实习合同递给了他。
他拿起合同几乎看也没看，就签上了他的名字。
“好了，”他抬起头说，“有什么问题尽管问吧——你的100美元买我的5分钟时间。
我准备好的问题一下子全都想不起来了，只能茫然地看着他。
“让我来说吧，”他说，“你是不是想问，我是如何成功地挖掘人的潜力、调动他们积极向上的愿望的？
又是如何让许多人脱贫致富的？
”他刚想说出第三个问题，桌上电话响了，他按了免提键。
从他们的对话中，我得知打电话的是他的朋友丹尼斯。
丹尼斯是本市的一名雕塑家，他创作的雕塑作品《堂吉诃德的马》在全国获得大奖，使他成为本市知名人物。
可是，他告诉普雷瑟先生，这座放置在街心公园的雕塑作品前一天晚上被一些调皮的孩子毁坏了。
普雷瑟先生听了哈哈大笑：
“这是好事呀，我的朋友！
一来这件事会让你得到更多人的关注，二来《堂吉诃德的马》虽堪称佳作，但也让你沾沾自喜固步自封——其实你能创作出更好的作品，全世界人民可都等着这一天呢。
“普雷瑟先生，”我把话题转移到正题上，“感谢你同意让我跟随你实习，可是，我想知道，为什么你刚才并没有认真看一看实习合同就在上面签了字呢？
“两个原因，”他说，“首先，你为了能见到我想出了一个建设性的方法。
知道我为什么让我的三个秘书以那样的方式安排在外面吗？
那些能够过我秘书这一关的人展现了解决问题的能力，说明见我是有重要的事情，所以他们能够把挑战看作解决问题的一部分，而不是单纯地抱怨。
其次，你让我感到自己是有价值的。
你花100美元买我5分钟的时间！
普雷瑟先生没有收下我的100美元。
此外，丹尼斯后来创作的新作品《女人头像》获得了巨大成功，让他享有了“艺木大师”的美誉。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（
A.文章中的普雷瑟先生，是一个成功人士，其主要的性格特征是心地善良、敢于面对挑战、有独特思维、善于解决问题。
B.文中的“漫不经心”“煞有介事”等神态描写，突出了秘书们的傲慢，也侧面写出普雷瑟先生的难以接近。
C.文章以对话为主组织材料，加快文章的节奏。
同时运用语言、动作、心理描写等手法塑造人物，使人物的性格鲜活。
D.文章的第一段中介绍普雷瑟先生的业绩，目的是吸引读者的兴趣，同时为后面的面试做相应的铺垫。
5.文中插入丹尼斯打来的电话有何用意？
请简要分析。
6.文中三次写到“100美元”，有何作用？
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7～10题。
杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材，先往见之。
举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。
帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。
数上赋颂，因高自称道，且言：
“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。
臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。
若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。
有臣如此，陛下其忍弃之？
至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。
与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。
甫上疏言：
“罪细，不宜免大臣。
”帝怒，诏三司亲问。
宰相张镐曰：
“甫若抵罪，绝言者路。
”帝乃解。
甫谢，且称：
“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。
观其深念主忧，义形于色，然性失于简。
臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。
陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。
”然帝自是不甚省录。
流落剑南，结庐成都西郭。
召补京兆功曹参军，不至。
会严武节度剑南东、西川，往依焉。
武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。
武以世旧，待甫甚善，亲至其家。
甫见之或时不巾而性褊躁傲诞尝醉登武床瞪视曰严挺之乃有此儿武亦暴猛外若不为忤中衔之。
一日，欲杀甫，集吏于门。
武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，力救得止。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。
少与李白齐名，时号“李杜”。
尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。
数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人皆怜之。
坟在岳阳。
有集六十卷，今传。
元稹谓：
“诗人以来，未有如子美者。
”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。
昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：
“李杜文章在，光焰万丈长。
”诚可信云。
（节选自《新唐书·
杜甫传》）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．甫见之/或时不巾/而性褊躁/傲诞尝醉/登武床瞪视曰/严
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