初中一年级传统文化教案第1单元第2课课题文档格式.doc
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本课主要讲了君子如何做人处世。
教学目标
1、学习并掌握《论语》、《孟子》中的儒家处世要求。
2、通过学习,掌握如何才能做到君子之行。
学情分析
重点
《论语》、《孟子》
难点
《论语》、《孟子》的译文
教具
课本插图
教学方法
采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法
教
学
过
程
一、博学多闻:
1.读原文,学生初步感知。
2.学生对照译文,进行自学,教师加强对重点语句的指导。
二、细察勤问:
2.学生对照译文,说一说在孟子说的“君子三乐”中,你最向往哪一种?
为什么?
三、乐学深思:
结合《鲁连游说辛垣衍》的故事,说说你心目中的君子是什么样子的。
四、善辩明理:
知道了《子路正冠》的故事,你是如何看待子路践行“君子死而冠不免”的行为的?
板书设计
子曰:
“君子坦荡荡,小人常戚戚。
”----《论语.述而》
君子之德风,小人之德草。
草上之风,必偃。
----《论语.颜渊》
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
----《孟子.滕文公下》
孟子曰:
“君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐业;
得天下英才而育之,三乐也。
”----《孟子.尽心上》
小结
教学反思