幸福小学教师业务学习方案Word文档下载推荐.doc

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通过学习，使教师立足课改，在不断研究教育教学中发现的新问题，提升教育科学研究能力，加快教育教学工作的良性发展。

三、培训对象：

全体教师

四、学习内容：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

3、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

6、学习新课程改革理论。

总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。

主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。

本学期我们计划将语文、数学学科理论系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教务处具体组织实施。

2、校内培训。

通过“示范课”、“研讨课”等“人人上好一堂课”多种课型，及“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

（二）自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。

各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。

2、每学年教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。

七、健全管理机制，保障培训效果

（1）培训期间严格学习纪律，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤，健全规范学习过程记录。

坚持严格按计划内容组织培训活动。

（2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，学习笔记要规范，重点突出，当堂完成。

（3）认真总结，不断反思。

联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。

积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

八、保障措施

1、学校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每周三办公时间为教师业务学习时间。

附1：

幸福中心小学教师业务培训领导小组

附2：

幸福中心小学教师业务培训周工作清单

组长：

向火星

副组长:

刘涛

成员：

陈宗文范胡明刘琴刘军娥

时间

内容

参加人员

地点

主持人

9月26日

新形式下教师的定位

二年级教室

10月10日

如何营造良好的课堂教学心理氛围

刘涛

10月17日

营造高效课堂的几种方法

10月24日

如何引导学生自主学习

刘琴

10月31日

如何当好班主任

陈宗文

11月7日

课堂提问设计四议

刘军娥

11月14日

引入新课的艺术

11月21日

浅谈现代教育理念

11月28日

如何写好课后小结

12月5日

听评课的关注点要落在哪里

12月12日

教师如何适应新课改的要求

12月19日

浅谈课堂提问技巧

12月26日

谈教师的课堂语言

1月2日

教师教育机智与教学反思探析

（一）

1月9日

教师教育机智与教学反思探析

（二）

1月16日

语文作文教学、数学应用题教学研讨培训会。