山东省菏泽市七年级语文下册期中测试题Word格式.docx

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2.根据提示默写

（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（二）阅读下面诗歌，完成第3－6题。

3.莺歌、红花绿柳（树）、水乡、酒店小旗、寺庙、春雨等。

4.动、静结合、视觉听觉多角度描写（或声色结合）、点面结合或局部景致与概括描写结合等多种方法5.①错在不懂得“千里”在这里是虚写而非实数或误解了艺术创作虚实结合的方法；

②既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。

6. 

赞同前者：

后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。

赞同后者：

后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。

（三）阅读下列两首诗文，完成第7－9题。

7.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。

（写出早春柳树的特点即可）

8、突出了“新春”或“早春”的特点，把早春之柳的风姿写得生动形象。

（或“细腻地描绘出柳叶新萌、颜色嫩黄的初春之景”。

9.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。

二、现代文阅读

（一）阅读朱自清的《春》选段，完成10－13题

10.揭示春草勃发给人们带来的欢乐。

这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。

11.由上到下的空间顺序。

树上--花下--遍地。

12.化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞，衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

13.都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。

（二）阅读下文，按要求完成14－18题

14.“我”邮局遇助人为乐的老人并且学习他。

15.点明老人的身份，表现老人的生活境况不富有，和后文他无私助人的高尚品格形成对比。

16.

（1）“眼角有些湿润”为老人节俭助人，无私奉献爱心的高贵品格深深感动，震颤我的心灵。

“心隐隐不安”为自己的自私麻木狭隘冷漠而惭愧，也是对自己灵魂的自我解剖。

（2）对他人的关爱之心（意思相近即可）

17.对困难的人播撒爱心，播撒奉献，播撒热情，播撒信任。

希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。

（意思相近即可）

18.春风拂面，树儿招手，小鸟欢唱。

再也不用为学杂费的事而愁眉不展了，“我”要珍惜这个大好机遇，惜时勤学，成为有用之材。

（只要合理即可）

（三）阅读下面短文，完成19—23题

19.我在加拿大时和妈妈去宠物店买鱼，工作人员因我的鱼缸不够大拒绝卖给我价值不菲的鱼。

20.B

21.

（1）“似乎无关的问题”是“你养鱼的缸大吗?

”。

“似乎”一词很准确地写出了在“我”的心目中，卖鱼者只关心利益就够了，鱼缸的大小和我买什么样的鱼没有丝毫关系。

（20）因为按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，不会管其他的，甚至有些卖鱼人为了牟利，专门推销那些昂贵却难养的鱼，因此这位工作人员的做法让我不解。

22.友善热情（耐心）尊重生命

23.注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。

（或：

尊重生命，把动物当人一样喂养）

启示：

①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。

②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。

③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。

（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）

三、写作表达

略