测量与评价复习试题Word下载.docx

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19．百分位数法

20．离差法

21．体格测量

22．身高

23．坐高

24．体型

25．身体姿势

26．体质

27．健康

（二）选择题

1．测量与评价的关系是（）。

A．测量是基础，评价是手段B．测量是基础，评价是目的

C．测量是手段，评价是基础D．测量是方法，评价是手段。

2．体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。

A、人体测量B．体育测验C．体育测量学D．体育评价

3．最早的人体测量发生在（）时期。

A．古埃及B．古印度C．古罗马D．古希腊

4．体育测量学目前发展的特点之一是发展了（）的测评方法。

A．简便B．实用C．高质量D．规范化、标准化

5．下面几项哪项不属于测量的三要素。

（）

A．符号B．法则C．有效性D．属性

6．反复横跨测灵敏性，小学生的测验场地应间隔（）。

A．90cmB．100cmC．110cmD．120cm

7．《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为（）类。

A．3B．4C．5D．6

8．我国学生体质健康检测的体测指标中有（）三大类。

A．形态，机能，心理B．形态，机能，素质

C．形态，机能，适应能力D．形态，心理，适应能力

9．测量工作中首先要明确的是（）。

A．被测对象事物的属性和特征B．指标的选择C．测量的方法D．工作的责任

10．随机误差具有（）的特点。

A．随机性B．对称性C．倾向性D．方向性

11．随机误差产生的原因是（）。

A、人为的B．非标准化的C．多种偶然非控制因素D．测试次数多

12．系统误差具有（）的特点。

A．系统性和方向性B．不可修正C．变化无常D．无规律性

13．抽样误差的大小主要取决于（）。

A．样本含量大小B．个体间异差大小C．抽样方法的不同D．三项均是

14．基本误差产生的原因是（）。

A．测量非标准化B．工作不细心C、测量无细则D．仪器本身

15．测量的科学性是指（）。

A．准确性、经济性、适用性B．准确性、实用性、规范性

C．可靠性、有效性、客观性D．有效性、适用性、经济性

16．稳定可靠性系数（）。

A．数天重复相同测量结果的相关程度B．愈接近1愈不可靠

C．指奇数次和偶数次的测量结果相关程度

D．愈接近-1愈可靠

17．测量一致可靠性系数估价适用的测量项目是（）

A．12min跑B．立定跳远C．800m跑D．1500m跑

18．引体向上属于（）测验。

A．静力性B．爆发力C．动力性耐力D．静力性耐力

19．已知组间方差为5．21，组内力方差0．481，可靠性系数为（）。

A．9．1B．0．91C．0.09D．—0．91

20．可靠性最高的测试指标是（）。

A．形态指标B．心理指标C．机能指标D．负荷量较大的指标

21．以下属于静力性力量测验的是（）。

A．引体向上B．握力C．立定跳远D．仰卧起坐

22．有效性系数的取值范围在（）之间。

A．-1～1B．-1～0C．0—1D．任何数

23．在编制测验时，首先要考虑的是（）。

A．仪器的统一B．手段光进C．方法合理D．测验目的

24．难度适中的测验具有较大的鉴别性，其观测值的分布呈（）。

A．正态分布或近似正态分布B．任何形式分布C．函数形式D．偏态分布

25．成套测验中，各指标之问以（）相关为好。

A．高度B．中度C．低度D．密切

26．在（）情况下，不宜采用逐一测验编排法。

A．项目多B．项目少C．受试人数少D．测试条件限制

27．用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的（）。

A．敏感程度B．稳定程度C．动觉能力D．定位能力

28．感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的（）。

29．鹤立测验测3次，取（）成绩为测定值。

A．最次B．中间C．平均D．最优

30．标准分量表不适用于（）。

A．正态分布B．近似正态分布C．标准正态分布或近似正态分布D．偏态分布

31．Z分量表中将平均值定为（）分：

A．0B．5C．50D．100

32．T分量表中将平均数定为（）分：

33．较少应用Z分量表的原因是（）。

A．不科学B．不标准C．存在负数和小数D．不能用于评价

34．使用T分量表，在x±

5s范围内，差一个标准差则相差（）

A．1分B．5分C．10分D．0．5分

35．百分化评分量表中间成绩增长得分（）

A．少B．恒定C．多D．零

36．百分位评分量表使用比较普遍是因为不需对原始数据进行（）。

A．正态检验B．u检验C．t检验D．F检验

37．标准分等级评价量表是用（）制定的，

A．百分位法B．离差法C．累进分法D．等级相关法

38．回归等级评价量表与其他等级量表的区别是（）。

A．用离差法制定B．局限于单指标评价C．用百分位法制定

D．同时考虑对其指标影响较大的几个因素

39．在评价体重和胸围发育水平时，不考虑（）对其的影响。

A．年龄B．性别C．身高D．素质

40．我国汉族学生城乡男生在（）身高增长幅度最大。

A．10—12岁B．12-14岁C．11～13岁D．13～15岁

4l．我国汉族学牛城乡女生在（）身高增长幅度最大。

A．10-12岁B．12—14岁C．11～13岁D，13—15岁

42．身高测量误差不得超过（）。

A．0．1cmB．0．2cmC．0．5cmD．1cm

43．下肢长是指从股骨大转子点至（）的垂直距离。

A．地面B．踝关节C．脚尖D．脚跟

44．体重受饮食和运动时排汗的影响，一般在（）测量较适宜。

A．清早起床后B．饭后立即C．上午10时左右

D．中午12时左右

45．上臂放松围测量时，受试者右上臂应（）。

A．自然下垂B．前平举C．侧平举D．斜平举

46．小腿围测量，测试者用带尺绕小腿（）处水平一周量其长度。

A．最粗B．最细C．中部D．任取一点

47．腰围测量，用带尺测量肚脐（）处水平周长。

A．下1cmB、上1cmC．上2cmD．下2cm

48．制定评价标准时，不需要考虑（）因素。

A．年龄B．性别C．种族D．时间

49．几种常用环节长度的指数主要是通过有关长度与（）之比来表现的。

A．身高B．体重C．胸围D．三项均有

50．描述人体各环节宽度的指数越大，身体相对（）。

A．较宽，体格较弱B．较宽，体格较壮

C．较窄，体格较弱D．较窄，体格较壮

51．（体重／身高×

l000）是（）指数。

A．克托莱B．维尔威克C．劳雷尔D．利维

52．[（体重+胸围）／身高×

100]是（）指数。

53．（体重×

107／身高的立方）是（）指数。

54．用水下称重法测评人体密度，测量前（）小时，受试者不得进食。

A．1B．2C．3D．4

55．皮褶厚度计应距捏起部位（）处。

A．上方约1cmB．上方约2cmC．下方约1cmD．下方约2cm

56．皮褶厚度法的测量，每个部位须重复测量（）。

A．5次B．4次C．3次D．2次

57．我国青年男子体脂百分比一般在（）之间。

A．8％-10％B．10％-15％C．15％-18％D．18％~20％

58．我国青年女子体脂百分比一般在（）之间。

A．10％-15％B．15％-20％C．20％-25％D．25％~30％

59．中胚叶成分表示（）发育程度。

A．骨骼B．脂肪C．内脏器官D．肌肉

60．内胚叶成分表示（）发育程度。

61．外胚叶成分表示（）发育程度。

62．腰曲2~3cm，属于（）。

A．直背B．驼背C．鞍背D．正常

63．正常的胸廓横径应大于矢径，其比例为（）。

A．4：

3B．2：

1C．3：

2D．4：

1

64．胸廓矢径大于横径，胸骨向前方明显突出是（）。

A．扁平胸B．圆柱胸C．鸡胸D．漏斗胸

65．轻度扁平足足印空白区与足印最窄区宽度之比为（）。

A．2：

1B．1：

1C．1：

2D．无空白区

66．中度扁平足足印空白与足印最窄区宽度之比为（）。

67．我国成年人安定时的脉搏正常值范围为每分钟（）。

A．60—90次B．60-100次C．60-105次D．60-108次

68．我国成年人安定时的脉搏每分钟（）以下为心动过缓。

A．60次B．65次C．70次D．75次

69．国际卫生组织认为，安静时收缩压和舒张压（）为高血压临界值。

A．18．76kPa（140mmHg）／12kPa（90mmHg）B．12kPa（90mmHg）／6．67kPa（50mmHg）C．21．33kPa（160mmHg）／12．6（95mmHg）kPa

D．17．3kPa／11．33kPa

70．健康人的能量指数平均值为（）kPa／min。

A．16B．17C．18D．19

71．改良哈佛式台阶试验，台阶高度30cm适合（）岁男生。

A．7-9B．10—12C．13-17D．18以上

72．改良哈佛式台阶试验应以每分钟（）次的频率进行。

A．20B．30C．40D．50

73．五次肺活量试验，要求是（）测一次。

A．10sB．15sC．20sD．30s

74．最大摄氧量是反映一个人（）功能水平的最可靠而有效的生理指标。

A．内脏B．呼吸肌C．胸廓D．心肺

（三）判断题

1．体育测量学是教育测量学的一个分支。

（）

2．体育测量学源于人体测量。

3．体育测量不仅包括物理量测量，还包括非物理量。

4．横断面测量省时间，见效快。

5．测量误差都是测试人员工作不认真所致。

6．凡是测量均有误差。

7．测量的可靠性、有效性和客观性统称为测量的科学性。

8．测量误差是直接影响可靠性的最主要因素。

9．测定的间隔时间加长，可提高可靠性。

10．测量的结果反映测量目的的一致性程度就是有效性。

11．有效的测量不一定可靠。

12．可靠的测量一定有效。

13．有效性系数的取值范围在0~1之间。

14．效标是指能测定某种测验有效性的标准。

15．适当增加测验的长度将提高其有效性。

16．单一测验的有效性一般高于成套测验。

17．缺乏客观性的测量，其有效性和可靠性也是较差的。

18．客观性系数的取值范围为0~1。

19．用方差分析法估价客观性，组间方差是