九年级重点知识Word格式文档下载.docx
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pronounce(动词,发---的音)\pronunciation(名词,发音法)
3:
different(形容词,不同的)\differently(副词,不同地)\difference(名词,区别,差异)
4:
frustrate(动词,使---沮丧)\frustrating(形容词,主语是物)\frustrated(主语是人)
5:
quick(形容词,快的)/quickly(副词,快地)
slow(形容词,慢地)\slowly(副词,慢地)
6:
solve(动词,解决)\solution(名词,解决的方法)
7:
easy(形容词,简单的)\easily(副词,简单地)
8;
friend(名词,朋友)\friendly(形容词,友好的)\friendship(名词,友情,友谊)
9:
important(形容词,重要的)\unimportant(不重要的)\importance(名词,重要性)
10:
help(帮助)/helpful(有帮助的)use(用)/useful(有用的)
11:
thesecond(第二)/asecond(再一,又一)
Eg:
Iamveryhungry,pleasegivemeasecondapple(另一个苹果)
词汇
1:
spokenEnglish(英语口语)writtenEnglish(英语写作)
makemistakes\makeamistake(犯错)
Beafraid\of+名词 \beafraidto+动词原形(害怕---)
laughat(嘲笑)
havetroubledoingsth(做某事有麻烦)
6:
unless=if---not---(如果不),可以引导条件状语从句,主将从现
7:
fair(公平的,公正的)\unfair(不公平的,不公正的)
8:
regard---as---(把---视为---)Eg:
Youshouldregardproblemsaschallengers
beangrywithsb=bemadatsb(生某人的气)
10;
goby(时间/金钱的消逝或流失)
11;
agree(动词,同意)\disagree(动词,不同意)
agreement(名词,同意)\disagreement(名词,不同意)
12:
develop(动词,发展)\development(名词,发展)
13:
try\doone’sbest(尽某人最大的力量)14:
breakoff(突然终止,中断)
15:
takesnotes(做笔记)16:
lateron(随后,以后)
17:
askfor--(寻求---)\ask---for---(向---寻求---)
Askfor“寻求”asksbforsth(向某人寻求---)
18:
studyfora/thetest(为考试做准备)
19:
decidetodosth\decidenottodosth\makeadecision
20:
特殊疑问词+不定式(to+动词原形)。
howtodoit(怎样做) whattodo(做什么)
Thisquestionisveryhard,Idon’tknowhowtodoit.
21:
LiuChangsaidthatjoiningtheEnglishclubwasthebestwaytostudyEnglish
分析:
LiuChang为主语,said为谓语,joiningtheEnglishclubwasthebestwaytostudyEnglish整个句子为宾语(宾语从句),其中joining在从句中做主语。
Unit2
usedto+动词原形(过去常常)\be(get)usedto+动名词(习惯于)
terrify(动词,害怕)/terrified(形容词,害怕的)
3:
beterrifiedof+名词=beafraidof+名词\beafraidto+动词原形(害怕做某事)
gotosleepwiththelighton(开着灯睡觉)
5:
die(动词,死):
dead(形容词,死的):
death(名词,死)
makeadecision(做一个决定)Toone’ssurprise(令某人吃惊的是)
nolonger=not---anymore=not---anylonger(不再)
8:
Onthe---team(在---队中)ontheswimteam(在游泳队中)
9:
Eventhough(尽管,虽然)takepridein(以---骄傲)
payattentionto(注意,留神)
10:
giveup(放弃)givein(屈服)
Worry\worried
Worry动词,用于Don’tworry。
Worried形容词,用于beworriedaboutsth/sb中
Hard\hardly
Hard(既是形容词又是副词,意思为“努力的,困难的”)
例如:
it’saharddecision(这是一个困难的决定,hard修饰名词decision)
Studyhard(努力学习,hard修饰动词study,为副词)
Hardly(副词,几乎不),hardly不是hard的副词形式。
He\sheseemsto+动词原形/itseemsthat+从句 (看上去―――)
14:
Alone\lonely
Alone从数量上而言“单一的”,lonely从情感上而言“孤独的,寂寞的)
intheend=atlast(最后)
Unit3被动语态
主动语态概念:
表示“主动性的去做某件事情,是主动的”
被动语态:
概念:
表示某个东西是“被------了”而它本身不能自己做,是被动的。
被动语态的结构:
1、一般现在时结构:
系动词be(am、is、are)+动词的过去分词
2、一般过去时的结构:
系动词be(was、were)+动词的过去分词
3、情态动词的结构:
情态动词(can、may、must、need)+be+动词过去分词。
4、一般将来时的结构:
will/shall+be+动词的过去分词。
5、现在正在进行时的结构:
系动词be(am、is、are)+being+动词的过去分词。
6、过去正在进行时的结构:
系动词be(was、were)+being+动词的过去分词
7、过去将来时的结构:
would/could+be+动词的过去分词。
8、现在完成时的结构:
have/has+been+动词的过去分词。
9、过去完成时的结构:
had+been+动词的过去分词。
二、词汇1:
success(名词,成功)/successful(形容词,成功的)
successfully(副词,成功地)/succeed(动词,成功)
so+系动词\情态动词\助动词+人称(某人也如此),用于肯定形式。
neither+系动词\情态动词\助动词+人称(某人也如此),用于否定形式。
so+人称+系动词\情态动词\助动词(某人的确如此)
bestrictwithsb(对某人严格要求) bestrictinsth(对某事严格要求)
4:
fifteen---year----old(后有名词,做定语)
例:
Heisafifteen---year---oldboyTheyarefifteen—year—oldboys
fifteenyearsold(后无名词,做表语)
HeisfifteenyearsoldTheyarefifteenyearsold
fifteen—year---olds (做定语)
Ithinkfifteen---year---oldsshouldbeallowedtomakefriends
fifteen—year---olds=fifteen—year—oldstudents
Olds=oldstudents
例题1:
________shouldnotbeallowedtogooutatnight.
Twelve—year—oldB:
Twelve—years---old
C:
Twelve—year—oldsD:
Twelve—years—olds
B、D为错误选项先排除。
A选项后面必须有名词C为正确选项。
例如2:
A______boycandrive?
Ican’tbelieveit.
sixyearsoldB:
six—year—oldC:
six—year—oldsD:
sixyearold
A错误,因为后面有名词boyB为正确选项
C:
错误,后面必须无名词D:
结构错误
getone’sears_pierced_(pierce)(给某人刺耳眼)
gotosleep=fallasleep(睡着)
instead(后不跟代替的对象) \insteadof(后有代替的对象)
Unit4重点总结
一:
虚拟语气:
表示所说的不是事实,而与实际情况相反,而不能实现。
结构:
(1)从句:
主语+were+其他
主句:
主语+would+v+其他
ifI\he\she\theywereyou,I\he\she\theywouldbuyabuilding
(2)从句:
主语+过去时+其他
ifIhadamilliondollars,Iwouldbuyabuilding
二:
条件状语从句与虚拟语气的区别。
概念区别:
(1)条件状语从句:
表示带有一定的条件,但有可能会发生。
(2)虚拟语气:
表示与事实相反,