心理健康教育月活动总结1文档格式.docx
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此外,本次活动组织认真,准备充分,每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑,在活动决策前系领导和学生会干部进行专题讨论,决定细节。
并组织系学生会干部及各班班长、团支书积极学习院大学生心理健康教育印发的《心灵鸡汤》报,开展了形式各样的宣传活动,认真按照文件要求执行并结合我系实际情况进行活动,并且在学生中收到良好反响,充分调动了学生的积极性,开展具有心理健康教育意义的班会,征文,征集照片等活动。
所以虽然活动种类节目繁多,但本次活动的各个环节进行有条不紊,秩序井然,组织到位,效果堪佳。
现将本月心理健康宣传各项工作总结如下:
首先我系学生会宣传部进行了广泛的宣传活动,做到每班每人知晓,积极参与此次活动。
通过给11级全体团支部书记,班长开会,要求每班举办心理健康宣传活动,组织同学们学习《心灵鸡汤》小报,并要求各班以开班会的形式,组织学生深入了解心理健康对学生成长的重要性。
各班积极响应此次活动,班干部迅速策划活动,组织同学们寻找有关心理健康的实例,每位同学积极参与其中,找到了众多具有代表性的典型实例,接着各班分别在本周召开了“关注心理健康”的主题班会,整个活动过程中同学们的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了,就一些心理健康方面的案例,同学们主动发言,各抒己见,充分调动了大家对心理健康的重视程度。
通过本次主题班会提高了同学们的心理健康知识水平,增强了同学们对心理健康的保健意识。
懂得了人际交往和建立和谐的人际关系的技巧。
同时大家也开始审视自我,从自我做起,积极帮助同学和同学之间和睦相处。
此次心理健康活动让同学们开始从一个健康的角度审视自己,从而以一颗积极乐观的心态善待周围的每一个人,善待生命的每一天。
其次,为配合心理健康活动月的总的工作要求,使全体同学们更加深入的体会、感受自己的重要,我系制作了以“阳光心苑”为主题的心理健康宣传展板。
展板展出期间,前来观看的同学络绎不绝,很多同学边看边做记录。
同学们纷纷表示,宣传板唤起了他们对于自身心理健康的重视,使大家学会了调节心理状态的方式和方法,对同学们提升心理素质,加强心理修养,培养心理调节能力起到了积极的作用。
最后,我系面向全系学生开展了以“微笑·
微爱·
微成功”为主题的征文活动,征集图片工作进行的比较成功,我系学生积极投稿,优秀作品也较多,此次活动在学生中得到了反馈,不仅体现了我系学生较强的动手能力,而且在丰富同学们的课余生活的同时,让更多的同学培养了健康的心态以及健全的人格,鼓励了学生要有乐观的心态又使学生反思自己的行为,改正不良行为与思想,提高了心理适应能力,完善人格全面健康发展,对学生提高心理素质起到了重要的促进作用。
通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动,广泛的宣传了心理健康知识,提高了大家对心理健康问题的重视程度的活动,不仅使学生从中享受到活动带来的快乐,更重要的是,让同学们领会到心理健康工作的重要性,为今后顺利开展心理工作奠定了坚实基础,并帮助大学生坚定理想信念、端正生活态度、缓解心理压力,放飞人生理想。
一个月以来,在我系领导的高度重视下,在我系领导及全体学生的辛勤努力下,心理健康月活动圆满结束,取得了一定成效。
今后,我系还将再接再厉继续加强心理健康教育工作,努力在全系营造良好的心理健康教育氛围,使学生们在一个充满关怀、热情,充满了理解与爱的环境中成长,为把我院打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。
心理健康教育月活动总结篇2
自第二学期以来,我校在“心理健康教育月”中,开展了以“阳光心态、健康成长”为主题,以“黑板报宣传”、“心理影院”“团体辅导”等形式的心理健康教育系列活动,收获颇多。
1、“感恩主题”黑板报
此次黑板报的主题为“感恩”,初一、初二学生积极参与,各班的板报也是各有特色,有介绍感恩节由来的;
有感恩父母亲人的;
有感恩老师同学的;
同学们在出黑板报找资料的同时明白了我们要怀揣一颗感恩之心,要与人为善,同学们与老师、班级同学还有家长的关系更近了。
本次活动评选出优秀作品。
2、在心理健康活动月中,还开展了“心理课”的活动,初一、初二、初三年级的学生都积极参与,班主任也十分配合。
初一的主题“好习惯带来好成绩”,初一学生刚刚步入初中生活,会有些不适应,也会把小学时的习惯带到初中。
可是,习惯有好有坏,好习惯应该保持而坏习惯则应纠正,老师在上课时充分利用心理游戏让学生分辨自己习惯的好坏,并加以引导使学生知道如何培养好习惯。
初二的主题“神奇的创造性思维”,对于初二的学生来说,经过小学和初中的学习已经渐渐形成了思维定势,这次课程旨在帮助学生可以从小游戏中突破思维定势,更好的思考和学习。
初三的主题“释放压力,快乐学习”对于初三的学生,特别是下半学期起开始,已经进入了复习模式,难免会感受到来自老师、家长的压力,同时有的学生对自己要求严格,也会给自己造成压力。
而这堂课就是希望学生能释放压力,传授一些简单的舒缓、释放压力的方式方法,希望学生能调整好心态,快乐的学习,用平常心迎接中考。
3、初一、初二学生还去苏州参加了社会实践活动,参观了孙武园和百鸟园,既学习了知识,又增进了同学们之间的关系,还提高了班级的凝聚力。
4、在班会课上我们还播放了《伴我高飞》这部经典影片。
据班主任反映,现在的初中生由于处在青春期且又是独生子女,并不懂得与人良好的沟通,播放这部影片除了让学生知道爱护野生动物之外,还教会了学生如何沟通,如何和父母敞开心扉,学生也反映渐渐的在交往中能够体谅他人了。
5、在即将中考之际,我校还组织了中考动员会。
在迎接中考的日子里,部分考生容易急躁、而部分则容易紧张。
所以我们不仅要调整作息时间,更重要的是对于应考心态的自我调整上。
尽量使心态要平和,不要焦躁,不要因为题目简单而过度兴奋,也不要因为题目困难而忧伤。
强化信心、优化情绪、进入状态,使自己在考试期间心理上能更适应、行为上能更协调,从而发挥出正常水平或超常水平,取得理想的成绩。
心理健康教育月活动总结篇3
一、国旗下讲话:
在星期一升旗仪式上,以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话,使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,懂得要热爱生命。
引导学生不断增强自我保护意识,远离伤害、危险,安全健康地生活。
鼓励学生激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命的价值,让生命焕发光彩。
二、推荐阅览相关书籍:
学校广泛利用图书室,学生借阅了有关课外书籍,了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识,做好读书笔记。
三、创编黑板报:
每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的黑板报,学校进行评比,评选出了一、二、三等奖,优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会:
各班以“热爱生命、善待生命”为主题,召开了一次主题班会活动课。
通过活动课,让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命,让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章,谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、手抄报比赛:
高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛,中年级举行了手抄报比赛,低年级举行了画画比赛。
每年段各评选出一、二、三等奖。
优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理,塑造健康人格。
通过系列活动,取得了良好的效果:
学生的心理素质增强了,正确的心理健康观念逐步形成,他们理解了生命的真正意义,以生命安全为重。
懂得保护自己和别人的身体,珍爱宝贵的生命。
学会珍惜今天拥有的幸福生活。
用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生!
立志从我做起,从身边的一言一行做起,在健康的氛围中幸福成长!
心理健康教育月活动总结篇4
一、活动主题。
“阳光心态,健康成长”。
二、活动目的及意义。
促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。
为师生搭建起提升心理素质,提高心理承受能力的平台,推动学校心理健康教育工作向纵深发展。
(一)宣传普及心理健康知识,使学生了解更多的心理现象,引导他们正确面对解决生活上学习上的问题,促进学生的健康成长,使学生更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作;
(二)面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动,引导学生关注心理健康,培养积极心理,促进心智成熟;
(三)面向毕业班学生,开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动,引导学生调节备考和应考心态,满怀信心迎接挑战,实现远大理想,提升自我规划能力。
三、机构组成:
xx。
四、活动时间。
20xx年xx月。
五、活动内容。
(一)启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动。
xx月xx日周一xx老师国旗下讲话,启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动,引导师生重视自身心理健康,学会维护心理健康的方法,塑造积极的心态。
启动仪式宣传内容:
20xx年xx月为我校心理健康教育活动宣传月,本次活动我校主题为“阳光心态,健康成长”,届时我校德育处将组织心理健康教育主题班(团队)会、黑板报比赛、手抄报展示等活动,进一步促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。
请各年级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动,要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用,把开展学生心理健康教育与丰富多彩的校园文化活动紧密结合起来,与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来,切实提高心理健康教育宣传活动的实效性。
(二)开展多方位的宣传活动。
1、“阳光心理,健康成长”黑板报活动。
xx月xx日之前,各班围绕“心理健康”主题,突出“阳光心理、健康成长”内容的黑板报在xx月xx日进行了评比,评出一等奖xx个,二等奖xx个,三等奖xx个。
学生通过黑板报了解到很多心理知识,也从中学会了心理调试的办法。
2、“阳光心理,健康成长”广播活动。
xx月xx号之前,以“阳光心理,健康成长”为中心的广播活动,对学生进行普遍的心理教育。
3、“阳光心理,健康成长”电子屏目宣传。
5月20—30日,每天一句激励性的话语和名言帮助学生走出心理的迷茫,帮助学生树立信心。
(三)开展丰富的心理讲座活动。
xx月xx日,应黄泥山小学的热情欢迎,心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座,针对五年级学生开展了一次“阳光心态,健康成长”的主题活动。
xx月xx日星期四下午3点