小学体育教案全集精选多篇范文模板 16页Word文件下载.docx

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课的内容

教师活动

学生活动

次数

时量间5弱3

二、练习：

1、上举和侧举哑

铃2、仰卧起坐3、跳绳4、二头起*、要求：

按自身能力分配练习次数和速度三、练习：

1、手臂动作练

习

2、髋动作练习3、腰部动作练

中

2、教师宣布本课内容，队任务

2、学生听口令练习、模仿

部2、徒手操、伸展运动3、教师指挥，口令分3、专门性练习基一、身体素质练习本部分

二、韵律操

4、组织：

四列横队1、组织：

时间控制定时转换

2、组织：

四列横队体操队形*、执法：

1、讲解示范2、学生练习3、巡回指导4、随音乐练习

强

弱5

4、基本步伐练

5、组合动作练

*、要求：

随音乐节奏进行练习

结一、放松活动束二、总结部三、下课分

1、教师组织领做1、学生模仿

2、指出本课优点与缺点2、学生听，提问3、组织：

四列横队

第2课

教一、小篮球：

移动变向跑材

一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。

任二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。

务内容

时量间5弱30

一、练习：

1、看教师手势

移动练习2、看教师手势

变向跑练习3、快速跑中急

停变向跑练习

4、滑步移动变

向跑5、结合小比赛

练习移动变向跑*、要求：

反应快、动作敏捷

部2、徒手操、伸展运动3、教师指挥，口令分3、专门性练习

基一、小篮球：

移动变向本跑部重点：

分1、反应灵敏

2、控制球灵活

一、组织：

四路纵队*、教法：

1、示范讲解动作2、分组练习3、个别指导纠正

1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：

第１课

教材

一、理论课

任务

1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容准备部分

一、课堂常规

（略）二、宣布本课内

容三、点名

基

一、体育锻炼对

身体的作用1、提高运动

系统的功能2、能够促进

呼吸和循环系统功能3、能促进神

经系统的功能二、怎样科学锻

1、教师讲解、回答问

题。

2、用讲故事的方式讲

给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，

并可以提问

111

1、教师宣布本课内容1、学生听2、点名

时

力

次

间量数5

1弱

本部

分

中30

炼身体

结束部分

1、总结2、下课

1、教师指出本课优点

与缺点2、师生再见

1、学生听2、师生再见

弱

第二篇：

小学五六年级体育教案全集（4-1）

第一周第１课

教一、理论课材

任2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

务3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容

准一、课堂常规（略）备二、宣布本课内容部三、点名分

基一、体育锻炼对身体

的作用

1、学生听，并

可以提问

30

5

时间力次数

量1弱

中1中

11

本1、提高运动系统的

功能

部2、能够促进呼吸和

循环系统功能

分3、能促进神经系统

的功能二、怎样科学锻炼身体

结1、总结束2、下课部分

2

弱1

体育课教案

第一周第2课

教一、跳跃：

蹲踞式跳远材二、队列：

行进间三种转法

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

务3、培养学生勇敢、顽强的精神。

一、课堂常规（略）1、体委组织整队准二、准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展分

运动3、专门性练习

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令4、组织：

1、学生听口令

站队2、学生听口令

练习、模仿

时间

力次数量1弱

一、跳跃：

蹲踞式跳远

基重点：

动作协调、蹬跳有力。

1、教师讲解动作要领、１、学生听示范

2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误

２、学生练习３、纠正错误

302

难点：

助跑、踏跳、动作。

本腾空、落地二、队列：

行进间三

种转法

分组轮换

部重点：

注意力集中。

2、织学生练习难点：

动令予令要分清。

分

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、教师组织领做2、指出本课优点与缺

点

3、组织：

1、学生模仿2、学生听，提

问

第三篇：

小学五六年级体育教案全集（4-4）

第十周第１课教

一、跳绳：

跳短绳（考核）

材二、自选项目：

排球或篮球

任一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。

务二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

一、课堂常规（略）准备部

二、准备部分１、队列、慢跑

１、体委组织整队

１、学生听口令站

5弱3

１、充分做好准备活动２、学生练习３、考核开始＊、要求：

听从指挥，遵守规则

分别在球类场地活动＊、要求：

听从组

数量

２、教师宣布本课内容，队任务

２、学生听口令练习、模仿

２、徒手操、伸展运动３、教师指挥，口令

４、组织：

四列横队一、组织：

共分四组分别考核*、教法：

１、宣布考核方法，注意事项及要求２、编组考核

３、根据学生兴趣安排其它练习项目

二、组织：

自由形成小团体，锻炼或比赛＊、教法：

分３、专门性练习一、跳绳：

跳短绳基本部

（考核）

二、（小编推荐你关注网）根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）

１、教师布置器材，观察长领导，自觉遵守２、小组长负责

纪律

结束部分

一、放松活动二、总结三、下课

１、教师组织领做１、学生模仿

２、指出本课优点与缺点２、学生听，提问３、组织：

第十周第２课

教一、身体素质练习

材二、武术：

少年拳第一套

任一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。

务三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动

1、体委

组织整队

2、教师

宣布本课内容，任务3、教师

指挥，口令

一、身体素质练习

二、武术：

少年拳第一套１－４节重点：

１、动作到位有力手眼协调配合

２、垫步弹踢，马步横打

分四组巡回锻炼＊、教法：

１、讲解示范２、学生练习３、时间控制

四列横队＊、教法：

１、完整示范动作

１、翻越障碍２、云梯移行３、蛙跳＊、要求：

在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量二、练习：

１、震脚架打２、蹬腿架打1、学生听口令站

队

2、学生听口令练

习、模仿

15弱

时数量

分3、专门性练习

0强中弱5

２、分解示范并讲解要领３、垫步弹踢３、听口令进行分解练习４、马步横打练习４、分组练习

５、１－４动作练

５、互相指导并纠正错误习

６、分小组成套练

７、互相指导练习１－４

＊、要求：

步型正确上下肢动作要协调

第四篇：

小学体育教学反思全集

小学体育教学反思

体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练习等各种成分组成，各成分之间的结合并无固定形式。

体育课的结构形式应根据课的不同任务、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化规律，合理地安排，并在实际操作中灵活掌握和运用。

因此，我们不能把教学过程只限于一种手段的固定。

个人认为：

不论我们采用哪种课堂结构，总要考虑三个要素：

（1）、每个学生每堂课都要能学习到体育知识，掌握体育技能。

（2）、一节课合理的教学密度应达到85%以上。

（3）、有良好的教学氛围和融洽的师生关系。

合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。

■课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。

良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力；

良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。

建立平等、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。

教师首先必须开阔心胸去理解学生，然后再敞开胸怀去关爱学生，这是进行小学体育教学的首备条件。

你给孩子一份理解和关爱，他就会对你产生依赖和信任！

作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们

会逐步接纳你，更加尊重你。

这样的例子发生了几次，我总是把握时机，与孩子们走近，与他们成为朋友。

■在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。

使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。

这也是我们上体育课的一个重要目标之一。

长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每