小学体育教案全集精选多篇范文模板 16页Word文件下载.docx

1、课的内容教师活动学生活动次数时量 间 5 弱3二、练习： 1 、上举和侧举哑铃 2、仰卧起坐 3、跳绳 4、二头起 *、要求：按自身能力分配练习次数和速度 三、练习： 1、手臂动作练习2、髋动作练习 3、腰部动作练中2、教师宣布本课内容，队 任务2、学生听口令练习、模仿部2、徒手操、伸展运动 3、教师指挥，口令 分 3、专门性练习 基一、身体素质练习 本部分二、韵律操4、组织：四列横队 1、组织：时间控制定时转换2、组织：四列横队体操队形 *、执法：1、讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 4、随音乐练习强弱 54、基本步伐练5、组合动作练*、要求：随音乐节奏进行练习结一、放松活动 束二、总结

2、 部三、下课 分1、教师组织领做 1、学生模仿2、指出本课优点与缺点 2、学生听，提问 3、组织：四列横队第2课教一、小篮球：移动变向跑 材一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。 任二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。 务 内 容时量 间 5 弱30一、练习： 1、看教师手势移动练习 2、看教师手势变向跑练习 3、快速跑中急停变向跑练习4、滑步移动变向跑 5、结合小比赛练习移动变向跑 *、要求：反应快、动作敏捷部2、徒手操、伸展运动 3、教师指挥，口令 分 3、专门性练习基一、小篮球：移动变向本跑 部重点： 分 1、反应灵敏2、控制球灵活一、组织：四路纵队*、

3、教法： 1、示范讲解动作 2、分组练习 3、个别指导纠正1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：第课教材一、理论课任 务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内 容 准备部分一、课堂常规（略） 二、宣布本课内容 三、点名基一、体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统的功能 2、能够促进呼吸和循环系统功能 3、能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻1、教师讲解、回答问题。2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问1111、教师宣布本课内容 1、学生听 2、点名时力次间 量 数

4、 51 弱本部分中 30炼身体结 束 部 分1、总结 2、下课1、教师指出本课优点与缺点 2、师生再见1、学生听 2、师生再见弱第二篇：小学五六年级体育教案全集（4-1） 第一周 第课教一、理论课材 任 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 务 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内 容准一、课堂常规（略） 备二、宣布本课内容 部三、点名 分基 一、体育锻炼对身体的作用1、学生听，并可以提问305时间 力次数量1 弱中 1中11本 1、提高运动系统的功能部 2、能够促进呼吸和循环系统功能分 3、能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体结 1、总结 束 2、下课 部 分2弱 1体 育 课 教

5、案第一周第2课教一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、队列：行进间三种转法1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。任 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。一、课堂常规（略） 1、体委组织整队 准二、准备部分 备1、队列、慢跑 部2、徒手操、伸展分运动 3、专门性练习2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令 4、组织：1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿时间力次数 量1 弱一、跳跃：蹲踞式跳远基 重点：动作协调、蹬跳有力。1、教师讲解动作要领、学生听 示范2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误、学生练习 、纠正错误302难点

6、：助跑、踏跳、动作。 本 腾空、落地二、队列：行进间三种转法分组轮换部 重点：注意力集中。 2、织学生练习难点：动令予令要分清。 分3、巡视指导，纠正错误动作。1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点3、组织：1、学生模仿 2、学生听，提问第三篇：小学五六年级体育教案全集（4-4） 第十周 第课教一、跳绳：跳短绳（考核）材 二、自选项目：排球或篮球任 一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。 务 二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。一、课堂常规（略） 准备部二、准备部分 、队列、慢跑、体委组织整队、学生听口令站5 弱3 、充分做好准备活动 、学生练习 、考核开始

7、、要求：听从指挥，遵守规则分别在球类场地活动 、要求：听从组数 量、教师宣布本课内容，队 任务、学生听口令练习、模仿、徒手操、伸展运动 、教师指挥，口令、组织：四列横队 一、组织：共分四组分别考核 *、教法：、宣布考核方法，注意事项及要求 、编组考核、根据学生兴趣安排其它练习项目二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛 、教法：分 、专门性练习一、跳绳：跳短绳基本部（考核）二、（小编推荐你关注 网）根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）、教师布置器材，观察 长领导，自觉遵守、小组长负责纪律结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课、教师组织领做 、学生模仿、指出本课优点与缺点 、学生听，提问 、组织

8、：第十周 第课教一、身体素质练习材 二、武术：少年拳第一套任 一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。二、改进少年拳第一套（）动作要领。 务 三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令一、身体素质练习二、武术：少年拳第一套节 重点：、动作到位有力手眼协调配合、垫步弹踢，马步横打分四组巡回锻炼 、教法： 、讲解示范 、学生练习 、时间控制四列横队 、教法： 、完整示范动作 、翻越障碍 、云梯移行 、蛙跳 、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量 二、练习：

9、、震脚架打 、蹬腿架打 1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿1 5 弱时 数 量分 3、专门性练习0强中弱 5、分解示范并讲解要领 、垫步弹踢 、听口令进行分解练习 、马步横打练习 、分组练习、动作练、互相指导并纠正错误 习、分小组成套练、互相指导练习、要求：步型正确上下肢动作要协调第四篇：小学体育教学反思全集 小学体育教学反思体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练习等各种成分组成，各成分之间的结合并无固定形式。体育课的结构形式应根据课的不同任务、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化规律，合理地安排，并在实际操作中灵活掌握和运用。因此，我们不能把教学过程只限于一种手段的

10、固定。个人认为：不论我们采用哪种课堂结构，总要考虑三个要素： （1）、每个学生每堂课都要能学习到体育知识，掌握体育技能。（2）、一节课合理的教学密度应达到85%以上。（3）、有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。 课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力；良好的学习氛围还可以使学生思维活

11、跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。教师首先必须开阔心胸去理解学生，然后再敞开胸怀去关爱学生，这是进行小学体育教学的首备条件。你给孩子一份理解和关爱，他就会对你产生依赖和信任！作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们 会逐步接纳你，更加尊重你。这样的例子发生了几次，我总是把握时机，与孩子们走近，与他们成为朋友。在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每