中小学副高基层中小学副高中专高级讲师职称申报说明Word格式文档下载.docx

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5.现专业技术职务任职资格证书原件

（如丢失，提交县主管部门出具的评审表复印件）、现专业技术职务首期及末期聘任的聘书原件（或学校单位公布聘任的文件）及单位出具的有人社部门盖章的聘任花名册。

6.任现职以来教育教学经历公示表

7.继续教育证书或区（市）教育局继续教育证明

8.任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况，限3件。

指政府表彰的劳动模范、特级教师、中青年专家等；

各级党委、政府联合表彰的记功嘉奖、三等功及以上奖励。

县级及以上表彰、表扬的优秀教师、最美教师、教书育人楷模、优秀教育工作者、师德标兵、有突出贡献的教师或教育工作者，优秀班主任等。

9.任现职以来教学工作获奖，限3件。

教学业务工作方面的获奖能体现教学能力、成绩或水平的获奖，如：

学科带头人、教学能手、骨干教师、课改标兵等；

以及在教学业务评比活动中开展的优秀课例展评活动、优质课、公开课、观摩课、现场课、电教课、录像课、“一师一优课一课一名师”展评活动、示范课证书；

或教学基本功大赛、课件制作、评课、微课、课例获奖等。

10.任现职以来的教研项目及获奖；

发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果。

两类总共限3件。

任现职以来取得的能体现教育教学研究过程和水平的教研成果及获奖（课题须提供开题和结题证书）、在本校以及更大范围推广应用的教研成果相关材料或校本课程、选修或地方课程开设和开发取得的成绩、公开出版或发表的与任教学科相关的教育教学研究著作或论文（论文论著应提交相应的查新、查重报告，可使用“万方数据”、“PaperPass”“PaperFree”等查新查重平台。

）

11.任现职以来近5年的年度考核表、师德考核表、实绩考核表。

12.课堂教学展示课教案及学校评价意见表

教案须由专家、校长签字，学校盖章。

教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。

13.能体现申报人教育教学知名度及示范引领作用的自述说明及相关佐证材料。

具体可以分为以下几类：

（1）讲座报告。

任现职以来在本校及更大范围内所作的，以推动教育教学工作、促进学科建设、推广和普及先进教育教学理念为主旨的学术讲座和报告。

（须提供相关证书、现场照片、宣传截图等佐证材料）

（2）示范教学。

任现职以来在本校或更大范围内开展的现场示范课、现场公开课、现场观摩教学等，不包含以视频或网络形式上的微课、电教课、课程资源等。

（3）兼职专家。

兼职的由教育教学密切相关的专家称号，如研修培训专家、兼职教研员等。

（须提供相关证书或文件等佐证材料）

（4）团队引领。

任现职以来在培养和指导中青年骨干教师方面所起到的作用，或者在教学团队成长发展中起到的作用。

（须提供所培养指导教师的获及或相关佐证材料，或者在教学团队、工作室建设中发挥作用的佐证材料）

（5）媒体宣传。

在县级及以上新闻媒体中出现的，对申报人教育教学工作业绩或事迹进行的宣传报道。

包含报刊、电台、电视、网络官方媒体等。

（须提供报道材料扫描件、现场图片、视频截图、页面截图等佐证材料）

（6）其他能体现申报人学科知名度、学术影响力及示范引领作用的材料。

（须提交相关佐证材料）

相关材料按以上6类整理分类并装订成一册，内容按照个人自述附佐证材料的方式呈现，不得仅提供自述不加佐证，或仅提供佐证不加说明。

学校要负责审查材料的合法性、真实性和准确性，并进行公示。

并由学校负责人在材料封面签字，并加盖学校公章。

已经上报的综合德育奖励、教学工作获奖、教研项目及获奖、论文论著不得在此项里重复体现。

14.2020学年秋季学期的备课本

备课应体现学校检查痕迹。

使用电子教案的需提交打印版，应体现二次备课过程，由校长签字、学校盖章。

15.《“六公开”监督卡》

16.《个人承诺书》签署本人姓名和日期。

17.《职称材料审核责任人签字表》

18.《事业单位专业技术岗位兼职审批表》仅兼职人员填写，详见填表说明部分。

学校（单位）、学校（单位）主管部门、呈报部门依次对申报人的所有材料的真实性、准确性进行认真审核把关，并填写《职称材料审核责任人签字表》。

如发现审核人员弄虚作假或把关不严的，将按照有关规定追究相关责任人的责任。

报送材料档案袋由各呈报单位统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

二、电子材料报送目录

请将以下材料逐个逐页扫描，并严格按以下顺序合并为一个PDF格式文件，合并后的PDF文件要求所有页面为A4幅面、彩色、方向为文字方向。

PDF格式的转换及合并可使用

命名格式为：

学段学科-区（市）-姓名-学校.pdf，其中的“-”使用键盘减号输入。

例如“初中物理-台儿庄-张三-台儿庄区马兰中学.pdf”。

1.全日制及评审依据的学历学位证书

2.教师资格证书

3.现专业技术职务任职资格证书

4.现专业技术职务首期及末期聘任的聘书

5.任现职以来教育教学经历公示表

6.县级及以上综合奖励，限3项（含德育、师德、班主任奖励）

7.教学获奖，限3项

8.教研项目及获奖，限3项（课题仅扫描开题和结题证书）

9.年度考核表

10.师德考核表

11.实绩考核表

13.事业单位专业技术岗位兼职审批表（仅兼职人员报送）

三、“山东省专业技术人员管理服务平台”填报及上传说明

如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。

本说明“★”标记处为上传项目，请严格按要求上传。

职称评审系统填报请登陆网址：

http:

//117.73.253.239:

9000/rsrc/ww/login_gg.html（或者从山东省人力资源社会保障厅网站，点击“系统快捷入口”，点击“山东省职称申报评审系统”进入）个人注册后进行填报审核。

（一）“基本信息”栏目：

1.姓名：

规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

2.准确填写：

性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等。

注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

（二）“基本信息-扩展”栏目：

1.教龄：

不同学段的教龄可相加。

2.班主任年限：

不同学段、时段的年限可相加。

3.辅导员工作年限：

填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。

4.任教学段：

准确填写。

5.任教时间：

从教时间。

6.教师资格种类：

规范填写。

7.教师资格证书号码：

要仔细核对无误。

★上传教师资格证

8.学校所在地：

如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。

9.外语语种、外语级别、外语免试：

2016年起，对此不作要求。

10.任届期满考核结果：

如实填写。

（三）“申报信息”栏目：

1.单位推荐排序：

不填写。

2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：

如实选择。

其中基层中小学高级教师（含基层高级）申报选择“基层中小学教师”。

3.现从事专业：

按现任岗位填写。

选择“其他”后，统一规范填写为：

学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填“高中外语”。

4.专业工作年限：

一般填写教龄。

（四）“学历信息”栏目：

如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。

★上传全日制及评审依据的学历学位证书

（五）“学习经历”栏目：

填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

1.毕业学校：

名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

2.毕业专业：

以毕业证书上所列专业为准。

3.学制：

填写年限，例如“3年”。

（六）“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目：

选择正确的级别、系列和职称。

1.获得资格时间：

现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

2.首聘时间、聘任年限：

现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

3.最后聘任时间起、最后聘任时间至：

现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间。

4.聘任总年限：

现聘任专业技术职务累计年限。

5.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。

★上传现专业技术职务任职资格证书和现专业技术职务首期及末期聘任的聘书。

（七）“现任（含兼任）行政职务”栏目：

如实填写如“校长”、“副校长”、“校级党组织正副职”等行政职务。

（八）“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”栏目：

据实填写。

（九）“任现职以来各年度考核结果”栏目。

按年度顺序如实填写近五年（或近四年）的年度考核信息。

★上传近五年（或近四年）的年度考核表

（十）“工作经历”栏目：

按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。

承担主要工作任务：

在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

（十一）“近五年继续教育情况”栏目：

准确填写继续教育情况。

（十二）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目：

在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。

（十三）“任现职以来担任班主任、辅导员或指导（辅导）社团工作情况”栏目：

1.班级、人数：

填写管理的班级、辅导的社团和学生数，如：

初一（1班）45人。

2.成绩效果：

简明扼要、重点突出。

（十四）“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目：

1.填写要求详见本文第一部分第9项。

不超过3项。

2.项目：

按照证书准确填写。

3.位次：

个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：

申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：

1/3，为第2位的，填：

2/3，依此类推。

4.等级：

发证部门级别，如：

“省级”或“市级”。

5.时间：

证书落款时间。

6.批准机关：

与证书上的公章一致。

★上传县级及以上综合奖励（含德育、师德、班主任奖励）。

（十五）“任现职以来师德考核情况”栏目：

按时间顺序填写。

★上传近五年（或近四年）的师德考核。

（十六）“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目：

1.讲授课程名称：

按实际任教学科填写。

2.学生人数、周学时数、总学时数：

按所任班级学生总人数、每周实际课时数及总课时数填写，不能填写估计数字。

如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

（十七）“任现职以来备课工作情况”栏目：

任现