《色彩对“印”》教学设计Word文档格式.doc

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教学重点：

了解对称的原理，在学习活动中掌握相关的方法和技能。

教学难点：

制作时注意颜色匹配、颜料稀稠合适、面积适中、拓印力度适中，以及拍打、磨压、按压方法的运用。

并能创造富有想象的画面。

课前准备：

课件、A4纸、水粉颜料、排笔、小水桶、调色盘

教学过程：

一、导入

1、孩子们，大自然不仅美丽，还蕴藏这许多秘密。

我就发现了许多有趣的现象，今天要与你们一起分享，分享的同时请你们仔细观察，这些图有什么共同特征？

2、出示图，观察发现

（这些图都存在对称的共性）

①树叶、小蝴蝶的对称美使这些小事物显得更加精致、可爱。

②自然景物的对称美给大自然蒙上了神秘色彩

③建筑、摆设中的对称美使之更庄严、大气。

3、对称美不仅仅存在于自然生活中，它还运用于美术作品中。

看，这些作品也存在对称美，你们猜猜是怎样画出来的？

4、小结揭题

对，这就是今天我们要学习的神奇的“色彩对印”画。

二、尝试发现

1、文中自学方法，读一读、想一想、说一说方法。

（1）将纸对折后展开，

（2）在折线的一侧点、涂颜色后压印

（3）揭开

2、试一试，可选择单色、也可以多色（限时三分钟）

3、你一言，我一语

①请你说出在压印画中存在哪些问题？

②应该如何改正呢？

③说说在压印中你有什么发现？

4、出示图，说说这些作品中存在哪些问题？

①颜色脏②构图凌乱③构图小没创意

5、从发现中点明：

在压印中颜色流动产生的自然纹理效果，我们把它叫“肌理”。

6、示范讲解

强调：

①在折线的一侧点、滴、涂颜色可随意也可有目的地进行。

但用色不可繁杂、细碎，3—4种色即可。

色与水分要饱和，不能太干。

②压印时由于轻压、推抹时色彩会扩散，所以我们也涂一次就压印一次，未印上的可增补，也可叠色印，直到画面满意为止。

三、欣赏发现

1、欣赏图片，说说这些作品美在哪？

色彩鲜艳，画中有漂亮的肌理效果，表现的都是具体形象的事物，是有目的的涂印的。

2、欣赏图，大胆想象像什么？

图中用色大胆，沿着中心轴随意涂，让我们浮想连连，这就是抽象画的魅力。

四、创作表现

现在就让我们欧诺个明快的色彩正确的方法制作一张有肌理变化，富于创造性的作品吧。

1、出示作业要求：

①大胆想象,创新求异,画出独特的对印画。

②压印正确,颜色饱和。

③构图包满,色彩明快。

五、展示评价

六、拓展延伸

1、欣赏图片

2、总结

大自然给了我们创作的灵感，人们又将其升华、运用、美化与我们的生活，看在我们的服装日常用品中也用对称美，装饰得多姿多彩。

希望孩子们多留心观察，发现更多大自然的秘密。

七、板书：

8、色彩对“印”

对称抽象具象肌理

折

↓

范画

点、滴、涂

↓

压、推抹

揭开