部编版语文知识点分类复习练习 供六年级 毕业班使用Word文档下载推荐.docx

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aoeiuü

②复韵母（9个）：

aieiuiaoouiuieü

eer（特殊韵母）

③鼻韵母（9个）：

aneninunü

nangengingong

（3）整体认读音节：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

（1）大写：

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

（2）小写：

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gò

uzà

olá

ngbè

iqūgǎnhó

ngqí

构造狼狈驱赶红旗

（2）三拼法：

声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

Pià

oliangqiǎomià

oxiǎojià

ngbiānjiāng

漂亮巧妙小将边疆

4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

如：

bāo（包）bá

o（雹）bǎo（饱）bà

o（抱）。

普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

5、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：

看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；

i上标调不写点，遇上轻声不标调。

休会（xiūhuì

）。

6、认识隔音符号的作用和用法。

在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。

隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。

piǎo（漂）pí

’ǎo（皮袄）。

7、注意ü

上的两点要省写规则。

拼读音节时,以ü

开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü

上的两点要省去，如：

巨人（jù

ré

n），以ü

开头的韵母与声母n、l相拼时，ü

的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。

如陆地（lù

dì

）、绿地（lǜdì

8、注意儿化音变。

“er（n）”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。

拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。

如红花儿（hó

nghuār）。

9、区别平舌音与翘舌音。

z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。

以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；

以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

10、掌握大写字母的用法。

①一个句子的开头的第一个字母要大写。

Yì

tiá

odà

yú

yó

udà

ohǎidǐqù

le。

②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。

Chuá

ngqiá

nmǐngyuè

　　guāng，Yí

shì

shà

ngshuāng.

③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

Shà

nghǎi　　　Lá

nzhōu.

④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

Má

oZé

dōng.

⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：

JINDASHANGSHANGSHA。

——汉字

1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

2、掌握汉字的音、形、义。

3、注意把字写正确。

三、汉字笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：

　　先横后竖　　　　　十　一　十　

　　先后捺　　　　　　人　丿　人　

　　从上到下　　　　　主　亠　

　　从左到右　　　　　川　丿　

　　先外后里再封口　　田　

　　先中间后两边　　　山　

　　从外到里　　　　　向　

　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

　　1、关于写点的顺序，应注意：

　　　　点在左上先写，如：

斗、为、头　

　　　　点在右上后写，如：

戈、发、我　

　　　　点在里面后写，如：

瓦、丹、叉　

　　2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：

战、冈、圈。

　　3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：

过、延、画。

四、汉字结构

独体字：

天、木　　　　

左右结构：

说、你　

上下结构：

忠、秀　

左中右结构：

谢、做　

上中下结构：

意、喜　

全包围结构：

国、园　

半包围结构：

同、凶　

品安结构：

森　、晶

五、改正错别字

用错字、写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。

分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。

主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。

客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。

所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。

【建议】

　　１、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。

　　２、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。

３、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。

——词语

　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】

　　词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】

　　理解词语的方法：

　　１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

　　２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　　３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义

辨析词义的方法：

　　１、要搞清词语的感情色彩。

“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

　　２、注意运用的对象。

“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。

“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　４、注意程度的轻重。

“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

　　５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

2、用词造句

用词造句要做到：

　　１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

部编版语文小学语文知识点整理复习、练习——成语

为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：

杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

【教学建议】

　　1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。

　　2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

　　3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：

成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

4、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。

【成语分类】

1、形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏天的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

4、形容冬天的成语：

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

5、描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的成语：

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：

腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

9、描写建筑物的成语：

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

10、描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

11、形容长江的成语：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语：

五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

13、描写雨大的成语：

瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

14、描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

15、描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：

明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升

17、描写太阳的成语