羊街二小学校目标管理实施方案Word文档格式.docx

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教导主任

副教导主任

总务主任

少先队大队辅导员

合计

折合课时

10课时/周

65课时/周

3、行政岗位管理目标任务

分管领导

主要分管工作

工作目标及内容

（副教导主任）

1、主持整脏治乱工作

1、制定学期工作计划

2、再次明确校园清洁区划分

3、指导督查整脏治乱工作，建立档案，撰写总结

2、分管安全工作

1、撰写学校安全工作计划、总结，成立领导小组。

2、组织安全应急演练、安全隐患排查等活动。

3、做好安全月报工作。

3、协助教导主任工作

1、协助教导主任督查教师业务；

2、主持学校财产管理

4、监督学生营养餐工作

对食堂卫生、工人工作规程、资金使用等进行监管

5、分管体卫工作

1、建立健全入学入托档案；

2、体育健康数据录入、上报和建档。

（教务主任）

1、分管教学工作

1、负责制定学校教学目标实施方案、教务工作计划，指导教研组开展教学工作管理，检查业务，期中期末考试，质量分析，实验教学等工作。

3、开展学生评教活动

4、指导组织开展优质课、公开课以及师生学科知识或技能比赛

5、主持校本培训和教改工作

6、指导组织开展控辍保学工作

7、主持教育科研工作

8、建立健全教育教学常规档案资料和教师继续教育个人档案。

2、学籍管理

负责学生学籍管理的相关工作

3、学生体育健康数据上报

负责组织学生体育健康数据的采集、录入、上报以及存档工作

4、学校校安工程信息录入上报管理

负责校安工程信息采集、录入、上报和存档工作

5、负责教学常规资料建档

主要负责组织建立健全学校常规资料档案

6、多媒体管理

指导多媒体管理和使用

（少先队大队辅导员）

1、分管德育工作

1、撰写学校德育工作计划、方案、总结，指导各班主任制定班队工作计划

2、指导开展班队活动

3、指导黑板报、学习园地出刊工作

4、建立健全德育工作档案资料

5、主持少先队日常工作

6、主持学生在校一日常规管理工作

7、兼任心理辅导教师并建立健全相关资料

2、主持关爱留守儿童工作

协助建立健全留守儿童档案资料并开展工作，收集存放家校联系册、特异体质和特殊需求学生花名册

3、监管学生营养餐

主要对学生就餐情况的监管和信息反馈

（总务主任）

1、分管后勤总务工作

1、制定后勤总务工作计划、签订各种目标责任书、协议书

2、主持学校后勤总务工作，建立健全后勤总务工作档案。

主持体育卫生工作，建立完善学生防疫资料。

3、对学校生均公用经费、营养餐经费等资金进行管理，做好计划开支

4、完成固定资产台账录入编制工作和主持学校财产管理

2、分管营养餐工作

1、对食堂食品质量、食品留样以及教师尝餐表登记情况进行监管，对学生营养餐工作进行全面管理，建立健全营养餐档案资料；

2、负责营养餐学数据的核对与上报。

全体行政人员

协调组织开展少年宫活动

组织、检查、落实少年宫活动，负责上报相关资料，具体工作临时分工。

（二）学校业务岗位管理及其主要目标任务

在现行多角度、全方位、立体化办学思路的导向下，结合我校实际情况，除完成课时教学工作量之外，还需要完成诸如上级下达的临时性工作以及一些常规性业务工作。

为了保证工作的顺利完成，增强责任感，进一步明确责任担当，特将学校的一些业务岗位工作量进行课时折算，纳入岗位人员总课时量的计算，与超课时津贴挂钩。

业务岗位课时量：

岗位名称

折算课时

目标任务

隶属部门

生均经费报账员

2课时

1、负责生均经费报账工作

2、协助后勤总务工作

总务处

营养餐报账员

图书管理员

3课时

1、负责图书室开放、资料建档

2、协助后勤总务工作；

3、负责报刊收发。

保管员

1、负责教学器材管理、领用和零星物资采购；

3、教师餐物资采买

实验员

1、负责实验室器材保管以及实验教学业务资料的印制发放、收集建档；

2、负责实验室工作；

3、协助教务处工作

教务处

电教员

1、负责学校广播系统的使用管理；

2、负责“班班通”管理，协助教务处工作

语文教研组长

1、主持语文教研组活动；

2、检查指导语文组教师业务；

数学教研组长

1、主持数学教研组活动；

2、检查指导数学组教师业务；

食品验收员

1、负责食堂食品验收；

食堂库管员

1、负责管理食堂食品存放安全；

2、负责出入库等台账制作；

3、协助后勤总务工作

午间播音辅导教师

1、负责午间播音辅导；

2、协助少先队工作

少先队大队部

体育器材保管员

1、负责体育器材管理和借、还工作；

2、负协助后勤总务工作

留守儿童之家资料员

1、负责开展留守儿童等关爱活动；

2、负责留守儿童（微笑小屋）资料建档管理工作

财产管理员

1、负责对班级财产、办公室财产以及个活动是财产进行登记管理，组织检查评比工作；

2、协助后勤总务工作。

消防安全员

1、负责学校安全工作联系以及具体事务；

2、协助安全分管领导工作

校长室

综治办资料员

1、负责综治办办公室工作；

2、负责综治办资料拟写、建档。

门卫执勤管理员

10课时

1、上课期间协助门卫执勤工作

2、负责门卫室各种表格复印

生均公用经费和营养餐经费出纳员

1、负责管理生均公用经费管理和使用；

2、负责营养餐经费管理和使用

后勤总务

印务员

负责学校量大的资料印务工作和印刷一体机的管理。

53课时/周

（三）浮动工作课时量

浮动工作量是指因各方面原因由学校组织相关领导和教师进行加班的课时折算工作量。

其课时折算标准为：

半天以3课时计，全天以6课时计。

所折算的课时纳入该教师学期末总课时数计算后，用于晋职晋级等使用，不纳入超课时津贴挂钩考核。

下列情形不计入浮动工作课时量：

一是各岗位人员未按时完成的本职岗位工作需要加班的；

二是学校组织的大型集队活动需要加班的，如：

“六.一”活动、“一二.九”活动等。

（四）公共课时工作量

公共课时是指全体教师必须人人参加的教育教学活动，如各种会议、各学科教研活动、周一升旗、少年宫活动、组织学生两操以及各种形式的培训活动。

其课时折算如下：

教师会议1课时，教研活动1课时，周一升旗1课时，午间配餐5课时，少年宫活动1课时。

公共课时只作为教师晋职晋级工作量使用和教师考勤记录，不纳入超课时的核算，但其出勤和工作完成情况直接纳入期末教师常规工作考核，与奖励性绩效工资挂钩。

（五）班（队）课时量

由于班（队）会活动属于班工作育人活动范畴，而班主任工作另有班主任津贴，故班（队）会不纳入教师课时总量的核算。

我校根据实际情况已经设立副班主任协助班主任管理班级工作，其班津贴的享受比例为：

班主任70%，副班主任30%。

班津贴于学期末按照《羊街镇第二小学班主任（含副班主任）考核办法》进行考核挂钩后兑现。

（六）老年补助课时量

为了传承中华民族“爱老尊老孝老”的优良传统，做好尊重和关爱老教师工作，专设老年补助课时如下：

男满55周岁（含55周岁）及以上，每周可享受5课时的老年补助课时；

女满50周岁（含50周岁）及以上每周可享受5课时的老年补助课时。

老年补助课时直接纳入教师工作总量（总课时数）计算，与超课时津贴挂钩。

（七）实际任课课时量

实际任课课时量是指教师根据学校教务处编制的课程表，除升旗仪式、班（队）会外的实际任课节数。

实际任课课时量是每一位教师的主要工作量，是教师工作总量的主要构成要件，直接与超课时津贴挂钩管理。

（八）双班语数补助课时量

双班语数补助课时是指同时担任平行班或叉级双班语文学科或数学学科课程而获得的补助课时。

凡担任双班语文或双班数学的教师，每周可以享受3课时的补助课时，纳入学期末总课时数的计算，与超课时津贴挂钩。

（九）大班额补助课时量

大班额补助课时是指班级学生在60人（含60人）以上的班级，语文和数学学科任课教师可享受每周1课时的课时补助，直接纳入教师个人期末工作总量的计算，与超课时津贴挂钩。

其他学科不纳入计算。

大班额补助课时不计入班主任工作量的核算，因为班主任津贴已经直接与班级学生数有关，是独立于学科教学之外的工作。

（十）教师工作总量构成

教师工作总量构成分两种情况：

第一种情况：

工作总量=大班额补助课时量+双班语数补助课时量+实际任课课时量+老年补助课时量+班（队）课时量+公共工作课时量+浮动工作课时量+业务岗位课时量+行政岗位课时量。

用此方法计算出来的工作总量只用作教师晋职晋级和评先选优的依据和条件，不作为课时津贴的核算标准。

第二种情况：

工作总量=大班额补助课时量+双班语数补助课时量+实际任课课时量+老年补助课时量+业务岗位课时量+行政岗位课时量。

用此方法计算出的结果直接纳入课时津贴管理，与超课时津贴挂钩，兑现课时津贴的奖惩。

二、课时津贴管理

（一）超课时津贴来源

超课时津贴的来源由两部分构成：

一是教师工作总量不足全校平均课时的，按照超课时补助标准扣除奖励性绩效工资，纳入“超课时部分”用作超课时津贴补助；

二是学期末奖励性绩效工资中的“超课时津贴”、“教育科研津贴”和“剩余部分”的合计金额，减去用于“奖励教育科研”和“假期加班补助”两项后，全额纳入超课时津贴的奖励。

（二）超课时计算基数标准

超课时计算基数=（全校开设班数×

28+大班额补助课时量+双班语数补助课时量+老年补助课时量+业务岗位课时量+行政岗位课时量）÷

全校在岗教师数。

（注：

28是指一个班一个周除去升旗和班队会外开设课程课时总数）（计算结果小数入整取整）。

（三）课时津贴金额标准

学期末，根据本方案第一条中第十款的第二种情况，计算出教师的工作总量后，以超课时计算基数为标准，从期末奖励性绩效工资中一次性扣除不足课时津贴和兑现超课时津贴。

具体标准分两种情况：

一是按10.00元/节的标准兑现奖惩；

二是按（不足课时×

2－1）×

10元扣发。

具体采用哪种方法具体由课程组合后根据组合情况由行政会议商定。

三、岗位工作质量管理

为了保证学校各项工作能够保质保量按时完成，不出现拖拉推诿现象，从而推动