届一轮复习 诗歌鉴赏教案全国 13Word文档格式.docx

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理解意象的含义（内涵）时，需要联想到平时学习中积累的常见意象的含义（内涵），然后再抓住诗歌中描述该意象的关键性词语，结合作者经历或背景，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握其特定语境中的深层含义（内涵），往往都是象征义。

答题步骤如下：

步骤一：

分析表层属性。

步骤二：

探求深层含义（内涵）。

2．分析意象作用的5个角度

（1）渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。

（2）塑造环境或背景的作用。

它通常表现为通过多个意象组成群，为人物的活动提供环境或背景。

（3）表情达意方面的作用，这是意象的最主要作用。

一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的，如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“作者的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”及“一腔的爱国情”。

意象在具体诗歌中传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。

（4）衬托人物节操或性格的作用，多表现在咏物诗中。

（5）结构上的线索作用。

有的意象贯串始终，则往往为线索。

[应用体验]

1.（2013·

江西高考）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

水调歌头

壬子被召，端仁相饯席上作①

辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。

何人为我楚舞，听我楚狂声？

余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。

门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？

人间万事，毫发常重泰山轻。

悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。

富贵非吾事，归与白鸥盟。

[注]　①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。

②“余既”三句出自《离骚》：

“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。

概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。

（2分）

[自主尝试]　（请参考上面[解题方略]，分条答题）

参考答案：

“兰”“蕙”“菊”都是花草。

（分析表层属性）

在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。

[探求深层含义（内涵）]

[诗歌鉴赏]

上片前两句直抒胸臆，对于外族侵略，民不聊生，国将不国，词人极端悲愤却又无力挽救。

第三句以一“何”字呼出，使人心潮澎湃、荡气回肠；

第四句接着用一“狂”字生动地刻画出他淡泊名利、摈弃官场的耿介之情。

后几句引用屈原句，意在以屈原自比，表示要保持高洁的品德，不愿与贪图权势富贵的当权者同流合污。

下片前三句再掀波澜，自问又问人：

国仇难报，抗敌无门，要这生前身后的虚名有何用？

接着给出了答案：

后句情绪渐趋平和，表明了与陈端仁的深厚友谊和惜别之情。

后几句表示自己此行并非贪图名利，也同时隐隐预见了自己志将不得申，终归退隐的命运。

2.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

江　上

董　颖①

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

[注]　①董颖，大致生活在宋高宗绍兴初前后，一生穷困潦倒，迫于生计而常年奔走异乡。

②摩挲：

用手抚摩。

前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有什么作用？

（4分）

为首句寂静的秋江点缀了生机，组成一幅动静相间的江上秋色图；

（从营造意境角度分析作用）反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。

（从表情达意角度分析作用）

全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。

“待汝成阴系钓舟”，使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。

诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，也表达了对安定生活的向往。

景物形象鉴赏

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。

诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象（即意象，在上面已讲解），也有由多个景物形象组合成的意境。

“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。

从高考命题来看，对景物形象的考查往往有两种类型：

一是画面描述题，二是意境赏析题。

这两种类型有诸多相通之处，区别主要体现在前者答案要点有“画面特点”“画面内容（意象）”两部分，对情感分析一般不作要求；

后者答案要点除以上两点外，还要分析其所蕴涵的感情、所运用的艺术技巧。

（一）画面描述题

1．（2017·

天津高考）第二联描绘了怎样的画面？

2．（2015·

天津高考）诗中描写了春雨后的哪些景象？

3．（2015·

安徽高考）这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？

请用简洁的语言进行概括。

1．画面描述“3步骤”

2．记牢景物特点（意境）常用术语

类　型

术　语

动

活泼、热烈、繁华、喧闹

静

恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清

悲

悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远

壮

壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑

美

优美、明丽、清新、自然、质朴

3．（2017·

天津高考）阅读下面的宋诗，按要求作答。

太湖恬亭

[宋]王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。

[注]　徙倚：

徘徊，流连不去。

第二联描绘了怎样的画面？

解析：

描绘画面是一种分析景物形象的题型，回答时要找出诗中的景物（意象），概括景象（意境）的特点。

第二联的意象有落日、断桥、人、溪水、幽树、鸟，人景相融，呈现出一派宁静和谐的氛围特点。

第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面（概括特点）：

断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

（描绘画面）表现了诗人的闲适之情。

（分析感情，此点可答可不答）

本诗以写景为主，情寓景中，抒发了诗人陶醉于恬亭一带的自然美景，暂时忘却一切俗事的闲适愉悦之情。

首联写恬亭周边景致，视角由近及远，既写了恬亭周围的浓阴环绕，又写了远处绿水环绕青山。

第二联主要写诗人伫立亭中所见，断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人陶醉其中。

第三联抒写诗人此时的心境。

陶醉于眼前的美景，诗人油然而生宅心事外、与世相忘的闲适之心。

尾联又转入写景，借景抒情，收束全篇。

眼前的美景勾起了诗人无尽的遐想，诗人更加渴望这样的美景能够永存，这样闲适的情怀能够永驻。

（二）意境赏析题

1．（2016·

全国卷Ⅰ）诗的前四句描写了什么样的景象？

这样写有什么用意？

2．（2012·

湖南高考）请从意境营造的角度，赏析全诗。

3．（2012·

山东高考）开头两句描写了怎样的景色？

营造了怎样的氛围？

[解题方略]　意境赏析“4步骤”

说明：

有时有些步骤需要结合在一起运用，因此，作答时要根据题目的具体情况灵活处理。

4．（2012·

湖南高考）阅读下面的唐诗，完成题目。

度破讷沙①（其二）

李　益

破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。

平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

[注]　①破讷沙：

沙漠名。

②鹈泉：

泉水名。

请从意境营造的角度，赏析全诗。

（6分）

（步骤一、二、三）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。

前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；

后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。

诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境。

（步骤四）抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

[白话诗歌]

凯旋越过破讷沙沙漠的队伍惊飞了大雁，在鹈泉上战胜了敌军的将士们刚刚归来。

一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，战士的盔甲像银鳞一般，在日照下寒光闪闪。

[诗歌鉴赏]

诗题一作“塞北行次度破讷沙”。

据说唐代丰州有九十九泉，在西受降城北三百里的鹈泉号称最大。

首句先写飞雁，未见其形先闻其声，造成先声夺人的效果。

这两句与卢纶《塞下曲》“月黑雁飞高，单于夜遁逃”异曲同工。

不过“月黑雁飞高”用字稍刻意，烘托出单于的惊惧；

“雁正飞”措词较从容，显示出凯旋者的气派，两者感情色彩不同。

三、四句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，战士的盔甲像银鳞一般，在日照下寒光闪闪。

这是一幅极有生气的壮观景象。

风沙迷漫的大漠上，本来很难见到天清日丽的美景，而此时这样的美景竟出现在战士的眼前。

同时，战士的归来也使沙漠增色；

仿佛整个沙漠耀眼的光芒，都自他们的甲胄发出。

这里，境与意，客观的美景与主观的情感浑然一体，物我不分。

事物形象鉴赏

事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。

所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。

这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。

“托物言志”是其常运用的表达技巧，故此，明确“物”的特征，找出“志”的内容，即鉴赏事物形象两个关键要素。

1．（2013·

山东高考）三、四两句中的“烟”有哪些特点？

诗人是如何描写的？

天津高考）颔联描绘了怎样的野菊形象？

3．（2011·

山东高考）这首诗中的“山泉”具有什么品格？

[解题方略]　鉴赏事物形象“3步骤”

5．（2012·

天津高考）阅读下面这首律诗，然后回答问题。

野　菊

[宋]杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

[注]　①糗粮：

干粮。

首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。

②政：

通“正”。

颔联描绘了怎样的野菊形象？

①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

（概括物象表层特点）②不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

（分析物象内涵）③诗歌借野菊的形象暗示了诗人不媚俗邀宠，不孤芳自赏，且狂放不羁的情怀，表达了作者率性自然，超凡脱俗的志趣。

（点出物象意义）

不给文人骚客做干粮（指不追求被文人赏识），更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。

正因为在野外更有清幽淡色，哪肯因为无