思想道德修养与法律基础练习题学生有答案版Word格式文档下载.docx
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A、马克思主义
B、社会核心价值体系
C、和谐文化
D、社会主义核心价值体系
9、以下不是北京城市学院校训的是（C）。
A、改革探索
B、勤奋进取
C、艰难创业
D、开拓前进
10、下列说法错误的是（C）。
A、德是人才素质的灵魂
B、智是人才素质的基本内容
C、体是人才素质的灵魂
D、美是人才素质的综合体现
11、关于社会主义核心价值体系说法错误的是（D）。
A、是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想
B、是实现科学发展、社会和谐的推动力量
C、是国家文化软实力的核心内容
D、具有五个方面的内容，是有机统一的整体
12、关于《思想道德修养与法律基础》，说法不准确的是（D）。
A、以马克思主义为指导
B、把正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容
C、是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分
D、社会主义荣辱观是贯穿本课程的主线
13、北京城市学院被批准招收研究生资格的是（B）。
A、2010年
B、2011年
C、2012年
D、2009年
14、据北京市统计，学校的毕业生初次就业率连续12年保持在（C）以上，在首都八十多所高校中名列前茅。
A、93%
B、94%
C、95%
D、96%
15、信念的最集中、最高的表现形式是（A）。
A、信仰
B、理想
C、志向
D、意志
16、追求崇高的理想需要坚定的信念。
信念是（D）。
A、一种单纯的知识或想法
B、对事物发展规律的正确反映
C、把理想变为现实的桥梁和中介
D、认识、情感和意志的融合和统一
17、现阶段我国各族人民的共同理想是（D）。
A、建设和谐世界
B、解放和发展生产力
C、实现共同富裕
D、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
18、理想是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对未来自身和社会发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的体现。
A、实现必然性
B、不可实现性
C、超越客观性
D、实现可能性
19、实现理想的根本途径是（C）。
A、正确认识理想与现实的关系
B、坚定的信念
C、勇于实践、艰苦奋斗
D、正确对待挫折
20、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D）。
A、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”
B、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业
D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
21、当教师，要当一个模范教师；
当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；
当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；
当工人，要当一个新时代的劳动模范；
当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（D）。
A、生活理想的表现
B、社会理想的表现
C、道德理想的表现
D、职业理想的表现
22、“理想是此岸,现实是彼岸。
中间隔着湍急的河流。
”如果在现实与理想之间架起桥梁的话,那么该桥梁应该是（A ）。
A、积极投身社会实践
B、认真学习科学理论
C、逐步确立坚定信念
D、大胆畅想美好未来
23、一定社会的阶级或个人对未来社会制度和经济结构的追求向往和设想，包括对未来社会面貌的预见，这是：
（D）。
A、道德理想
B、职业理想
C、生活理想
D、社会政治理想
24、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是（A ）。
A、指引人生的奋斗目标
B、人们的主观意志和想当然
C、人们对未来缺乏客观根据的想象
D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
25、邓小平指出：
“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切”。
这段话表明（B）。
A、信念是认识事物的基点
B、信念是强大的精神力量
C、信念是评判事物的标准
D、信念是人生的行为准则
26、指出：
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学说明的是（B）。
A、列宁
B、马克思
C、恩格斯
D、毛泽东
27、人生目的主要回答（A）。
A、人为什么活着
B、世界的本源是什么
C、人应当怎样对待生活
D、什么样的人生才有意义
28、人生态度主要回答（C）。
29、人生观的核心是（A）。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、价值尺度
30、人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称为（B）。
C、人生价值观
D、人生实践活动
31、人的生活实践对于自身和社会所具有的作用和意义，称为（C）。
D、人生实践
32、衡量人生的社会价值的标准是（B）。
A、树立什么样的人生目的
B、个体对社会和他人所做的贡献
C、人生态度
D、个体从社会和他人那里得到的尊重和满足
33、人生观主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来的。
其中判别什么样的人生才有意义的是（C）。
34、社会评价人生价值的基本尺度是（B）。
B、劳动和贡献的尺度
35、处理个人与他人的关系，关键是处理好（C）。
A、个人与他人的自然关系
B、个人与他人的合作关系
C、个人与他人的利益关系
D、个人与他人的竞争关系
36、“斯芬克斯之谜”之所以被誉为天下第一谜，其难解是因为（A）。
A、蕴意“认识你自己”是困难的事
B、斯芬克斯的身世和命运难解
C、它的谜底至今没有人揭开
D、苏格拉底式的道德哲学的思考是非常困难的
37、健康的新概念是指（
D
）。
A、身体没有疾病或虚弱
B、心理没有疾病或变态
C、身体、心理都没有疾病
D、生理、心理与社会适应都臻于完满的状态
38、关于理想与现实的关系，说法错误的是（D）。
A、存在对立的一面
B、也存在统一的一面
C、现实必定会转化为理想
D、在一定条件下，理想可以转化成未来的现实
39、关于人生态度说法正确的是（B）。
A、人生态度的形成与社会环境关系不大
B、人生态度的形成是一个复杂的心理过程
C、人生态度是人生观的核心
D、它表明人应该为什么而活
40、关于人生目的说法错误的是（D）。
A、人生目的决定人生道路
B、人生态度决定人生目的
C、人生目的决定人生价值标准
D、它回答人应该为什么活着
41、关于个人主义人生观的说法错误的是（A）。
A、与为人民服务的人生观并不对立
B、把个人利益放在集体利益之上
C、主张个人本身就是目的
D、是一切从个人出发
42、促进个人与他人的和谐应坚持的原则不包括（C）。
A、平等原则
B、诚信原则
C、利益原则
D、互助原则
43、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（D）。
A、维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统
B、心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统
C、开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统
D、抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统
44、国家的核心利益是（A）。
A、维护国家主权和领土完整
B、国家经济的发展
C、国家在国际竞争中的地位
D、维护民族团结
45、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（B）。
A、在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任
B、在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线
C、在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立
D、在国际主义的旗帜下，援助第三世界的国家和人民
46、中华民族精神的核心是（D）。
A、勤劳勇敢
B、自强不息
C、改革创新
D、爱国主义
47、实践基础上的（B），是社会发展和变革的先导。
A、制度创新
C、科技创新
D、文化创新
48、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（B）。
A、内心信念
B、法律规范
C、自觉行为
D、传统美德
49、在经济全球化形势下，民族存在的最高组织形式和国际社会活动中的独立主体仍然是（B）。
A、国际组织
B、国家
C、跨国公司
D、经济联盟体
50、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（C）是灵魂。
A、情感
B、思想
C、行为
51、在当代中国，爱国主义首先体现在（B）。
A、热爱人民
B、对社会主义中国的热爱
C、拥护祖国统一
D、爱港澳台同胞
52、以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的说法正确的是（
B）。
A、它主要是对中华人民共和国公民的基本要求
B、它是对全体中华儿女的基本要求
C、它主要是对生活在祖国大陆的中国公民的基本要求
D、它是对生活在祖国大陆的一切人的基本要求
53、以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的说法正确的是（
A）。
A、它是对全体中华儿女提出的基本要求
B、它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求
C、它是对一切生活在中国的人提出的基本要求
D、它对海外侨胞不作要求
54、关于科学与科学家的关系正确的是（
A、科学是没有国界，但科学家是有祖国的
B、科学有国界，科学家也有国界
C、科学没有国界，科学家也没有国界
D、科学、科学家跟国界没有任何关系
55、以下关
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