云南省玉溪市届五校联考高三历史教学质量检测卷二含答案 师生通用Word格式.docx

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（　　）

①扩大了城邦普通民众的参政权②直接导致雅典城邦走向衰落

③容易造成政府官吏素质参差不齐④推动雅典民主政治达到鼎盛

A．①②B．②④C．①③D．③④

5.1897年，中国仅出现了两份白话报。

1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。

与这一现象无关的是（）

A．民族危机的困境B．维新思想的启蒙作用

C．民主革命思想的传播D．文学革命的影响

6.蔡元培曾这样说道：

“我对于学生运动，素有一种成见，以为学生在学校里面，应以求学为最大目的，不应有何等之政治组织……所以民国七年（1918）夏间，北京市各校学生，曾为外交问题，结队游行，向总统府请……我曾力阻他们。

”1919年5月4日的学生运动，先生虽未阻止，但在营救被捕学生出狱后，愤而辞职。

以上材料表明蔡元培先生（　　）

A．是五四运动的主要领导人之一B．关键时刻站在了学生的对立面

C．提倡学术思想自由不过是空话D．认为大学应坚持学术至上原则

7.两千多年以前的春秋战国时代，中国就已经有了活跃的市场经济……不管是土地市场、劳动力市场还是产品市场都已经非常完善。

当时中国的文明不仅在经济基础、科学技术上领先于西方，而且在制度层面也走在世界前列。

下列关于春秋战国时期的表述不正确的是（　　）

A．建立了君主专制的中央集权制，在制度层面走在世界前列

B．工商食官局面被打破，有利于市场经济的发展

C．编制出世界上最早的星表，对天文研究具有重要参考价值

D．小农经济成为中国传统农业社会生产的基本模式

8.有学者写道：

“与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。

而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。

”对以上材料理解正确的是（　　）

A．西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础

B．五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙

C．造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同

D．五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视

9.“美国曾利用最惠国待遇原则的例外，取消过波兰的最惠国待遇；

许多缔约国也常利用一般禁止数量限制原则的例外，大量采用非关税壁垒的措施。

”该材料认为关贸总协定存在的弊端是（）

A．未起到国际经济组织的作用B．规则不严密

C．不具有法律约束性D．被美国操纵

10.托马斯·

潘恩说：

“在世界的这个广大地区，我们忘记了三百六十英里的狭窄范围（英国的长度），我们因此可以更大规模地传播我们的友谊，我们主张同欧洲每一个基督教徒保持兄弟般的关系，并因为这种豁达的胸襟而感到自豪。

”这反映了（　　）

A．北美大陆可以自由和欧洲发展贸易

B．北美殖民地独立意识不断增强

C．北美大陆致力于建立民主共和政体

D．潘恩的思想成为北美人民的共识

11.鸦片战争以后，清政府的官僚体系发生了一些变化，出现了“五口通商大臣”、“总税务司”、“总理衙门”等官职或机构。

这些变化（　　）

A．说明原有的官僚体系必须否定

B．反映了近代中国社会的半殖民地性质

C．标志中国社会半封建化的完成

D．无益于近代中国的发展

12.邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。

这一讲话应该出现于（　　）

A．改革开放大幕拉开之际B．浦东开发与开放之时

C．“南方谈话”发表之后D．市场经济体制建立之初

分卷II

二、非选择题

13.（25分）山东省又称“齐鲁大地”，因地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。

阅读下列图片：

请回答：

（1）图一和图二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？

从中看出它们各采取了什么样的行政管理制度？

（2）元朝实行的地方行政制度是什么？

在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？

（3）我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？

14.（12分）阅读材料，完成下列要求。

第一场史论五篇：

一、“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论"

；

……五、“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。

第二场考各国政治、艺学策五道：

一、“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。

……三者孰为最急策”。

二、“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。

盍缕举近百年来历史以证明其事策”。

三、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。

试详言其得失利弊策”。

四、“周礼言农政最详，诸子有农家之学。

近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地，曰资本，曰劳力，而能善用此三者，实资智识。

方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。

试陈教农之策”。

五、“美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”。

第三场《四书》《五经》义：

首题为：

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”。

次题为：

“中立而不倚强哉矫义”。

三题为：

“致天下之民，聚天下自货，交易而退，各得其所义”。

——摘编自1904年清朝最后一次科举考试试题

从上述材料中，提取三项有关清末科举考试的信息，并结合所学知识予以说明。

三、选考题部分（共3小题，学生可以任意选择其中一题作答）

【历史选修1：

历史上重大改革回眸】15分

15.阅读下列材料：

材料一　下列两幅图反映了雅典公元前8世纪后经济发展的状况。

材料二　许多被出卖的人们，

我已使他们回到这神所建立的雅典，

其中有的无辜被售，有的因故卖身，

有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，

不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，

也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，

即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，

我都使他们获得解放！

——梭伦

（1）材料一反映了雅典怎样的经济状况？

受这种经济状况影响，公元前8世纪左右的雅典出现了哪些典型的阶级或阶层？

（2）材料二反映了哪一阶层的经济状况？

他们的政治地位如何？

（3）材料一和材料二共同阐述了怎样的主题？

结合所学知识简述理由。

【历史选修3：

20世纪的战争与和平】15

16.阅读下列材料：

材料一　两年半以来……盟国（指德、奥、保、土军队）赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量，盟军是为了捍卫他们的生存和民族发展的自由而被迫作战的……但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，他们建议现在就立即开始和平谈判，他们确信他们所提出的以保护他们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的……如果尽管有了这个和平与和解的建议，而斗争仍要继续下去，四盟国决心将斗争进行到胜利为止，而同时在人类和历史面前将声明不负任何责任。

——1916年12月12日德国政府的和平建议

材料二　协约国不得不在它们的答复中首先提出强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推在协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利……倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。

这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。

——1916年12月29日协约国政府的答复

（1）材料一中德国是怎样自我标榜其和平建议的出发点和目的的？

（2）材料一、材料二中，双方对当时大战局势的评价有何不同？

哪一方的观点较为符合实际？

（3）对战争的责任问题，双方是如何看待的？

你是如何评价的？

历史选修4：

中外历史人物评说】15分

17.阅读下列材料：

材料一丞相王绾等言：

“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。

请立诸子，唯上幸许。

”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。

廷尉李斯议曰：

“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。

天下无异意，则安宁之术也。

置诸侯不便。

”

——《史记·

秦始皇本纪》

材料二贞观二年，太宗谓侍臣曰：

“凡事皆须务本。

国以人为本，人以衣食为本。

凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳。

若兵戈屡动，土木不息……可得乎?

”（太宗）又谓曰：

“汝（指太子李治）知舟乎？

”对曰：

“不知。

”曰：

“舟所以比人君，水所以比黎庶。

水能载舟、亦能覆舟。

尔方为人主，可不畏惧！

”见其休于曲木之下，又谓曰：

“汝知此树乎？

“此木虽曲，得绳则正。

为人君，虽无道，受谏则圣。

——《贞观政要》

材料三康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同朝廷）议和，请求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸，康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝郑氏请求。

——《中国通史全编》

（1）根据材料一，说明秦始皇在地方上采取了什么措施？

你如何评价秦始皇的这项措施？

（2）根据材料二，唐太宗认为国家的根本是什么？

农业的根本是什么？

（3）根据材料三，说明康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？

答案解析

1.【答案】B

【解析】材料没有反映出美国和西欧盟友关系的变化，故A项错误；

布雷顿森林体系确立美元中心地位，美元充当黄金的等价物或代表，国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率，美国承担美元兑换黄金的义务，但随着美国经济衰退，兑换能力完全丧失，布雷顿森林体系走向解体，故B项正确；

1999年后欧元的启动，不符合时间限制，故C项错误；

美国仍然是当今世界经济霸主，故D项错误。

2.【答案】B

【解析】表格中没有体现罗马法吸收其他法律信息，故A项错误；

表格中从“调整对象”“表现形式”“适用范围”“立法方式”“权利主体”介绍了罗马法，说明罗马法体系非常完备，故B项正确；

材料表格中没有提及罗马法影响的信息，故C项错误；

崇尚公平属于罗马法的特点之一，在材料中没有明确体现，故D项错误。

3.【答案】B

【解析】唐代不少宰相和高官以科举出身为荣，可见科举制在宰相和高官代表的士大夫阶层中的影响力扩大，故B项正确；

从材料中无法推测出科举制取代了其他选官方式，故A项错误；

科举制为出身卑微的读书人进入仕途提供机会，促进社会阶层上下流动，科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于社会重学风气的形成，但与题意无关，故C、D项错误。

4.【答案】C

【解析】克里斯提尼改革后，雅典民主制得以确立，并非导致其走向衰落，雅典民主制鼎盛时期是伯利克里时期，因此