第二学期高一语文备课组教学工作计划范文Word格式.docx
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的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到
语文教学的高效率.
2,使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:
在课文设问上,读与写结合,课内
与课外结合上进行探索.提高学生的理解分析能力,写作能力等.
3,作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评.
四,具体措施
1,备课
(1)内容要求:
①集体备课,深入研究.充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,轮流主
讲,精心进行备课(备试卷重点难点解读,教学过程方法设计,课后训练要点设计/
试题命题思路,作业情况反馈),并多和区内兄弟学校联系,搜集筛选信息,保证备
课质量.
②根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质
量.
③加强语文基础知识的积累与夯实:
如每天名句积累,每周一节课外古诗文阅
读指导.
④加强课外阅读积累,结合教材进行长期阅读名人传记,后进行阅读交流.
⑤集体备课固定时间:
每周一下午1:
30;
地点:
高一办公室.其他时间随时.
(2)备课计划详见进度计划表.
2,授课
(1)原则:
落实基础,注重能力,抓好学生学习习惯,强化语文意识,挖掘语文心
智.面向全体学生,实行分层做题,努力促尖转中补差.
(2)结合不同阶段设计好阅读课,写作课,复习课,训练课,补弱课,综合课,考试
课,讲评课.加强阅读指导,上好写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材
自读篇目或教材延伸部分).每周阅读佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读品位.作
文范例,扩大写作视野,明确高考作文指向(写有思想境界,朴实文风的作文).
3,辅导训练
以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主,在早自修和补课时间课堂讲练,
测试反馈.周周补课辅导能有收获.
(2)训练计划
①1-10周:
古诗文自测试卷讲评分析.
②12-18周:
补充的试卷讲评分析.
4,作业与考试
通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文,争取做到精批细改,并尽
可能地对学生进行面批.做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想
疏导工作,力求让学生考一次,长一智.
教什幺考什幺,关注课内,迁移课外.
(2)训练计划:
①做好一课一练,每周一次课内自读,拓展训练,精选学生练习中的问题进行
讲评.
②1-4周:
设计月考试卷,第5周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误
的反思性订正监督.
③5-11周:
期中复习练习;
期中复习迎考.
④12-15周:
期中试卷讲评;
设计月考试卷,第15周月考,试卷讲评分析,做好月
考试卷典型错误的反思性订正监督.
⑤16-18周:
期末复习练习;
期末复习迎考.
5,强化语文文学常识,文化常识,名篇名句和文言基础积累
充分利用在校时间:
用好早读课和加课,落实每天五句名句积累和课内背诵内
容,提高古诗文的阅读积累.
6,强化作文训练
作文训练采取循序渐进,逐点落实的思路.本学期作文训练主要目的是在记叙
文写作提高,议论文写作基本结构的训练.
高一年级下学期教学进度计划
周次日?
期课时教学内容及相关工作教学重点,难点备注预备周
2.6摸底试卷编制;
制定教学进度表;
落实寒假复习的检测要求编卷:
陆宁昌第一周2.9
2.13共6课时摸底考试1;
不含作文主讲:
陈秋景课内篇目讲读;
《老王》2;
1,
通过品味语言,学习用细节刻画人物的方法课内自读,拓展训练:
1补课内容:
11,
开学寒假作业检查批阅;
2,明确高一第二学期语文学习内容及要求;
3,课外现代文自读;
4,试卷批阅,成绩统计,讲评分析分析
(1);
第二周2.16
2.20共6课时课内篇目讲读;
《项脊轩志》3;
【课前要求1.收集归有光的有
关资料,了解他的身世及其散文的特点.2.预习课文,借助古汉语词典了解文中出
现的与称谓(先大母,先妣,束发),婚姻(归,归宁),做官(象笏)及建筑(轩,厅,闺,牖)
有关的一些词语的意思.3.通读课文,圈出字词上的疑难之处.从日常生活的琐事
出发刻画人物性格,借题发挥,借物写人的写作手法.感受作者深沉的身世之悲
和思亲之情.第一次课堂作文训练:
1课内自读,拓展训练:
11,上交备
课组计划,教学进度计划;
2,批阅筛选随笔,作文;
第三周2.23
2.27共6课时课内篇目讲读;
《诗词四首》4*;
1,学习借景抒情,运用典故表达
情感的表现手法
2,感受诗词所描绘的意境及所抒发的思想情感.主讲:
王富娥课内自读,拓展训
练:
1辛弃疾,柳永补课内容:
11,批阅筛选随笔,作文;
2,讨论准备月考卷
(1)内容;
第四周3.2
3.6共6课时课内篇目讲读;
《项链》3;
1,学习用心理描写刻画人物的方法,品
味小说精巧的结构.玛蒂尔德这一形象的典型意义;
认识小说深刻的主题.作文
讲评:
1结合《当炉女》学习用对比手法刻画人物的方法.课内自读,拓展训练:
1
补课内容:
11,批阅筛选随笔;
2,编制印刷月考卷⑴;
3,听评有效教学研讨课
(1)校内有效教学专题论坛之《有效备课》第五周3.9
3.13共6课时课内篇目讲读;
《黄州快哉亭记》2;
1,掌握文中重要的文言实
词,虚词及文言句式,能较熟练地翻译课文.
2,学会阅读和欣赏情,景,理浑然一体的亭台记文.
3,体会文中所寄寓的那种旷达胸襟,无往而不快的人生态度.?
主讲:
陆宁昌文
言虚词讲解
(1)1;
课内自读,拓展训练:
1月考⑴:
11,试卷批阅,成绩统
计;
2,听评有效教学研讨课
(2)第六周3.16
3.20共6课时课内篇目讲读;
《回忆鲁迅先生》2,
《小溪巴赫》2;
1,体会作者多种描写手法的艺术效果,学习本文善于从撷取
生活琐事中去展现人物性格的写作方法.
2,通过文本的研读,对字词的感悟,挖掘文字背后的深刻含义,本文着力点在品
味平淡字词后鲁迅真实而细腻丰富的心灵世界.
1,感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点.
2,通过描写音乐艺术沟通人物情感,塑造人物形象是理解诗意的难点.主讲:
王
富娥月考⑴讲评分析1,布置作文修改;
2,听评有效教学研讨课()第七周3.23
3.27共6课时课内篇目讲读;
《诗赋论》1,
《阿房宫赋》(拟作区级公开研讨课)3;
学习借景抒情,运用典故表达情感的
表现手法;
感受诗词所描绘的意境及所抒发的思想感情.主讲编卷:
陈秋景课内
自读,拓展训练:
2,教案常规检查,作业抽查校本培训情况自查有效教学研讨课(4)第八周3.30
4.3共6课时课内篇目讲读;
《律诗三首》《绝句三首》3;
1,复习律诗,绝句基
本常识,感受律诗形式之美,品位绝句凝练的语言;
2,品味诗歌词句,感受诗歌意象所包含的丰富思想内容.
语文是最重要的交际工具,小编准备了高一语文备课组第二学期教学计
划,具体请看以下内容。
高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员
就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划:
通过练习加强落实,提高书面