华星中学防震疏散演练预案Word格式文档下载.docx

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樊建刚

办公室成员：

各年级班主任及全部任课教师。

四、演练步骤

一、让学生熟悉应急避震的方式。

二、让学生熟悉震后疏散的集中地址和途径的线路。

3、震后的师生搜救、自救、互救。

4、震后教师抢险救灾。

5、震后校园秩序平安捍卫。

五、演练安排

一、演练时刻：

2014年5月13日下午：

5:

25分

2、警报信号：

应急避震和疏散别离以警报声和哨音作为启动信号。

地震发生的信号：

三次长警报声；

代表发生地震，学校持续哨音学生进行应急避震。

地震发生后组织疏散的信号：

持续长哨声。

代表主震终止，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

六、演练人员职位与职责

应急避震演练分：

防震救灾指挥部、抗震救灾指挥部、抢险救灾组、疏散组、医疗救护组、平安捍卫组、广播宣传组。

1.防震救灾指挥部

薛党院----负责用水用电、语音室、微机室、校园设施等平安工作。

张浩樊建刚李钢印晓燕各班主任及全部任课教师

2.抗震救灾指挥部

灾情发生时，防震救灾指挥部直接转换成抗震救灾指挥部。

①．疏散组----负责学生疏散线路上平安

总负责：

杜格丽

杜格丽——负责东侧楼梯3楼楼梯口贺凯峰------负责东侧楼梯3层—2层拐弯口

黄碧青——负责东侧楼梯2楼楼梯口袁博------负责东侧楼梯2层—1层拐弯口

杨瀚——负责东侧楼梯1楼楼梯口

李长青——负责中间楼梯3楼楼梯口周新娟------负责中间楼梯3层—2层拐弯口

薛党院——负责中间楼梯2楼楼梯口罗志祥------负责中间楼梯2层—1层拐弯口

印晓燕——负责中间楼梯1楼楼梯口

张浩——负责两花坛之间两个班级疏散秩序

班主任——负责自己班级疏散樊建刚——疏散后清点操场各班人数

②．抢险救灾组----紧急搜救受伤人员（集合位置：

国旗台总指挥部）

薛党院

第一组：

艾莉樊建刚袁博李长青

第二组：

薛党院黄碧青杨丘平贺凯峰

第三组：

杜格丽张浩罗志祥王汉超

③．医疗救护组----对受伤人员采取救护方法（集合位置：

操场南乒乓球案处）

貟召贤

周福珍陈丽君杨萍茹张秀娥刘梅花王丽郭雪莉杜亚饿

靳惠萍杨惠芝王芬玲徐黎丽王益怡周隽曹瑾王婷

貟召贤马铭周新娟印晓燕梁玉清王蒙蒙乔婕

④．平安捍卫组---负责校区治安秩序

成员：

席国强李虎李钢（校门口）

各班班主任（维持本班纪律）

⑤．广播宣传组----负责人：

王汉超

负责演练进程中讲讲解明（位置：

七、地震发生时的应急避震

（一）、当听到地震发生的信号后，应该做到：

从你意识到这是一次地震到地震终止，一样只有十几秒钟的时刻，很少会持续一分钟以上。

要把握好最先的几秒钟，赶紧躲到最近的平安地址，躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

（二）、应急避震注意事项：

一、要维持镇定，切莫惶恐失措。

尽快躲避到平安地址，万万不要慌忙逃离教室。

二、在室内的学生，应当即就近躲避，躯体采纳卧倒或蹲下的方式，使躯体尽可能小，躲到桌下或墙角，以爱惜躯体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：

将一个胳膊弯起来爱惜眼睛不让碎玻璃击中，另一只手使劲抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面爱惜自己，能够拿书包或其他爱惜物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也能够采纳以下姿势：

脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

五、在走廊的同窗，也应当即选择有利的平安的地址，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手爱惜头部，不要站在窗边。

6、茅厕内的同窗，也要采取应变方法，就近躲避。

7、在室外的同窗，应跑到空旷的地址，要用双手放在头上，避免被砸，要躲开建筑物和电线。

八、班主任和任课教师要按预先的分工，迅速到每一个教室检查避震的情形，发觉有采取不合法方法的，要及时纠正。

八、疏散的集中地址和线路

（一）、疏散线路和集中地

一层班级：

初一一班从东面楼梯疏散至操场。

初一二班从塑像东侧与花坛之间疏散至操场。

初一三班从塑像西侧与花坛之间疏散至操场。

初一四班从中间楼梯处疏散至操场。

二层班级：

初二一班、初二二班从东面楼梯疏散至操场。

初二三班、初二四班班从中间楼梯至一楼楼梯疏散至操场。

三层班级：

初三一班从东面楼梯疏散至操场。

初三二班从中间楼梯至一楼疏散至操场。

（二）、疏散注意事项

一、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊相互拥堵，幸免摔倒。

二、教师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散进程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散进程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要忙乱奔跑，不要争先恐后。

九、震后的自救、互救

疏散撤离到操场上后各班当即对震中受伤的学生或教师进行包扎救援

十、震后抢险救灾工作

各班学生抵达集中地后，学生要蹲下，爱惜头部。

以班为单位集队，各班应当即清点人数，并向总指挥报告。

经统计发觉学生因受伤滞留教室楼道，抢险救灾小组迅速奔赴教学楼紧急救援受伤学生或教师。

十一、平安捍卫工作

校园平安捍卫组保护好校园秩序，避免因地震引发的混乱造成的一切损害。

十二、演练终止

经查实人数无误后，宣布演练终止。

各班教师要及时总结体会，不断提高学生应急避震演练的成效。

说明：

薛党院、王蒙蒙——兼本次演练拍照

政教处

2014年5月4日

纪律要求

1、要严肃，要看成是真的地震发生，而不是一种游戏。

2、明确职责，坚守职位，演练开始要迅速抵达所负责的职位（楼梯口、疏散线路每一个拐弯处、操场上等）。

3、当堂课的上课教师负责该班级学生应急避震和疏散工作。

4、班主任假设无课那么务必在短暂应急避震30秒后，迅速赶到自己班级并在取得学校疏散信号（长哨音）后协同任课教师疏散本班学生。

5、及时纠正演练进程中学生不合法的动作。

6、当发生意外事故时，要及时作出处置。

7、在演练进程中因失职而造成的后果自大。

场景详细流程

演练时刻：

20分钟

模拟地震背景：

以我市发生级强烈地震为背景,学生现在正在学校上课.地震时,震感强裂,灯具晃动掉落,玻璃震碎,部份教学楼显现裂痕、墙皮脱落。

演习开始，发布地震预警信号

第一步：

警报声响起，全部师生应急避震。

时刻：

25

学校广播播放地震声音和警报音3分钟（1分钟地震模拟音效，2分钟地震警报声，5:

28分学校第一次长哨音同时广播告知全部师生紧急避震）

全部教职员工、全部学生当场避震，教室学生在上课教师的指挥下，迅速躲在课桌下。

（紧急避震停留时刻：

2分钟）

场景1：

学校正在上课，突然听到地震声音和警报响起，各班在教师的指挥下，依照把握的地震知识，学生迅速躲在课桌下或其它支撑物下，以书或书包摭头护眼。

（在突发的地震眼前，师生不免会惶恐失措，乃至采取不正确的避震方法。

专家建议：

震时，在平房可依照情形向室外空旷平安的地址躲避，在楼房，应就近躲避，震后迅速撤离到空旷平安的地址是应急避震的优选方式，不要盲目跳楼。

）

28分

学校长哨音响时，校广播室传出：

“同窗们，教师们，华星中学防震演练此刻开始了，请教师和同窗不要惶恐。

此刻由班主任教师指挥当场避震，教室学生在上课教师的指挥下，迅速躲在课桌下。

请抢险救灾组、疏散组、医疗救护组、平安捍卫组成员迅速到指定位置进入防震应急状态。

”在地震来临时请大伙儿注意以下几点：

六、在室外的同窗，应跑到空旷的地址，要用双手放在头上，避免被砸，要躲开建筑物和电线。

7、班主任和任课教师要按预先的分工，迅速到每一个教室检查避震的情形，发觉有采取不合法方法的，要及时纠正。

真实的地震后，学校广播不必然承担指导教师指挥学生撤离教室，现在，教室代课教师那么担当责任人，指挥学生紧急避震，各班主任不管有无接到学校领导或校防震救灾指挥部命令，震后第一时刻（紧急避震30秒后）必需赶赴教室负责组织学生撤离教室并在疏散地清点学生人数及受伤情形；

抢险救灾组、疏散组、医疗救护组、平安捍卫组等全部人员在有无接到命令后，也必需在第一时刻到学校预案指定疏散地待命；

不管有无校长发布命令，（灾情确实是命令）震后学校防震救灾指挥部自动转为抗震救灾指挥部，抢险救灾组、疏散组、医疗救护组、平安捍卫组自动承担各自职责。

第二步：

震后紧急疏散。

5：

30分（第二次持续长哨音同时广播提示：

开始紧急疏散）

场景2：

全部师生通太短暂躲避后，各个班级学生在教师率领下按预案规定的疏散线路，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操场。

其中轻伤员在教师和同窗的背着、搀扶着走出教学楼，学生在疏散中，仍然用书或书包护着头部，以防室外建筑物损害，有的同窗已用校服、鞋带或袖套对自己进行了简易救护。

30分

震后紧急疏散时学校广播：

破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时刻内万万不可惶恐，应依照所处的环境做出正确的选择。

跳楼逃生的方式是绝对不可取的，跳楼即便不摔伤，也极有可能被倒塌的建筑物砸伤。

大地震事后，建筑物多处于坏损的状态，为避免强余震到来建筑物的倒塌，同窗们，请大伙儿在教师们的组织下应迅速而有序的撤离到空旷地带。

在疏散进程中要专门做到快而有序，切不可寒不择衣，要依照《学校地震应急预案》中规定的疏散线路和秩序疏散，幸免拥堵踩踏现象发生。

此刻请同窗们在教师的率领下由教室向外平安、快速、有序疏散。

第三步：

疏散到操场集合

32

学校启动破坏性地震应急预案后，师生疏散到操场后，应急领导小组部署抢险救灾工作。

总指挥长广播：

“各班班主任当即集合学生，清点人数，向主席台报告。

其他教师员工依照预案分工由各组组长安排开展工作，将工作进展随时向指挥部进行汇报。

”

场景3：

各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指