学校政教处主任述职述廉报告Word文档下载推荐.docx
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在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。
3、在学习上一年来从来没有松懈过,自己购买了“做人、做事”、“如何做一个有能力的管理者”“青少年违法犯罪心理学”“演讲与口才”等等一系列书籍。
在网络上下载了“余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座”和有关政教管理、班级管理的电子书,班主任之友有关资料。
二、教师培训和学生管理方面
1、对教师进行了新课程培训和学案学习研究。
2、进行了“养成性习惯、纪律、卫生”为主题月活动,要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心。
坚持“以不变应万变”的原则,要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化,增强了班主任“以生为本”的服务思想。
3、对教师签到制度工作制度进行了规范和细化,要求做到每天按时签到不早退不旷课,落实请假制度。
4、建立了学校团委、广播站工作室。
对学校广播进行了调整和健全配备了校园广播播音员。
要求各班撰写校园广播稿,以校园新闻、好人好事、生活感悟、学习心得体会、感恩教育等一系列的广播内容。
5、改选了少先队干部建设队伍,对每周礼仪队和旗手进行了集中培训,提升了学校的形象。
6、利用在课间操集合时间跟学生教育和强调遵守学校规章制度、遵守校规校纪。
7、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。
了解关心学生学习、生活等等。
8、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话,讲些违纪的危害及做人做事的道理。
9、组织全校师生进行了“队列队形及广播体操”会操表演,提高学生的竞争意识。
10、组织全校师生进行了六一文艺汇演。
11、把每班每周及时更新学习园地和板报工作落到实处。
12、对学校的卫生工作进行了细致化分工,确保学校的全面整洁。
13、为了提高学生的法律法制意识,组织全校学生进行了法制教育,主要就青少年为什么习法律、应当学习那些法律、社会治安处罚法、青少年犯罪心理等等一系列的知识讲座。
三、存在的不足
从接管政教时起,胸怀壮志一定要把工作干好,有很好的思路和想法,一定一定想要把工作干好,同时有好几位领导批评教悔我加上同事们的帮助,因一切种种原因,导致政教很多工作没达到预期的标准及要求,首先分析我自身存在的原因:
1、思想不够扎实,有时工作只是漂浮在表面上,没有深入。
2、个人阅历和个人工作经历太少,有时工作的思想观点不够成熟。
3、有时考虑的问题过于肤浅,过于简单,做事过急,导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。
4、没有做好与教师之间的沟通,导致有些方面产生很多的误会和工作的被动,甚至有些工作无法开展执行。
5、个人学习不够,工作能力差,没有工作上的魅力来感染同事。
6、对政教有些管理制度不够健全,没有书面文字材料。
四、今后努力的方向及打算
1、加强个人的理论学习和业务水平的学习,做到不耻下问,多请教。
2、多些沟通和理解,少些误会。
共同搞好工作。
3、改进工作方法和工作作风。
4、深入到老师和学生中间,与老师学生打成一片,帮助解决一些力所能及的事。
5、低调做人,高调做事。
6、制定有效可行性易操作的管理考核制度,做到以理服人,以制度办事,以制度管人。
不迁就照顾。
7、加强与家长、老师、学生的沟通,处理好学校的三种关系。
各位领导、老师们,以上是我一学期来的工作、存在的不足及下步努力方向和打算,我知道以上的汇报是我应该做的工作、微不足到的工作,甚至离学校各位领导、老师的要求甚远。
在此我在以后的工作中会取长补短,加强学习,改进工作方法,努力地把各项工作干好,干出色。
同时诚恳的接受各位的监督和批评指正。
我的汇报完毕。
谢谢大家!
政教人员述职报告2
我今年9月1日到现在担任本部的政教主任一职。
主要负责德育工作、安全工作、保险工作。
我坚信“以人为本,以细节入手,以良好习惯养成为主,从而使学生平平安安生活,快快乐乐学习,促成教师轻轻松松教育,高高兴兴教学”为宗旨。
在教师大力支持和配合下,基本完成了学生行为规范化,进而形成良好教学秩序的教育目标。
现在将近四个月的工作汇报如下:
一、思想导入,更新观念
教师懂得小学生的行为习惯养成是教育主要任务,对小学生来说行为习惯养成大干或等于知识的学习,正所谓“磨刀不误打柴功”。
这几个月,我上了六次周会课,做了:
《学生在校一日基本行》讲解,《九月份学生养成习惯的总结》《立足做一个好人,坚决不做坏人》等
教育内容。
要求各班每天上好晨会课,我每天坚持检查晨会课并记录各班晨会课的主要内容。
二、细节入手,有章可循
贾校长常常教导我们:
教育无小事,教育就应该从细微之处抓起,从身边小事抓起。
是啊!
“不要以恶小而为之,不要以善小而不为”是细节重要的写照。
根据细节教育对学生的重要性,我进行了如下的教育措施:
1、根据本部学生实际情况,开学初制定了《德育安全工作考核细则》,由校长审核并颁布实施。
2、要求学生人人会背《守则》《规范》,每月末对各班进行抽测,达到了每名学生会背,并写了学习心得体会。
本学期各班按10:
1评出遵守《守则》《规范》的典型。
3、我制定了《学生在校一日基本行》20条《学生中午在教室就餐礼仪》8条。
教师根据这些细则对学生进行有效的教育,做到了有章可循。
经过近几个月的教育,走廊内、课间休息教室内做到了安静无声,学生能在操场上按指定的区域活动,学生在上下楼时能按右侧通行,做到了慢步轻声,在涌路上能按右侧通行,自然形成了来去各一排,在楼上一看也是一道路亮丽的风景线;
没有因为学生打架而引起家长之间的纷争,骂人声在校园几乎听不到。
等等。
三、走近学生,耐心说教
在工作中,我以“五多”做为工作准则。
1、多走,我每天早、中、晚、课间都在走廊、操场上走一走。
就因为多走,发现事情及时处理,把不应该发生的事情消灭在萌芽之中。
2、多看,我经常在校园走,看到的也多,多看是我工作中的法宝。
有一天,我看到学生上下楼手拿跳绳搭在地上,很容易将学生拌倒,马上规范学生拿好跳绳再上下楼的规定。
从观察中发现问题,从而有效的解决问题,决不做亡羊补牢之举。
3、多听,听是获得信息的一个源泉。
平时多听学生私下的闲谈,掌握学生的动态。
有一天,我听学生说,某个班要在厕所打架,我立即赶到厕所,制止了一场争斗,和班主任很好的处理了此事。
4、多说,说是传达教育的主要渠道,说教是培养学生良好习惯的有效良方。
某班的一个名顽皮生,我和班主任教师多次与之谈心,晓之以理,动之以情,由原来的七不服八不忿,总想当老大的心理,现在改变了想法,也想当一名规范的学生。
5、多想,想是万事之主,遇事多想,就会在工作顺利解决问题。
我成功的处理了两起家长与老师之间的矛盾。
很好地维护了教师的尊严。
四、勤于思考,细致总结
我每周对值周学生检查情况,各位教师提出的见意,进行汇总分析,总结出优缺点,有地放矢制定出下一周纪律方面的工作重点,在升旗仪式上公布。
我不但很好的完成了本职工作,还出色的完成兼职工作:
1、图书室管理工作。
我对图书室进行了清理,又对书籍进行了分类与整理,12月7日,在开原督学评估检查,受到了好评。
2、校车工作的管理,对坐校车、等候校车的学生进行了多次教育,提出了细致要求,学生等车、上车、车内的秩序井然。
3、兼管本部的保险工作,学生入保率达百分之百,组织班主任完成了相关的材料。
4、兼管全镇小学>
《少年科普报》征订和分发工作。
>
订购率达95%。
《少年科普报》订购率达100%。
我能及时到邮局取报纸,及时分发报纸,分到各校各班误差较小。
总之,在本学期我完成了学生行为规范化,形成良好教学秩序的教育目标。
尊敬的各位领导、老师!
我在工作中有不足之处,请您批评指正并提出宝贵意见。
谢谢!
政教人员述职报告3
送走了诚实稳健的老牛,迎来了威严凶猛的老虎。
不知不觉这半学期的工作即将结束,盘点这半学期的点点滴滴,感觉还是有所收获的。
这学期承蒙领导的器重,我由一位普通的体育教师走到领导岗位,政教工作对于我来说是一个全新的工作,以前我所面对的是一个班或几个班,现在我面对的是全校三百多名学生和三十多名老师。
坐到政教的位子上,我的心里没有喜悦,有的只是一种压力,时时想的是如何把工作做好。
还好,这学期在领导的指导帮助下,在我们老师的积极配合下,我校的纪律、卫生、德育、安全等工作都取得了一定成效。
一、安全工作:
按照上级的有关安全工作会议精神,结合学校实际,我觉得首要的是做好学校的安全工作。
首先我从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,把安全工作作为学校第一要事来抓。
比如:
我们每天实行日报表制度,因病、因事没来上学的,我都叫班主任用电话联系家长,确定孩子没来上学的真实原因,防止学生离开家门不上学,到社会玩耍,避免安全事故的发生。
学生到校以后,后勤人员及时锁上大、小门,学生只进不出。
如果学生有病,我叫班主任及时通知家长,叫家长接孩子回家,防止学生在回家的路上发生意外。
全球性的甲型h1n1流感爆发,叫人心慌。
我作为政教主任,首先,根据上级的会议精神,及时的向老师、学生做好防控甲型h1n1流感常识的宣传工作;
其次,结合我校的实际情况,制定防控甲型h1n1流感病毒的措施,深入班级了解学生发烧、感冒情况,及时的向上级汇报学校师生的情况。
__年11月中旬,我校的感冒、发烧情况比较严重,我除做好调查工作,向上级汇报,还积极和区疾控中心取得联系,要来消毒液,给办公室、教室及时地消毒。
为了学生的安全,开学初我和主管德育的副校长逐一排查学校的安全隐患,学校南侧的篮球架子,在外面已经风风雨雨几十年,有的铁管已经烂了,于是,我们及时上报学校领导,在领导的努力下,我们购置了新的篮球架子。
我和后勤人员挖坑、埋桩,把一副新的篮球架子立了起来,我们很辛苦,但我们很快乐,因为又一个安全隐患被我们排除了。
二、纪律、卫生工作
(一)、值周工作
无论在哪里,我们每个人都希望得到公平公正的评价。
作为领导我在安排工作任务的时候,难免会有不同的声音,但我知道是因为我们工作方式或想法不一致,我想的是学校全局的工作,老师想的是班级的工作,有时可能还涉及教师的个人利益,因此,有时也会和老师发生不愉快的争论。
但我想作为领导应该大度,不和教师斤斤计较,不找和自己想法、做法不一致老师的不是。
“不做小人,一视同仁”,这是我工作的基本原则。
我在值周工作中,(客观的说公平是相对的)相同的问题,在每个班都有,如带手机、买小食品、迟到、骂人、吸烟的等等。
不能因为某位老师和我关系好,平时检查装看不见,也不能因为某位老师和我争论过,而专查这个班,那我就是小人了。
在检查工作中,我以身作则,一视同仁,用我自