中班数学游戏大全Word文档下载推荐.docx

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3、快乐宝贝车

老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。

快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：

“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。

”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头

准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。

还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

5、踩石头

路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：

两名幼儿玩一组图片。

幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：

观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里

教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。

9、猜一猜

将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。

如：

我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。

10、数客人

“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。

看看，都有谁来了呢？

”（有小老虎、、小熊猫、小猴……）一共来了几个小伙伴？

请幼儿手口一致地点数：

（1，2、3……）“总共来了几个客人？

”（一共来了9个客人。

）

11、帮小熊按数取物

小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

12、“超市”游戏

小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

13、找妈妈

幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。

瓢虫妈妈（教师）找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：

是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

14、看数字捶捶背

两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。

15、看数字捶捶背

7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。

每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。

（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。

）

16、撒数块

请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？

并进行插卡记录。

17、小青蛙爱玩耍

师幼共同扮演“青蛙”，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。

教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。

18、过河寻宝

场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出“宝物”，举起来，快者胜。

19、看谁投得快又准

起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。

孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。

家长可以向左、右、后走动，不可向前移动。

20、炸碉堡

起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋，终点放一个圈，里面有一个手榴弹。

家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。

孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。

孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。

21、戴花环

起点放置一块草坪起，隔3米拦一条皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。

孩子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。

22、8的分合法

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；

如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。

游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

23、捉迷藏

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下面藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面，反复提问进行游戏。

24、贴‘蝴蝶’

请幼儿站成人数相等的４路纵队。

游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过３个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为８的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

如此依次进行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的队为胜。

25、找朋友

每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；

音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。

２和５组成７，７可以分成２和５；

最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。

26、‘蝴蝶’找‘花’

卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；

蝴蝶卡数十张，每只“蝴蝶”上有试题或分解符号及一对数字。

把卡片—字排列，帮“蝴蝶”逐一找到与它身上的式题数量相对应“花”，每人必须帮５只以上的“蝴蝶”找到“花”。

27、母鸡’”下‘蛋’

卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；

“鸡蛋”数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；

把几只“母鸡”按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把“鸡蛋”送回“母鸡”身边。

28、撒树叶

双面树叶若干；

卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；

１～６数字卡若干。

按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。

把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

29、瓶子宝宝排队

以每条跑道为例：

高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。

放在对面的一桌子上。

幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。

30、小小统计员

先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。

引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；

也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。