教育局年终总结Word格式.docx
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在XX和XX年重点发展40所乡镇中心园基础上，XX年全市又确定20所乡镇中心幼儿园作为发展对象，对园舍进行维修改造，增添设施设备，为农村的学前儿童提供良好的教育环境。
目前，我市除了后并入的2个新区和法库县外，12个区县全部完成省级“普三”达标任务。
5．加快农村地区“双高普九”步伐。
苏家屯区、于洪区、沈北新区、辽中县顺利通过省“双高普九”达标验收，使我市“双高普九”达标区县达到10个，达标数量稳居全省第一位。
6．远程视频教育系统建设全面完成，教育信息化建设实现又一次跨越。
截至目前，系统建设已顺利完成，包括312个项目节点，其中，市级远程教育中心1个，在线会议室15个，区县远程教育中心13个，交互式在线教室145个，接收式在线教室138个。
教育网资源总量达8600g。
1．对全市教育事业“xx”发展纲要和新近的一些目标调整进行整合，制定了《市建设教育强市五年行动计划》，梳理出未来五年教育工作的目标和具体内容。
按照整体求协调、领域促均衡、学校打质量的指导思想，确定了未来五年使全市教育综合实力进入全国十强的工作目标。
2．深入推进义务教育均衡发展实验区工作，加快完善大学区工作制度。
加快大学区工作制度建设，先后制订了学区长工作制度、例会制度、学区统一备课制度等。
各大学区分别建立了各自的网站，及时上传教育教学资源、各种信息等内容，使全市的教师共享不同学区的教育资源。
深入开展优秀大学区创建活动，下发了《关于继续开展创建优秀大学区工作的通知》，评选出15个优秀大学区。
3．完成106所薄弱校综合改革工作，实现了城区薄弱校的全覆盖。
为63所学校购置“英语教学系统”，推动英语教学与信息技术整合。
结合学校实际，创新学校管理机制，开展特色学校的创建活动，加强校际联系、整合教科研力量，全面提升学校内涵发展水平。
加强综合改革专项资金管理，完善保障措施，科学、合理地安排和使用改革资金。
教育局年终总结【二】 为进一步加强教育系统党员队伍的思想政治教育，局党委要求各学校党支部坚持三会一课制度，建立学习教育的长效管理机制，制定了具体的学习培训计划。
在局机关坚持每天1小时集中学习制度，在学校坚持每周一次政治学习制度，促使党员干部树立勤于学习、终身学习理念，用先进的理念、科学的发展观和现代管理知识武装党员领导干部，增强服务学生、服务家长的能力和意识。
通过党员个人自学、领导上党课、撰写、电化教育、讨论交流、理论测试等形式，进一步增强了学习效果。
并组织广大党员学习先进人物事迹和党的十六届六中全会精神，以科学发展观统领教育改革和发展全局，组织制定《自治县教育发展十一五规划》。
为进一步探索党建机制创新工作，局党委制定并印发了《自治县教育局党委党建工作安排意见》，对党的思想建设、组织建设、作风建设、加强领导等方面进行全面部署;
抓好基层党组织班子建设，实行党员领导干部“一岗双责”制度，增强了基层党组织的战斗力;
做好党员的发展和教育工作，严格发展工作程序，严把发展党员“入口关”，积极探索在中学生中发展党员工作，在直属4所中学建立学生业余党校和团校。
今年发展党员10名，其中转预备6名，转为正式党员4名。
同时对学校党支部上报的两名预备党员，经局党委考察后，确认两位同志尚不具备转为预备党员条件，给予了继续考察的批复。
一是进一步加强防范教育，组织开展教育系统预防职务犯罪专项教育活动。
认真贯彻落实党员领导干部述廉、谈话诫勉等有关廉政制度。
今年根据县委商业贿赂专项治理工作的安排意见，局党委结合教育系统实际，积极开展商业贿赂专项治理工作，成立了教育局商业贿赂专项治理工作领导小组，并结合教育系统实际，制定了《教育局开展商业贿赂专项治理工作实施方案》，明确了教育局商业贿赂文书版权所有专项治理工作重点、治理责任主体和领导小组的职责，为教育系统深入开展商业贿赂专项治理工作并取得实效打下了坚实的基础。
并从去年查处的几起教育系统财务人员的违法案件中认真吸取教训，召开全县教育系统警示教育大会，印发了教育系统警示教育材料，做到警钟长鸣，要求校长和财务人员自觉接受社会和群众的监督，为普通党员干部树好榜样，确保教育这一方净土。
二是积极推进党风廉政建设责任制落实，严格遵守“四大纪律、八项要求”等廉洁从政的各项规定，在年初教育工作会议上签订了《党风廉政建设责任书》和《纠风工作责任书》。
三是认真实施“阳光工程”，进一步规范学校收费、招生、财务管理、基建工程项目招投标和“两免一补”等工作，实行党务、政务、校务公开，民主管理。
在局机关和各学校设置了公示栏，有关需要公示的内容做到了及时公示，让群众明白，接受群众监督。
四是健全党内民主生活制度，开展谈心活动，广泛征求意见，定期召开专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育。
五是组织开展“下基层、访群众、办实事、促发展”主题实践活动。
制定并公布了《教育局领导接待日制度》，在工作中局党委从群众关注的热点和难点问题入手，局领导带头搞好服务，深入基层，指导危房改造、课程改革、学校管理等工作，组织机关党员为基层为群众办实事、好事，走访慰问困难群众30户，发放慰问物资万元。
上半年局党委接待、办理来信来访2件（次）。
辞退1人，党纪处分3人。
六是认真抓好教育行风建设，规范教育行为，切实加强机关作风建设，提高执政能力，在民主评议行风工作中满意率达95%以上。
教育局年终总结【三】 以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届五中全会和全国、全省、全市教育工作会议精神，认真落实国家及山东省中长期教育改革和发展规划纲要，为“十二五”起好步、开好头。
按照《的通知》要求，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，切实提高教育管理水平和教育质量。
坚持教育优先发展，统筹配置教育资源，积极推进教育均衡发展。
加快普及学前教育，逐步巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高中教育质量，促进全县教育事业协调健康科学发展，努力办好人民满意的教育。
3—6周岁幼儿入园率达到88%以上，学前一年幼儿入园率达到95％以上。
小学、初中适龄人口和残疾儿童少年的入学率分别保持在100%、99%、85%以上；
小学、初中学生辍学率控制在%以内；
初中毕业生升入高中阶段的比例达到85%以上。
高中阶段招生6800余名左右，其中，普通高中招生4100人左右，中等职业学校招生2700人左右，职普比维持在4：
6。
投资5900万元，改扩建农村中小学校舍万平方米以上，在城区新建1所初中，1所小学。
城区建成2所公办幼儿园，至少建成8所乡镇中心幼儿园。
启动“班班通”工程，城区学校和有条件的农村中小学实现“班班通”。
加强学校标准化建设，大力开展校园文化和优美校园创建活动，进一步加大学校内部配置，以教育信息化推动教育现代化，年内再配备微机XX台，建设多媒体教室120个。
面向社会公开招录260名大学毕业生补充教师队伍，认真做好大学生到农村学校顶岗实习工作。
—年内创建3-5处市级规范化学校，1处省级规范化学校。
全县学校师生平安、校园安宁、教育稳定。
围绕一个中心：
深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育。
全面贯彻落实山东省基础教育课程与教学工作会议精神，强化课程管理，培植课改典型，进一步规范办学行为，保障开全课程、开足课时；
加强教学常规管理，提高课堂教学效率，切实减轻中小学生过重的课业负担；
推进课堂教学模式改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生的综合素质。
突出一个重点：
加快发展学前教育，提高学前教育普及水平。
大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
加大学前教育投入，实施幼儿园建设工程，切实改善办园条件。
加强乡镇中心幼儿园建设，扩大农村学前教育资源。
优化城市幼儿园布局结构，制定并落实居民小区配套幼儿园规划建设管理政策，促进公办、民办学前教育协调发展。
实现一个目标：
提高农村教育质量，推进城乡教育均衡发展。
以降低辍学率为核心，进一步完善义务教育监控机制，巩固义务教育普及成果；
进一步完善农村义务教育经费保障机制，做好经济困难家庭学生、进城务工人员子女和农村留守儿童接受义务教育工作，保障特殊群体的平等教育权利；
加大农村义务教育投入，加快标准化学校建设，改善农村学校办学条件；
加强农村教师队伍建设，完善城区优秀教师农村支教制度和教师正常补充机制，提高教师队伍整体素质。
推进四项改革：
一是义务教育均衡发展改革，启动义务教育均衡发展综合改革，逐步探索完善推进实施义务教育学校标准化建设协调机制；
探索在义务教育管理体制、课程和师资队伍建设等方面改革创新的途径；
完善城乡教育资源均衡配置机制。
二是职业教育办学模式改革，建立行业、企业共建职业学校的支持激励机制；
统筹规划职业教育实习实训基地共建共享；
完善职业教育适应区域经济发展需求的有效途径；
推进职业教育人才培养模式的改革与创新。
三是校长管理机制改革，制定中小学校长任职资格标准和管理办法，实行严格的校长任职资格准入制度，试行校长职级制，促进校长专业化；
健全校长选拔、聘用、培养、培训、交流、考核、评价和监督激励机制，推行中小学校长公开竞聘制度。
四是教师评价制度改革，完善中小学教师评价标准，制定体现中小学教师职业特点、重在社会和业内认可的中小学教师评价办法，建立以师德表现为首要依据、工作业绩为主要内容的教师评价体系；
制定科学合理、符合教育发展需要的教师职务岗位数量和结构比例，强化职称评审与岗位聘用的有效衔接。
实施五项工程：
一是中小学标准化建设工程，以实施中小学校舍安全工程为契机，进一步推进中小学布局调整，加快中小学校舍维修改造步伐，逐步消除安全隐患；
加强学生生活设施建设，提高学生生活条件；
加快实验室建设、实验教学仪器和图书资料配备、体育卫生与艺术设施建设，全面提高教育教学装备水平，缩小城乡、学校之间办学条件差距。
二是城区学校建设工程，科学编制城区中小学校建设布局规划，根据城区人口扩大需求和建设项目用地控制指标，确定城区新建学校用地标准和建设规模，年内在城区新建1所初中、1所小学、2所标准化公办幼儿园，逐步降低城区学校班额。
三是教育信息化建设工程，提高中小学生均计算机数量，加快推进“班班通”进程，建设有效共享、覆盖各级各类教育的公共服务平台，基本建成较完备的县级教育基础资源信息库。
四是职业教育基础能力建设工程，加快县职教中心和实习实训基地建设，提高职业学校办学
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