湖北荆州市中考语文试题及答案Word文件下载.docx

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秦王曰：

天子之怒，伏尸百万，流血千里。

唐雎曰：

大王尝闻布衣之怒乎？

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：

先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

　　9.下列各组词意相同的一项是（）

　　A.谓：

谓康瞧曰太守谓谁？

庐陵欧阳修也

　　B.刺：

夫专诸之刺王撩也能面不刺寡人之过者

　　C.若：

若士必怒若为佣耕，何富贵也

　　D.尝：

大王尝闻布衣之怒乎予尝求古仁之心

　　10.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳.

　　②怀怒未发，休祲降于天。

　　11.文中描写秦王从佛然怒到色挠的脸色变化有何作用？

　　12.外交辞令往往委婉念蓄，请揣摩文中画线句子，说说其潜台词是什么。

　　四、（12分）散文阅读

　　梦断雅典

　　①世界轰然崩溃了。

我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉了下来。

眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。

夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然安静下来。

　　②动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没有掉泪，我挺直身板，如同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口

　　③我从一群目瞪口呆的教练员，运动员，记者身边走过，没有看他们一眼，也没有回答任何问题。

我坐上了场外的第一辆班车。

我失去了一切。

　　④全球观众大概都惊呆了，他们看到的，是我停止了动作，不知去向，而且没有给出任何解释。

　　⑤在今天的高低杠比赛中，我一直有种非常不好的感觉：

过一秒钟就会发生不可挽回的事故。

我突然意识到是赛方给的准备时间不够。

按惯例我有充裕的时间仔细回想每个动作、熟悉器械，但比赛开始的绿灯突然间亮了，我不得不中断准备，仓促地开始了比赛。

然而，对于高低杠这个项目而言，是容不得急就章的。

一个动作不标准，很可能就会落下终身残废。

当时，是内心的平静和惯有的谨慎救了我。

前半段的动作我很是得心应手，当做到我最拿手的后摆动作时，我突然有一种不详的预感，好像我会掉下去，那么我将成为一个谁也不需要，谁都不记得的终身残废。

不，我不能这样！

我松开了手指，软绵绵地落地了。

　　⑥做梦都没想到，我的雅典之旅会这样收场但我没有绝望，毕竟这只是翻过了人生的一页而已。

我知道，今天奥运会一结束，我的运动生涯也将画上句号。

回到房间，我喝下一小杯白兰地，庆祝一切已经过去，我仍然活着，并且完全健康。

我卸了妆，蒸了桑拿，点上蜡烛，放起音乐，开始享受这片刻的宁静。

..

　　⑦不久后，家人和友人都赶到了，看到我安好的样子，心中的石头落了地。

我们驾车去了一处别墅，风景美得难以形容，在桌上摆满我最喜爱的地中海菜肴，大家为我的成绩和经受的考验举杯。

朋友们簇拥着我，纵使我再坚强，也忍不住放声大哭起来，直到天明。

过去数年间的磨难，承受的压力都得到了宣泄，朋友们都用理解的眼光看着我.我的内心变得非常轻松，如同回到了无忧无虑的童年时光，从早到晚在喜欢的蹦床上跳来跳去。

那天晚上，在充满浪漫的别墅里，意识到我人生总最重要和最有意义的阶段才刚刚开始。

　　（作者：

\[俄\]霍尔金娜）

　　13.用简洁的语言，概括文中的主要事件。

　　14.从第①到⑤段看，这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的？

　　15.我是怎样看待梦断雅典的？

用第⑥段中的一句话回答。

　　16.如何理解第⑦段中放声大哭与第⑥段中没有绝望看似矛盾的心理？

　　17.从全文看，面对失败和挫折，我表现出了怎样的态度？

　　18.在奥运会即将召开的时刻读到本文，你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃？

　　五、（12分）说明文阅读

　　荆州民歌

　　①民歌是人类历史上最古老的艺术样式之一，它以口头传唱的形式流行于民间，是反映民俗风情的一面镜子。

　　②荆州民歌有悠久的历。

郢人善歌闻名于世。

据载，约在唐虞之世就产生楚歌的雏形了，相传帝舜南游时弹五弦之琴，以歌南风。

歌中唱道：

南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；

南风之时兮，可以阜吾民之财兮。

到了周代初年，民歌更是在楚地盛行，仅《诗经》中记载的就有《汉广》、《江有汜》等篇。

屈原在搜集、加工、改造南方民歌的基础上创造了举世闻名的《楚辞》，其骚体形式，是从民歌的楚声学来的，在艺术上开辟了民歌的发展道路，对荆楚民歌的发展起到了巨大的推动作用。

刘向《说苑》中的《越人歌》是楚民歌向楚辞体发展的标志。

　　③荆州民歌的曲种繁多。

有田歌、号子、山歌、情歌、灯歌、风俗歌等数十种，荆州民歌曲调也十分丰富，仅江陵民歌五大调即喇叭调、伙计调、嘚调、叮当调、啊吙调，乐曲声调高亢，节奏明快，旋律优美，地方特色浓郁。

有些曲牌后来发展为荆州花鼓戏的主要唱腔，脍炙人口，流传全国。

　　④荆楚民歌的内容十分广泛。

有反映农业生产的，在荆州各县市，农民种田必唱山歌，自古以来，相沿成习，如薅草歌、打麦歌、车水歌、载秧歌、扯草歌等等。

有反映爱情生活的，如石首市广泛流传着这么一首《婚姻自由歌》如今婚姻自当家，不用你媒婆子两头夸。

姐看郎好姐就嫁，郎看姐好就娶她。

相好的情人成了家，妇女们不再受欺压。

还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，如江陵传统的民歌《火烧把》郎在高山薅粟苗，姐在家中把火烧，磨子推，箩筛摇，冷水调，猪油包，锅里焰，灶里烧，脚踏门槛手叉腰，口里喊，手又招，喊我的情哥回来吃火烧，看我的火烧泡不泡。

也有劳动之余打趣逗乐的，如公安民歌《栽秧歌》泡种下秧一百一，手拿黄秧七十七，谷儿怀胎还要水，姐儿怀胎还要郎。

　　⑤荆州民歌的表演形式以婚丧仪式为主。

如江陵的《拜堂歌》、监利的《撒床歌》、石首的《闹洞房》等至今在民间广为流传。

在松滋庆贺寺一带还流传着一种比较古老的《婚姻仪式歌》共30首，用民歌表演的形式较全面地反映了婚姻仪式的全过程。

在荆州唱孝歌也也很普遍。

遇有丧事，歌师傅至丧家点灯设像，伴棺守夜，边跳边唱，称为跳丧舞。

以后改为围桌坐唱，称为坐丧鼓。

丧鼓孝歌由于曲调委婉、缠绵动听，歌师傅用来为长辈祝寿，称为寿三鼓，以后又转向茶社酒楼，成为一种卖唱曲艺形式，称为跳三鼓。

　　⑥荆州民歌，它裹挟着荆风楚雨扑面而来，它承载着千年理想绵延至今。

偶一闻听，总能激荡起梦萦魂牵的缕缕情思；

每有吟唱，总是涌动着潜藏心底的生命渴望！

　　19.读第①段，用简明的语言给民歌下一个定义

　　20.第②段运用了怎样的说明顺序？

　　21.第④段采用了哪些说明方法？

　　22.假如某全歌师傅被选送参加明年的青歌赛，请参考第⑤段，帮助主持人介绍：

　　23.本文介绍了荆州民族的哪些特点？

　　24.结合第⑥段谈谈，在今天，学唱和研究民歌有什么意义？

　　六、（12分）小说阅读

　　教你唱咯咯咯

　　①今天这课上的，俩字儿：

郁闷！

　　②三分钟！

就剩最后的三分钟！

按照安全好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！

偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。

果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。

书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：

黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的偷鸡婆，它就是有害动物！

我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。

我只好咬咬牙说：

你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？

他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。

好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。

　　③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。

老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。

管了呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。

　　④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。

没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡咯咯咯的在前边跑着，小鸡们叽叽叽的在后边追。

正看鸡呢，突然听有人喊我：

嘿！

王老师，正要找我呢。

我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：

是李老师啊，有事儿吗？

李老师说：

有你儿子在，能没事吗？

我一听，头就有点大。

李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。

说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；

小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；

小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。

多好的课文呐，可儿子突然站起来说：

老师，小猫病了，为什么不送医院呢？

驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。

　　⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。

抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。

小猫病了，可不就该送医院吗！

小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！

我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：

母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽

　　25.通读全文，李冒儿子代表了学校里哪一类学生？

　　26.读第③段，剜字写出了怎样的一种眼神？

〗

　　27.读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？

　　28.文中引用儿歌有什么用意？

　　29.读第⑤段加点字的句子，假如续写，你认为我会对儿子怎么说？

　　30.本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇小说想表达什么愿望？

　　七、（50分）作文

　　31.读下面的文字，按要求作文

　　霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？

荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？

是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？

轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？

或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？

或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？

让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。

　　请以为了心中的为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　要求：

①把题目补充完整；

　　②贴近生活，言之有物；

　　③认真书写，力求工整、美观；

　　④文章不得出现真实的校名、姓名。

　　荆州市2008年初中升学考试语文试题

　　参考答案及评分标准

　　1.（2分）书写正确，结构安排合理（1分），工整美观（1分）。

　　2.（2分）B

　　3.（2分）濯蔓植亵

　　4.（2分）陆游王维杜甫李白

　　5.（2分）①比喻论证②取得成功，精神消沉时（或：

成功时，失败时）

　　6.①（1分）所选取角度必须以手为意象

　　②（3分）演讲词评分层级：

抓住主题，语句通顺（1分）紧扣主题，语句连贯，言之有物，富有感情（2分）紧扣主题，语句良良上口，内涵丰富，充满激情（3分）

　　7.（2分）①叙事（描写）抒怀

　　（2分）②表达自己报效国家、御敌建功的决心

　　8.（8分）①天涯若比邻儿女共沾巾②风住尘香花已尽物是人非事事休③独酌无相亲对