比赛计分器单片机课程设计Word格式文档下载.docx
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单片机又称为嵌入式微控制器,在智能仪表、工业控制、智能终端、通信设备、医疗器械、汽车电器、导航系统和家用电器等很多领域都有着广泛的应用,已成为当今电子信息领域应用最广泛的技术之一。
“单片机原理及应用”也成为各层次高校机电、电子、自动化、通信等专业学生必须掌握的基本技能。
本次课程设计主要是比赛计分器为对象,通过系统总体设计、硬件模块方案设计、软件模块方案设计、设计和调试。
以MCS-51单片机实验操作台1台、PC机及单片机调试软件、单片机应用系统板1套、制作工具1套为工具。
让同学们系统的掌握单片机原理及应用。
目录
第1章总体方案设计1
1.1概述1
1.2系统框图1
第2章系统硬件设计3
2.1按钮设置3
2.2分值切换显示功能4
2.3数码管驱动的选择4
2.4数码管的工作原理5
第3章软件设计7
3.1系统流程图7
3.2显示子程序流程图8
3.3延时子程序9
第4章系统的安装调试说明9
4.1软件调试10
4.2软硬联调11
第5章总结12
参考文献13
附录A源程序清单14
附录B系统硬件原理图18
第1章系统总体方案设计
1.1.概述
单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。
众所周知,设计系统的关键是思路,而系统通常又由各个模块所组成,所以必须先把所要设计系统模块化,再把各个模块组合在一起,实现一个完整的系统。
这就要求我们先要有较扎实的理论知识,特别对芯片的各个管脚功能必须了解,这样才能进行硬件设计。
同时,又必须掌握MCS51的指令功能,通过编程实现其功能,这就能让我们更好地理解《单片机原理及应用》这门课程,也是一种理论在实践中的运用。
在课程设计中,由于它是一个系统,这就要求我们必须建立系统的概念。
我们都知道现实运行的都是完整的系统,而且功能相对来说要复杂,如何把一个复杂的系统模块化才能使问题来的简单,这是我们必须首先解决的问题。
当各个模块完成之后再组合成一个完成的系统,这当中要考虑模块间的衔接问题,这些都是在以前设计简单程序时不曾遇到的。
如果说我们以前学的都只是些理论,包括c语言,微机原理,c++,微机接口,protel,单片机,那么这次的课程设计就是一个贯穿多学科的综合性实践!
单片机自20世纪70年代问世以来,以极其高的性价比受到人们的重视和关注,所以应用很广,发展很快。
单片机的优点是体积小、重量轻、抗干扰能力强,对环境要求不高,价格低廉,可靠性高,灵活性好,开发较为容易。
例如,80C51系列单片机已有十多年的生命期,如今仍保持着上升的趋势,就充分证明了这一点。
单片机以其一系列优点,近几年得到迅猛发展和大范围推广,广泛应用于工业控制系统,数据采集系统、智能化仪器仪表,及通讯设备、日常消费类产品、玩具等。
并且已经深入到工业生产的各个环节以及人民生活的各层次中,如车间流水线控制、自动化系统等、智能型家用电器等。
而美国ATMEL公司开发生产了新型的8位单片机——AT89系列单片机。
他不但具有一般MCS-51单片机的所有特性,而且还拥有一些独特的优点,此次设计中所用到的AT89C51就是其中典型的代表。
本设计是基于AT89S51单片机的篮球计分器,利用7段共阴LED作为显示器件。
在此设计中共接入了1个八位一体7段共阴LED显示器,每队显示器显示范围可达到0~255分。
本设计内容为比赛计分器,主要用于各种体育比赛记录分数。
采用独立式键盘作为输入,用户可分别对两队比分进行加1、加2、加3和减1减2、减3操作,其加减1,2,3分可以通过加减1分、2分和3分的切换按钮实现,并通过指示灯显示其每次按下加减分键所加减的分值。
通过加减分键和分值切换键配合使用可以较方便实现预置分。
比分通过1个八位一体7段共阴LED显示器显示,每队比分显示三位数。
1.2.系统框图
第2章系统硬件设计
2.1.按钮设置
图2-1按钮功能图
独立键盘通过P1口输入键值,其中1/2/3分切换由发光二极管指示,见图1-2。
通过加减分键和分值切换键配合使用可以较方便实现甲乙两队的初始分数。
按下清零后,显示的分数清零。
2.2.分值切换显示功能
图2-2分值切换显示功能图
2.3.数码管驱动的选择
图2-374LS引脚功能图
74LS245还具有双向三态功能,既可以输出,也可以输入数据。
当8051单片机的P0口总线负载达到或超过P0最大负载能力时,必须接入74LS245等总线驱动器。
当片选端/CE低电平有效时,DIR=“0”,信号由B向A传输;
(接收)
DIR=“1”,信号由A向B传输;
(发送)当/CE为高电平时,A、B均为高阻态。
由于P2口始终输出地址的高8位,接口时74LS245的三态控制端/1G和/2G接地,P2口与驱动器输入线对应相连。
P0口与74LS245输入端相连,/E端接地,保证数据现畅通。
8051的/RD和/PSEN相与后接DIR,使得/RD或/PSEN有效时,74LS245输入(P0.i←Di),其它时间处于输出(P0.i→Di)。
2.4.数码管的工作原理
下图为典型的数码管:
图2-47段LED数码管
如上图,LED显示器又称为数码管,LED显示器由8个发光二极管组成。
中7个长条形的发光管排列成“日”字形,另一个贺点形的发光管在显示器的右下角作为显示小数点用,它能显示各种数字及部份英文字母。
LEDD显示器有两种不同的形式:
一种是8个发光二极管的阳极都连在一起的,称之为共阳极LED显示器;
另一种是8个发光二极管的阴极都连在一起的,称之为共阴极LED显示器。
表2-1代码对应表
显示字符
共阴极段码
共阳极段码
3FH
C0
8
7FH
80H
1
06H
F9
9
6FH
90H
2
5BH
A4
A
77H
88H
3
4FH
B0
B
7CH
83H
4
66H
99H
C
39H
C6
5
6DH
92H
D
5EH
A1H
6
7DH
82H
E
79H
86H
7
07H
F8
F
71H
8EH
动态扫描显示接口是单片机中应用最为广泛的一种显示方式之一。
其接口电路是把所有显示器的8个笔划段a-h同名端连在一起,而每一个显示器的公共极COM是各自独立地受I/O线控制。
CPU向字段输出口送出字形码时,所有显示器接收到相同的字形码,但究竟是那个显示器亮,则取决于COM端,而这一端是由I/O控制的,所以我们就可以自行决定何时显示哪一位了。
而所谓动态扫描就是指我们采用分时的方法,轮流控制各个显示器的COM端,使各个显示器轮流点亮。
在本课题中采用P0口输出段码,P3口为位控制输出口。
第3章软件设计
3.1.系统流程图
3.2.显示子程序流程图
图3-1显示子程序流程图
3.3.延时子程序
延时子程序就是通过执行一些没用但又占用时间的指令的集合。
这个子程序可以用于很多延时的地方因为它延时的时间可以通过R7进行改变,所以通用性好,可以将几个延时子程序合为一个,只用在调用前给R7赋值,即可根据用户的需要延时,流程图见图3-2。
第4章系统的安装调试说明
4.1.软件调试
上电时对系统中进行检测是单片机程序中的一个良好设计。
在硬件设计时也应该细细考虑将各个使用到的芯片、接口设计成容易使用软件进行测试的模式。
很多有经验的单片机设计者都会在系统上电时(特别是第一次上电时)进行全面的检测,或者更进一步,将系统的运行状态中分为测试模式和正常运行模式,通过加入测试模式对系统进行详细的检测,使得系统的批量检测更为方便容易。
另外要注意的是,一个简单明了的故障显示界面也是颇要费得心思的。
比如:
系统的外部RAM(数据存储器)是单片机系统中常用的器件。
外部RAM如果存在问题,程序通常都会成为无法控制。
因此,程序在启动时(至少在第一次上电启动时)一定要对外部RAM进行检测。
另外,在仿真前要做好充分的准备。
单片机硬件仿真器给单片机开发者带来了极大的方便,同时也很容易造成人的依赖性。
很多时候,没有仿真器却能促使工程师写出更高质量的程序。
在硬件仿真调试之前,下面准备工作将是必要的:
(1)程序编完后,对代码仔细逐行检查。
检查代码的错误,建立自己的代码检查表,对经常易错的地方进行检查。
检查代码是否符合编程规范。
(2)对各个子程序进行测试。
测试的方法:
用程序测试程序,编制一个调用该子程序的代码,建立要测试子程序的入口条件,再看看它是否按预期输出结果。
(3)如果代码有修改,再次对代码进行检查。
4.2.软硬联调
编程后利用KeiluVision3来进行编译,再生成的HEX文件装入芯片中,采用proteus软件来仿真,检验功能是否能够正常实现。
仿真成功后,焊接硬件电路,通过ISP下载器将hex文件烧制到单片机。
通电后,LED-1亮,数码管显示“000--000”.。
对应的“S1”键为甲加分按钮,当LED-1亮时,每次按下“S1”键,甲队分数加1;
当LED-2亮时,每次按下“S1”键,甲队分数加2;
当LED-3亮时,每次按下“S1”键,甲队分数加3;
可以通过按“S5”键来实现LED-1,LED-2,LED-3之间的切换。
对应的“S2”键为甲队减分键,当LED-1亮时,每次按下“S2”键,甲队分数减1;
当LED-2亮时,每次按下“S2”键,甲队分数减2;
当LED-3亮时,每次按下“S2”键,甲队分数减3;
“S3”键为乙加分键,“S4”键为乙队减分键,其实现功能与甲队一样。
对应的“S6”键为清零按钮,按下可以实现复位。
数码管显示甲乙队当前分数,复位后,数码管显示“000--000”。
第5章总结
在本次课程设计中,我通过基于典型单片机AT89C51的设计和应用,对于单片机工作原理,功能有了宏观的了解,并对单片机汇编程序的应用有了新的、进一步的认识。
在设计的过程中,我发现很多的问题,给我的感觉就是下手很难,很不顺手,看似很简单的电路,要动手把它给设计出来,是很难的一件事,主要原因是我们没有经常动手设计过电路。
另外单片机系统的知识似懂非懂,而且很多知识当时弄明白了,现在要用的时候又不记得,造成我用了大量的时间去查阅各种资料和程序命令,因此整个过程时间安排不合理。
由于设计的计划没有安排好,设计的时间极为仓促,尤其是在硬件调试的过程中出现了很大的问题。
另外资料的查找也是一大难题,这就要求我们在以后的学习中,应该注意到这一点,更重要的