届高考语文专题复习小说精读精练老舍《画 像》Word文档格式.docx
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（反讽，方二哥不仅画技差，字写得也不好。
）可是方二哥自己偏说他的画好。
在“个展”中，中画的杰作——他自己规定的——是一张人物。
松树底下坐着俩老头儿。
确是松树，因为他题的是“松声琴韵”。
他题的是松，我要是说像榆树，不是找着打架吗？
所以我一看见标题就承认了那是松树：
为朋友的面子有时候也得叫良心藏起一会儿去。
（通过心理描写，直接讽刺方二哥绘画水平的低劣。
）对于那俩老头儿，我可是没法不言语了。
方二哥的俩老头儿是一顺边坐着，大小一样，衣装一样，方向一样，活像是先画了一个，然后又照描了一个。
“这是怎么个讲究？
”我问他。
③“这？
俩老头儿鼓琴！
”他毫不迟疑的回答。
④“为什么一模一样？
”我问的是。
⑤“怎么？
不许一模一样吗？
”他的眼里已然冒着点火。
⑥“那么你不会画一个向左，一个向右？
”
⑦“讲究画成一样！
这是艺术！
”他冷笑着。
⑧我不敢再问了，他这是艺术。
（第②——⑧段，写“我”描述方二哥的中国画。
作者通过语言、动作、神态等描写，将偏执又不懂艺术的方二哥刻画得入木三分，人物形象鲜明，讽刺效果极强。
故事的发展，描绘出一个煞有介事的伪艺术家形象。
⑨又去看西画。
他还跟着我。
虽然他不很满意我刚才的质问，可究竟是老朋友，不好登时大发脾气。
再说，我已承认了他这是艺术。
过渡段，为下文方二哥“大发脾气”和为“我”画像埋伏笔。
⑩西画的杰作，他指给我，是油画的几颗鸡冠花，花下有几个黑球。
不知为什么标签上只写了鸡冠花，而没管那些黑球。
要不是先看了标签，要命我也想不起鸡冠花来——一些红道子夹着蓝道子，我最初以为是阴丹士林布衫上洒了狗血。
后来才悟过来那是我永不能承认的鸡冠花。
幽默风趣的语言，诙谐中尽显讽刺意味。
⑪那些黑球是什么呢？
不能也是鸡冠花吧？
我不能不问了，不问太憋得慌。
⑫“那些黑玩艺是什么？
⑬“黑玩艺？
！
”他气得直瞪眼，“那是鸡！
你站远点看！
（“我”问得坦诚又直接，方二哥的表情回答了一切。
⑭我退了十几步，歪着头来回的端详，还是黑球。
可是为保全我的性命，我改了嘴：
“可不是鸡！
一边儿大，一样的黑；
沿用夸张的手法，夸赞画作是“艺术”完全是为了“保命”！
侧面衬托出方二哥对画作的自我陶醉和欣赏。
⑮方二哥天真的笑了：
“这是艺术。
好了，这张送给你了！
“这是艺术”运用反复的手法，讽刺方二哥以“艺术家”标榜自己。
⑯我可怪不好意思接受，他这张标价是一千五百元呢。
送点小礼物，我们俩的交情确是过得着；
一千五，这可不敢当！
况且拿回家去，再把老人们气死一两位，也不合算。
我不敢要。
高昂的价格本身就是一种讽刺，担心“气死”老人又增强了讽刺效果。
“我”的不接受，引出下文方二哥为我画像和最终疯了的小说情节。
⑰我正谦谢，方二哥得了灵感：
“不要这张也好，另给你画一张，我得给你画像；
你的脸艺术！
⑱我心里凉了！
不用说，我的脸不是像块砖头，就是像个黑蛋。
要不方二哥怎说它长得艺术呢？
（方二哥口中的“艺术”，更像是恐怖故事令“我”感到害怕。
）我设尽方法拦阻他：
没工夫；
不够被画的资格；
坐定了就抽疯……他不听这一套，非画不可；
第二天还就得开始，灵感一到，机关枪也挡不住；
不画就非疯了不可！
我没了办法。
为避免自己的脸变成黑蛋，而叫方二哥入疯人院，我不忍。
（方二哥强行为“我”画像，“我”因担心方二哥会疯才同意，这也为结尾“我”的离开、方二哥疯了等情节埋伏笔。
）画就画吧。
可是我绕着弯儿递了个口语：
“二哥，可画细致一点。
家里的人不懂艺术，他们专看像不像。
我自己倒没什么，你就画个黑球而说是我，我也能欣赏。
⑲“艺术是艺术，管他们呢！
”方二哥说，“明天早晨八点，一准！
方二哥听不懂好赖话，所以小说的结局也就在此注定了。
⑳我没说出什么来，一天没吃饭。
（“我”心里窝火，为可怜方二哥而作出了错误的决定而窝火吃不下饭。
故事的进一步发展，为高潮部分蓄足了势。
㉑第二天，还没到八点，方二哥就来了；
灵感催的。
喝，拿着的东西多了，都挂着颜色。
把东西堆在桌上，他开始惩治我。
叫我坐定不动，脸儿偏着，脖子扭着，手放在膝上，别动，连眼珠都别动。
我吓开了神。
他进三步，退两步。
向左歪头，抓抓头发，又向右看，挤挤眼睛。
闹腾了半点多钟，他说我的鼻子长的不对。
得换个方向，给鼻子点光。
我换过方向来，他过来弹弹我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按头发；
然后告诉我不要再动。
我不敢动。
他又退后细看，头上出了汗。
还不行，我的眼不对。
得换个方向，给眼睛点光。
（通过动作描写，讽刺方二哥的艺术家做派，重形式而不重艺术。
）我忍不住了，我把他推在椅子上，照样弹了他的脑门，拉了他的耳朵……“我给你画吧！
”我说。
㉒为艺术，他不能跟我赌气。
他央告我再坐下：
“就画，就画！
㉓我又坐好，他真动了笔。
一劲嘱咐我别动。
瞪我一眼，回过头去抹一个黑蛋；
又瞪我一眼，在黑蛋上戳上几个绿点；
又回过头来，向我的鼻子咧嘴，好像我的鼻子有毒似的。
画了一点多钟，他累得不行了，非休息不可，仿佛我歪着头倒使他脖子酸了。
我一边揉着脖子，一边去细看他画了什么。
很简单，几个小黑蛋凑成的一个大黑蛋，黑蛋上有些高起的绿点。
（动作描写，描摹出方二哥作画时的样子让读者忍俊不禁，增强了阅读趣味性。
㉔“这是不是煤球上长着点青苔？
”我问。
（运用比喻的手法，把方二哥笔下的画像生动形象地传递给读者，无情地批判了方二哥绘画水平低劣。
㉕“别忙啊，还得画十天呢。
”他看着大煤球出神。
（语言和动作描写，方二哥再次沉浸在自我陶醉中。
㉖“十天？
我还得坐十天？
㉗“啊！
方二哥给我画像是故事的高潮部分。
㉘当天下午，我上了天津。
两天后，家中来信说：
方二哥疯了。
疯了就疯了吧，我有什么办法呢？
倘若“我”真的坚持十天被方二哥这样折磨，疯的也许就是“我”了。
故事的结局夸张，又有趣，极具讽刺意味。
知识建构
//反复修辞及在小说中的运用//
一、概念：
反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
二、反复的类型：
1．词语反复。
2．词组或句子反复。
3．语段反复。
三、反复的作用：
1.强调，增强语气或语势。
2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。
同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
本篇小说反复强调“这是艺术”，不仅以“我”的视角直接表达了对方二哥绘画技术的讽刺，而且也从方二哥的角度加深了嘲讽的效果，这使得小说的人物形象更加鲜活，讽刺艺术更加高明。
试题解析
1
下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.方二哥提出为“我”画像，“我”多番拒绝，后因担心方二哥会疯才同意，为结尾“我”离开、方二哥疯了等情节埋伏笔。
B.“我把他推在椅子上，照样弹了他的脑门，拉了他的耳朵”，表现了“我”难以忍受方二哥对“我”的折磨。
C.小说标题“画像”，既是指方二哥强行为“我”画像，也是指作者用文字为“方二哥”画像，可谓一语双关。
D.小说运用第一人称，在“我”含蓄蕴藉而耐人寻味的叙述中，表现了方二哥的艺术风格和形象特点。
参考答案：
D
解析：
“含蓄蕴藉而耐人寻味的叙述”错误；
“我”的叙述并不含蓄蕴结，而是充满幽默风趣的夸张与讽刺，如“第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一半，当时死了四五十位”“我心里凉了！
要不方二哥怎说它长得艺术呢”等。
2
简要分析方二哥这一人物的形象特征。
（6分）
【参考答案】：
（1）从“方二哥在公园里开过‘个展’，有字有画，画又分中画西画两部”“别忙啊，还得画十天呢”“当天下午，我上了天津。
方二哥疯了”等可见，他对艺术十分狂热，开画展，为不能给“我”画肖像而发疯。
（2）“方二哥自己偏说他的画好”“讲究画成一样！
这是艺术”可见方二哥盲目自信，认为自己画得很好。
（3）而从“我”的描述来看，“他题的是松，我要是说像榆树，不是找着打架吗”“油画的几颗鸡冠花，花下有几个黑球”“‘黑玩艺？
’他气得直瞪眼，‘那是鸡！
你站远点看’”“细看他画了什么。
很简单，几个小黑蛋凑成的一个大黑蛋，黑蛋。
上有些高起的绿点”等可见，他绘画水平低劣。
3
小说运用了多种手法来取得讽刺效果，请从文中列举三处手法不同的例子，并简要分析。
（1）本文有许多夸张、幽默的语句，如第一段“第一天到会参观的有三千多人，气晕了多一半，当时死了四五十位”夸张的手法写出他水平低下，能使人气晕气死。
“方二哥的俩老头儿是一顺边坐着，大小一样，衣装一样，方向一样，活像是先画了一个，然后又照描了一个”，运用排比，艺术缺乏创新，简单重复。
（2）“要不是先看了标签，要命我也想不起鸡冠花来——一些红道子夹着蓝道子，我最初以为是阴丹士林布衫上洒了狗血。
那些黑球是什么呢”“不用说，我的脸不是像块砖头，就是像个黑蛋。
要不方二哥怎说它长得艺术呢”“这是不是煤球上长着点青苔”运用比喻，形象地写出方二哥画作的拙劣。
（3）“喝，拿着的东西多了，都挂着颜色。
把东西堆在桌。
上，他开始惩治我。
叫我坐定不动，脸儿偏着，脖子扭着手放在膝上，别动，连眼珠都别动”“他说我的鼻子长的不对。
我换过方向来，他过来弹弹我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按头发”动作描写，重形式不重艺术，讽刺其艺术家做派。
（4）“这是艺术”运用反复手法，讽刺其“艺术家”风范。
（5）“他过来弹弹我的脑门，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按头发”，通过细致的动作描写，讽刺方二哥重形式而没有实质的绘画才能。
（6）“为朋友的面子有时候也得叫良心藏起一会儿去”，通过心理描写，直接讽刺了方二哥绘画水平的低劣。
（列举三点即可，每点2分）
反馈检测
1.请结合小说内容，对小说题目“画像”作解读。
2.从文中找出一段你认为精彩的语句，并进行赏析。
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马裤先生
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：
“你也是从北平上车？
”很和气的。
我倒有点迷了头，火车还没动呢，不从北平上车，难道由——由哪儿呢？
我只好反攻了：
“你从哪儿上车？
我希望他说是由汉口或绥远上车，因为果然如此，那么中国火车一定已经是无轨的，可以随便走走；
那多么自由！
他没言语。
看了看铺位，用尽全身——假如不是全身——的力气喊了声，“茶房！
茶房正忙着给客人搬东西，找铺位。
可是听见这么紧急的一声喊，就是有天大的事也得放下，茶房跑来了。
“拿毯子！
”马裤先生喊。
“
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