新目标英语八年级上册全册学案Word格式.docx
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Twiceaweek
Practising:
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.
【Importantpoints】频率词汇及询问活动频率
【Difficult
points】一般现在时态的熟练运用
【Learningprocess】
一、自主学习
Task1.学习1a-1c:
谈论日常行为活动
1、看图画,写出活动词汇
a__________________
b__________________
c___________________
d__________________
e
goskateboarding
2、了解下列频率副词,写出其汉意
always(100%)
usually(80%)
often(30-50%)
sometimes(20%)
hardlyever(5%)
never(0%)
听听力,与1中的活动完成搭配。
(只写1中的字母代号)
always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____
never___
3、两人一组,利用短语;
仿照下列句型谈论日常活动。
(注意;
第三人称替换)
A:
Whatdoesheusuallydoonweekends?
Heoftengoesskateboarding.
Task2.学习2a-2c:
学习频率副词,利用Howoften.........?
句型谈论活动频率。
活动设计:
1、写出下列频率副词
总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______
2、写出下列表示频率的副词短语
每天:
一周一次:
一周两次:
一周三次:
一月一次:
一月两次
3、首先个人迅速理解下列词汇,然后听录音,给活动词汇排序。
再听完成搭配(只写
字母)Activities
Howoften
a.________gotothemovies
everyday
b.
watchTV
onceaweek
c.________shop
twiceaweek
d._________exercise
threetimesaweek
e.
read
onceamonth
4、理解下列询问频率的句型,并仿照练习(注意:
第三人称替换)
Twiceaweek.
5、读2c对话,理解并仿照练习
网上冲浪:
surftheInternet
二、合作共建
1、你知道频率副词的位置在哪儿吗?
将下列词组成句子。
(1)is
late
always
he
for
school.______________________________________.
(2)homeworkGina
school
does
often
at
_____________________________.
2、区别下列有关how的短语
howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____
三、系统总结
1、写出本课的频率副词:
2、本课的两个重点句型:
(1)
(2)
四、诊断评价
1、翻译下列短语
(1)多久___________
(2)去踩滑冰_____________
(3)几乎从来不____________
(4)网上冲浪_____________(5)一周一次_____________(6)一月两次_______
(7)一周三次_______________(8)在周末
______________
2、单项选择
(1)-_____doyoudoyourhomework?
---Everyday.
A.When
B.Howoften
C.Howmanytimes
D.Whattime
(2)Ivisitmy
grandparents_________amonth.
A.twotimes
B.secondtimeC.thesecondtime
D.twice
(3)Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.
A.am
B.is
C.are
D.don'
t
(4)Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..
A.watching;
over
B.towatch;
in
C.watch;
by
D.watches,on
3、用下列词填空(surf,program,once,result,health)
(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.
(2)---What'
syourfavoriteTV_______?
---It'
sCCTVnews
(3) Herearethe______ofthestudents'
activityatHilltopSchool.
(4)Hehardlyever______theInternet.
(5)______ayear,theyhavea
ChristmasParty.
五、课后反思
第2课时(总第2课时)
本课的8个单词与短语
熟练运用频率副词
【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【Difficultpoints】一般现在时态的熟练运用
Task1.
会读写本课单词及短语
(1)个人记读单词3分钟
(2)两人一组相互检查读音
(3)展示,写在学案上
单词:
大多数的;
大部分的;
几乎全部的
结果;
成果
活跃的;
积极的
对于;
关于
约摸;
大约
短语:
每天
一周一到二次
一周三到四次
在格林高中
至于;
大多数学生
一些学生
Task2.学习3部分
1、利用所给数据填all、most、some、或no
all=100%
most=51%--99%
some=1%--50%
no=0%
Activity
EveryDay
OnceorTwicea
Week
ThreeorFourTimesa
Exercise
15%(
)
10%(
75%(
Dohomework
95%(
0%(
5%(
WatchTV
85%(
2%(
13%(
2
(1)根据表格1完成短文
(2)a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句,其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."
Here+be+主语"
是英语中常见的倒装句型。
例如:
高小姐,送给你一些鲜花。
。
b.Asforhomework至于家庭作业:
asfor意为“至于,就……而言”,后接名词或代词构成介词短语,置于句首,作状语。
例如:
至于牛奶,我很喜欢。
。
c.Theresultsfor"
watchTV"
areinteresting.“看电视”的结果很有趣。
介词短语for"
作后置定语,修饰theresults.介词for此处表示作用、用途,意为“供,适合于”。
我没有钱打车,所以我步行回家了。
(3)复述课文
Task3.