三物态变化导学案Word格式.docx
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实验1如图所示，利用小瓶、橡皮塞和玻璃管，自制一只液体温度计，将装置中的小瓶先放在热水中，再放在冷水中，观察玻璃管中水柱的位置。
根据上述现象，思考下列问题：
1.常用的液体温度计是根据的原理制成的；
2.日常生活中常用的温度计有______________、_____________、_____________等。
活动三：
摄氏温度的规定
自学指导：
仔细阅读课本48页第二段“摄氏温度”内容，先独立思考完成下列问题，并在书上做好标记，小组交流，5分钟后小组汇报。
摄氏温度的单位是_________，用符号_________来表示。
规定标准大气压下的温度为0℃，把_________的温度规定为100℃，中间分成100等份，一份为。
实验2将温度计分给学生，观察自己手中的温度计，搞清温度计的量程和分度值，然后思考回答下列问题。
1.如图所示，两个温度计的分度值分别是：
甲图______℃,乙图______℃；
两个温度计的示数分别是：
2.鸽子的正常体温约41.8℃，读作_____________；
漠河镇的最低气温达到—52.3℃，读作________________或___________________。
拓展提升：
1.指导学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。
2.温度读法：
“摄氏度”必须放在一起。
“零下”和“负”意义相同。
举例
总结升华：
达标反馈：
1．右图中几个温度计的读数分别是
甲：
乙：
丙：
丁：
2．零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作_____；
-275℃应读作_______或_______；
比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。
3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃~42℃，乙温度计的测量范围是-30℃~50℃，丙温度计的测量范围是-20℃~105℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。
4．该选哪一项？
（1）温度反映的是物体的（）
A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢
（2）-20℃的正确读法是（）
A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度
（3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（）
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
5．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
A.选取适当的温度计；
B.估计被测物体的温度；
C.使温度计和被测物体接触几分钟；
D.观察温度计的读数；
E.取出温度计;
F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.
A
图1
B
C
D
图2
30
20
℃
甲 乙
40
操作步骤的正确顺序是：
___________________________________
6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是 。
图2中所示的是
用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的
温度是 ℃，水的温度是 ℃。
温度计
（二）导学案
1、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。
2、知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法；
3、能从温度计上正确读数。
温度计的使用、读数；
及体温计读数
温度计的使用
实验3教师做演示实验，示范引导学生完成测量热水温度的过程，然后各小组同学共同讨论，师生共同总结液体温度计的使用方法：
1.使用温度计前：
（1）看清温度计的_____________；
（2）看清温度计的_____________。
2.使用温度计时：
（1）应将温度计的____________全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入待测液体中要稍等一会儿，待___________后再读数；
（3）读数时温度计的_________要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面________________。
体温计
手持体温计结合挂图，观察它的量程和分度值，并注意观察它的结构，然后回答下列问题。
体温计的量程℃、分度值℃，玻璃泡里的液体是；
展示交流：
测体温时、水银随着温度的升高，发生，当体温计离开人体时，水银变冷，细管内的水银，直管内的水银（填“能”或“不能”）退回玻璃泡内，所以他表示的仍然（“是”或“不是”）人体的温度。
归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些：
例1：
给体温计消毒的正确方法是（）
A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹
例2：
简要回答下列问题
（1）“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？
”对于这个问题有三种不同的意见：
甲认为应立即读数；
乙认为应该在温度计示数稳定后读数；
丙认为插入时间越久读数越准确。
请你对此发表评论。
（2）粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？
小张这样做可能引起哪些危害？
1．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（）
A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温一定是39.5℃
C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.三个人中有至少一人体温是39.5℃
2．如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是（）
3.上图中体温计的示数是__________℃。
4.抗击“非典”时，我们经常要测量体温，相信你一定对人体体温及体温计有所了解。
下列说法中正确的是（）
A.体温计不能离开人体读数B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的
C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒D.人体口腔正常温度一定为37℃
5.下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温
度计是（）
A.酒精温度计B.乙醚温度计
C.水温度计D.水银温度计
课后练习
6.张迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图2所示的那样去测量和读数。
她这样做被李明找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（）
Ａ.不应倒入另一烧杯，这会使温度降低
Ｂ.应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数
Ｃ.水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没
Ｄ.读数时，视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相平，而不应斜视
7．下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。
请你评价这四种操作方法的正误。
如果是错误的，指出错在哪里。
A：
___________________________________________________
B：
C：
D：
9、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。
教室内的实际温度是多少？
课题：
熔化和凝固
（一）导学案
1、了解物质存在的三种形态：
固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；
2、认识熔化和凝固的含义
3、知道晶体和非晶体熔化和凝固时温度的变化规律，会画图像
晶体和非晶体熔化和凝固时温度的变化规律
物态变化
1、阅读课本P53页的内容，知道物质存在的三种状态。
2、阅读课本P53页的内容，能举例说明物质三种状态间的相互转变。
1、通常情况下，物质存在三种状态是 、 、 。
2、举例：
固态变成液态 ，液态变成固态 。
熔化和凝固
阅读课本P53内容，知道熔化凝固现象。
物质从 态变化 态叫熔化，从 态变成 态叫凝固。
实验1探究固体熔化和凝固时的温度变化规律。
1、阅读课本P54的内容，先独立完成下列问题：
（1）本次实验目的是_______________________________________。
（2）实验器材如图所示，在探究晶体熔化规律实验中，需要测量仪器是 。
实验时将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，这样加热的目的是。
试管在水中深度要适当，其适当的含义是_____________________________。
（3）实验中应注意观察什么？
记录什么？
（4）实验中小组应如何分工？
2、小组交流结束后，开始实验，最后小组汇报。
（1）实验记录表格：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波的温度/℃
海波的状态
蜡的温度/℃
蜡的状态
（2）画出海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像
3、分析和论证：
根据你对实验数据整理和分析，总结海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：
（1）海波熔化前温度；
熔化中温度；
熔化后继续加热时，温度；
（2）石蜡在熔化前温度；
熔化后继续加热时，温度。
1、下面几种说法中错误的是（）
A．同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.B．晶体熔化时的温度叫做熔点.
C．物质吸收了热量，温度一定升高.D．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.
2、用电烙铁对断开的线路用焊锡进行焊接，在此过程中，焊锡发生的物态变化是_______。
3、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）
A.要不断吸热，温度不断上升B.要不断放热，温度不断上升
C.要不断吸热，温度
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